常州市新北区国英小学第二届英语节方案

PAGEPAGE6常州市新北区国英小学第二届英语节方案一、指导思想为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定于12月份开展第二届“英语节”活动。通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造浓郁的圣诞和元旦文化氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。二、活动主题Todothemost,toshowthebest.积极参与，秀出自我。三、活动口号“HappyEnglishHappylife!快乐英语快乐生活！”四、活动时间2009年12月14日—12月25日五、工作组成员组长：潘萍副组长：施燕菲组员：施佩华、张黎平、陈宏、陈君、陆文娟、陈雨薇、臧文良、音乐组、美术组及各班班主任。六、活动要求1、“英语节”活动是学校教育教学活动的一个部分，英语活动的实施由英语组、美术组、音乐组具体负责，全体教师积极参与、团结合作,协同管理。2、工作组教师采用既分工、又合作的方式，在各年级组长和班主任的协助下共同制定各项活动的详细计划，并做好对活动的反馈及总结工作。七、活动安排（一）营造视听环境布置1、悬挂3幅有关英语节宣传标语。负责人：纪海荣老师2、每班出一期英语板报，评出一、二、三等奖。负责人：各班班主任（12月17日前完成）臧文良老师组织评比3、校园广播每天播放英语儿童歌曲、歌谣。负责人：杨军老师4、礼仪示范用英语进行师生间问好（提倡全校师生用英语进行问好）负责人：吴春梅老师5、大屏幕每天显示校园英语。负责人：陈君、纪海荣老师（二）逐日活动安排1、周一（12月14日）英语节开幕式。负责人：潘萍2、周三（12月16日中午12：20分开始）四年级英语书写shou。（全年级）负责人：施佩华3、周四（12月17日早读）三至六年级英语整班朗读shou。（全年级）负责人：施燕菲4、周五（12月18日下午第三节课）四年级英语百词shou。（每班10人）负责人：陈宏5、周一（12月21日下午第三节课）六年级看图说话作文shou。（每班3人）负责人：张黎平6、周二（12月22日下午第三节课）三年级英语字母过关shou。（全年级）负责人：陈君7、周三（12月23日下午第三节课）五年级英语诗歌朗诵show。（每班2—3人）负责人：陆文娟8、周四（12月24日下午第三节课）五年级英语大合唱。（全年级）负责人：丁晓俊9、周五（12月25日下午）圣诞晚会。（三至六年级）负责人：各班班主任10、12月14日—12月23日三年级创意字母shou。（每班踊跃参与，多多益善）负责人：纪海荣11、12月14日—12月23日六年级手抄报shou。(全年级)负责人：汪明光12、12月28日大课间英语节闭幕式。四年级英语百词shou方案一、活动目的：在活动中，帮助学生积累巩固英语单词、词组，并通过句中情景，提高学生单词、词组的灵活运用能力。二、比赛内容：学生已学范围内的单词、词组三、参加对象：每班指定10人。四、比赛时间：12月18日（下午第三节课）五、比赛地点：多功能教室六、评奖方式

：一等奖4名。二等奖8名。三等奖10名。

七、监考安排：陈小红八、参评人员：陈君陈小红陆文娟五年级英语诗歌朗诵shou活动方案一、活动目的：为了进一步丰富我校学生学习的英语的课余生活，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语水平，在校园掀起快乐英语的学习氛围，给学生一次展示自我的机会。二、主题:五年级英语诗歌朗诵shou三、活动时间：2009年12月24日（星期四）下午四、活动地点：阶梯教室五、活动对象：5年级学生六、指导老师：五年级各班英语老师七、比赛规则:1、参赛内容健康，积极向上，适合学生朗诵。2、参赛选手必须脱稿朗诵。3、参赛选手可读说演唱结合。4、每号选手朗诵时间3——4分钟5、参赛选手必须仪表大方，发音清晰，语音语调标准。6、每班1——2个节目，每个节目人数不限。八、评奖办法：1、评分采用十分制：朗诵内容2分，语音语调3分，选手仪表2分，朗诵效果3分。2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低排序，评出一等奖二名，二等奖三名，其余为三等奖。九、评委：潘萍、施佩华、陈宏、陈君、陆文娟五年级英语诗歌朗诵比赛评分表班级参赛内容朗诵内容2分语音语调3选手仪表2朗诵效果3五（1）五（2）五（3）五（4）填表人：六年级看图说话作文shou方案一、指导思想：英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。要激发学生的学习兴趣，就一定要给学生创设一个学英语用英语的环境，用英语看图说话，最大限度地创设会话环境，使学生学习英语有一种自我追求，自我完善，自我提高的兴趣和动力，提高学生的英语运用能力和口头表达能力。二、具体安排：（一）时间：12月21日下午第三节课（二）地点：会议室（三）参加对象：六年级每班推选三名学生（四）内容与要求：1、看图说话内容：从四组图中任意抽出一组图会话。2、说话要求：（1）语调优美、流畅（2）语言逻辑性强,表达清晰、完整。（3）看清图画内容，正确理解其含义，不得有错词错句.3、比赛评委：张黎平陈君陆文娟三、比赛奖项设立：比赛设立一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。国英小学三—六年级英语朗读shou活动方案一、目的意义：我校一直以来都倡导建设“绿色书香校园”，注重营造一种浓郁的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。为全面落实《新课程标准》的要求，进一步培养学生的阅读水平和朗读能力，提高朗读水平、朗读能力和朗读技巧，学校决定进行一次英语朗读能力shou活动。二、调研对象：3—6年级三、调研时间：12月17日星期四早读课四、调研地点：各班教室五、调研安排：1、朗读内容为各年级现行教材中的课文，具体篇目和段落在各班当场公布。2、朗读的形式：（1）全班朗读（2）个别朗读（每班抽5名）六、奖励方法1.集体奖（奖励朗读出色的班级，每个年级评选1名）。2.评出优秀指导教师（奖励朗读教学出色的教师，每个年级评选1名）。七、评委小组：余煜张惠陈君陆文娟陈小红张黎平施佩华（本年级组的备课组长不参与自己年级组内的打分）希望各位英语老师在平时的英语教学中，加强朗读指导，全面提高学生的朗读水平。英语朗读评分标准评分项目要求分值齐读个别抽读12345语音用英语朗读课文，发音标准、吐字清晰。不添字、不漏字、不破读，准确、完整地朗读指定的课文内容。3语调朗读熟练、语速适中，停顿恰如其分，自然流畅。不唱读，不顿读，不重复语