2019-2020学年八年级生物-生态系统专题复习能力提升特训卷A卷

2019-2020学年八年级生物生态系统专题复习能力提升特训卷A卷点击考点：点击考点：1、知道生态系统的组成2、理解生态系统中的食物链和食物网以及食物链中的富集作用3、掌握生态系统中的能量流动和物质循环，了解信息交流3、知道生物圈是最大的生态系统并认同生物圈是生物共同的家园5、了解各种生态系统6、明确人类活动对生态平衡的影响，保护生态平衡题号一二三四五总分得分一、填空题：（25）1、在一定的区域里，生物和相互作用形成的统一整体为生态系统，生态系统一般是由非生物成分、、、组成。2、生态系统中的能量是按照营养级传递的，其中组成第一营养级，称为第二营养级，称为第三营养级。3、流入动植物体内的能量，一部分在呼吸作用中以的形式散失，一部分则用于动植物的、和繁殖。（热能、生长、发育） 4、生物圈是地球上最大的生态系统，包括、和（主要是土壤层）。在生物圈内部不断进行着循环和循环。5、一般来说，生态系统中的生物种类越，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越。（多，强）6、根据地理条件的不同，生态系统可以分为两大类：生态系统和生态系统。7、单一的马尾松林，容易发生松毛虫的危害。而多种乔木树林组成的混交林中，这种单一性的虫灾不大容易发生。这个事实说明，生态系统中，生物种类越多，相互间的能力越强。（调节能力）8、____________和__________之间的关系，主要是吃与被吃的关系，形成了___________。生态系统中，__________彼此交错连接，形成了______________。

二、选择题：（27）9、在下列生态系统中，调节能力最强的是（b）A、农田生态系统B、森林生态系统C、池塘生态系统D、草原生态系统10、下列有关农田生态系统和生态农业的描述中，正确的是（a）A、农田生态系统是人工生态系统B、农田生态系统的平衡不依赖人C、生态农业就是农田生态系统D、生态农业是一种自然生态系统11、从维持生态系统的平衡角度考虑，多施化肥和农药会带来很多的负面影响，下列各项中不属于这一负面影响的是（）A、造成土壤结构的破坏B、造成水体的富营养化C、过多施肥造成欠收D、造成环境污染12、在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛离，雷鸟的数量会（）A、缓慢上升B、迅速上升

C、保持相对稳定D、先迅速上升后急剧下降13、下列能正确表示生产者、消费者和分解者关系的是［］14、下列属于消费者与生产者关系的是［］

A、青蛙捕食昆虫B、松鼠吃蘑菇

C、蛇捕食青蛙D、蚕吃桑叶15、人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是［］

A、禁止捕鱼B、及时捕捞小鱼

C、及时适量捕捞成鱼D、大量投放鱼苗16、生态因素包括(C)。A、所有有生命的因素B、生物生存的无机环境C、非生物因素和生物因素D、地球上的生物17、下列各项中，属于非生物因素的是(B)。A、绿色植物B、阳光C、肉食动物D、微生物18、从生态系统的组成成分看，人属于生态系统中的A、生产者B、消费者C、分解者D、捕食者19、对生态平衡的正确理解是（）A、随着消费者大量死亡，生产者的数量也锐减，B、生产者和消费者的数量相等C、生产者、消费者和分解者的数量保持恒定D、生态系统的能量流动和物质循环能够较长时间地保持动态平衡20、近年来赤潮在我国时有发生，当赤潮发生时，海水中某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红紫等颜色，并对海洋生物造成灾害，下列说法不正确的是：（）A、赤潮是水体富营养化的结果B、含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一C、在封闭的海湾更易发生赤潮D、赤潮的发生与人类活动无关21、在一个气候和环境多变的生态系统中，一般说有利于生存和发展的种群是（）A、个体最大的B、个体最小的C、个体差异最少的D、个体差异最多的22、生态系统自动调节能力越大，则[]①生态系统的成分越复杂②生态系统的成分越简单③营养结构越复杂④营养结构越简单⑤生态平衡容易破坏⑥生态平衡不易破坏A、①③⑤B、②④⑥C、①③⑥D、②④⑤23、下列正确表达了食物链的是（）A、种子→麻雀→鹰B、麻雀→鹰→种子C、鹰→麻雀→种子D、鹰→种子→麻雀24、细菌和真菌在生态系统中的重要作用是：（B）A、为生态系统提供物质和能量B、把动植物的遗体分解为无机物C、固定空气中的D、将无机物合成有机物25、下列关于环境的叙述正确的是（D）A、环境就是指生物周围的非生物因素B、环境就是指生物生存的地点C、不同种生物的生活环境往往有所不同，同种生物则相同D、影响生物生活的环境因素叫生态因素26、下面关于生态系统的叙述不正确的是（）A、在一定的地域内，生物与环境所形成的统一体

B、生态系统的组成包括生产者、消费者、和分解者三部分

C、在一个生态系统中，往往有很多条食物链

D、由于食物链的相互关联而形成食物网27、下列属于生态系统的是［］

A、大兴安岭林区B、黄河中的鲤鱼

C、昆明湖中的生物D、草原上的羊28、在一片草地上属于分解者的生物是［］

A、草B、蚱猛C、牛D、蜣螂29、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（B）A、阳光B、温度C、水D、空气30、地球上最大的生态系统是A、陆地生态系统B、海洋生态系统C、水域生态系统D、生物圈31、下列哪项不是保护草原生态系统的措施A、防止超载放牧B、营造草场防护林C、兴修草原水利D、大量开垦草原32、我们必须保护青蛙，其意义在于A、青蛙体表有颜色，适于观赏B、青蛙的肉味鲜美，营养价值高C、青蛙预测天气变化D、青蛙能捕食大量害虫34、我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③有利于保护生态平衡④有利于保持环境A、①②B、①③C、②④D、③④35、下列各项中，属于生产者的是()。

A、草履虫B、细菌C、蘑菇D、草

三、判断题：（8）36、没有绿色植物，自然界中的碳、氮相对平衡就难以维持。（1）37、在生态系统中，二氧化碳是碳循环中的重要物质。（1）38、猪笼草是一种植物，但是以昆虫等小型动物为食，说明昆虫等小动物是生产者，猪笼草是消费者。（2）39、生态系统中，物质的循环终止与动植物的死亡。（2）40、在一定区域里共同生活的所有生物都存在着直接或者间接的联系。（1）41、人类在创造辉煌的现代文明的同时，也在破坏着人类美丽的家园。（1）42、生态平衡就是生态系统中各种生物的数量和比例恒定不变。（2）43、建立自然保护区和“爱鸟周”等活动都有利于环境保护。（1）四、分析说明题：44、在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子，煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢，血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。（10）（1）上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的关系是_______，煤山雀和橙红鹤的生活环境相同是_______关系。（2）在这个森林中，除了上面提到的各种的动物和植物之外，还生活着_______、_______等微生物，微生物主要生活在_______里。（3）下列哪项是一个种群（）A、森林中的所有昆虫B、森林中所有血雉C、森林中所有苔藓D、森林中所有树木（4）根据上述材料，写出两条生物链：（1）；（2）。45、右图是一个生态系统，据图回答(填写符号)：（14）(1)图中生产者是，消费者是，分解者是。(2)如果将此草地用网子罩起来，一段时间后，数量增多的是，数量增多的原因是。(3)若此草地长期用网罩着，则首先大量死亡。使原来的遭破坏。五、实验探究题：（8）46、为证明细菌对植物遗体的分解作用，小张做了如下实验：将樟树的落叶平均分成甲乙两等份，实验过