Unit1MyclassroomPAlet'slearn（教案）人教PEP版英语四年级上册

2024秋人教PEP版四年级英语上册教学设计Unit1MyclassroomPALet'slearn【教材分析】本节课是词汇篇，主要学习教室里设施的名词，根据图片，音频，书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型。再通过自己把教室里设施图上喜欢的颜色，将教室室里的设施联系起来，更利于学生理解，了解不同设施的英文称呼，并学会描述设施的颜色和所在大概位置，学会爱护教室里的公共设施。【学情分析】本次教学对象为小学四年级学生，四年级的学生学英语已经一年了，这个年龄段的孩子具有好奇，好活动，爱表现，善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活。因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。【素养目标】核心素养教学目标能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认，会写单词teacher’sdesk,puter,wall,fan,floor等.能在教师引导下，运用句子Thisisthenewclassroom.The...（物体）is...(颜色）说说教室里有什么物体并能说出物体的颜色.完成let’scolour部分，能描述自己教室中物体的颜色通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力完成课堂练习，巩固所学内容重点能够听懂、会说、会认、会写单词teacher’sdesk,puter,wall,fan,floor等。难点能熟练运用Thisisthenewclassroom.The...（物体）is...(颜色）说说教室里有什么物体并能说出物体的颜色。教学环节教师活动设计意图WarmupPPT播放do，一起边说边做动作.由听唱活动引入学习话题。PresentationandpracticeLookandsay:呈现教室图片，观察图片有什么设施，一一说出，Leadin!呈现图片，ZoomandZipetoanewclassroom.他们看到什么了呢？Whatdotheysee?Presentation：展示图片，呈现单词wall，巧记：wallball;通过图片，音频，巧记等巩固单词。Presentation：观察图片Whatcolouristhewall?It’sblueandwhite.然后说出句子Thewallisblueandwhite.类似方法学习其他单词teacher’sdesk,puter,fan,floor通过图片，音频，句子补充，相关知识等帮助学生记忆单词等。Gametime：趣味卡片：快速读出单词Let’slearn：播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调Practice：教室里都有什么呢？指一指，说一说吧。Listenandspell.听音拼出单词Let'scolour：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’scolour讲解，展示图片，你能帮Mike完成其他的描述吗Practice：为你的教室设计你喜欢的颜色涂一涂，说一说。Showtime：老师准备一些教室图片，每组5名同学领一张图，每人轮流根据老师的描述涂色，看那组图得最好Icansay：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。话题导入Freetalk课文导入音视频帮助学生理解课文教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展。跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型SummaryandHomeworkSummary学习词汇：teacher’sdesk,floor,puter,wall,fan,学习句型：Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.Ilikemyclassroom.Homework1.听录音跟读let'slearn部分单词和句子。2.抄写本节课5个单词,每个一行。3.运用所学单词和句型与同桌互相问答教室里有什么和物体的颜色等。4.完成配套练习。课堂总结对学习成果的巩固。【教学反思】______________________________________________________________________________