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第页文言文阅读江苏省中考语文试卷,文言文阅读试题考察课内外文言文阅读,试题难度适中,对学生平时的积累考察较多,学生应加强识记。1.掌握常用文言实词和虚词的含义和用法,能准确地理解它们在具体语境中的意义。2.熟悉文言文的句子结构和用词特点,理解并掌握那些含义基本不变,但结构方式不同于现代汉语的文言实词。3.理解并掌握一词多义现象,能够根据词语所处的具体语境作出正确的解释。4.能识别常见的通假字,并理解其含义。5.了解文章的内容和大意,对文章(或文段)的思想内容和写作特点能够概括和归纳。6.背诵并默写课后练习要求背诵的部分,加深对文言文的理解和记忆。此外,还需要了解文言文的考点及常见题型,掌握答题的技巧,以从容应对中考。重点是要掌握文言文阅读的答题技巧,这需要在平时的学习中多加练习和总结。1.准确解释字词含义:在答题时,要注意利用注释和平时积累的实词虚词知识,通过拓展联想和关联组词,确认字词在上下文语言环境中的意思。2.正确、顺畅地翻译句子:翻译句子时,首先要保证内容正确,符合文意;其次,译出来的句子要表达准确,得体流畅。一般情况下,可以使用直译法。3.理解文章内容和中心思想:在阅读文言文时,要理解文章的主要内容和中心思想,这有助于回答与文章内容相关的问题。4.注意文学常识:在填空形式的题目中,要注意填写文章题目、作者姓名和作者朝代等文学常识。5.把握朗读节奏:对于要求划分朗读节奏的题目,要根据文言语句的结构和语法规则,用“/”来正确划分朗读节奏。6.归纳文章要点和人物性格:对于要求归纳文章要点和概括人物思想性格的题目,要仔细阅读文章,理解人物的行为和言论,从而归纳出要点和人物性格。7.欣赏评价文章:对于要求欣赏评价文章的题目,要从文章的语言、人物、写法等方面进行分析,提出自己的观点和看法。(2022·江苏南京·统考中考真题)与梅圣俞①〔北宋〕欧阳修第一封某启②。雨不止,情意沉郁。泥深不能至书局,体候想佳③。某以手指为苦旦夕来书字太难恐遂废其一支。岂天苦其劳于笔砚,而欲息之邪?闷中谨白。第二封某启。阴雨累旬,不审体气如何?北州人有致达头鱼者,素未尝闻其名,盖海鱼也。其味差可食,谨送少许,不足助盘飨④,聊知异物耳。稍晴,便当书局再相见。
第三封某启。经节阴雨,犹幸且晴,不审尊候何似?闲作《归田乐》四首,只作得二篇,后遂无意思,欲告圣俞续成之,亦一时盛事。来日食后,早访及为望。(选自《给孩子读短信:古人的尺牍》,锺叔河著,现代出版社2020年9月版)【注】①梅圣俞:名尧臣,作者的好友。②某启:旧时书信的开头。某,自我谦称。启,陈述、禀告。③体候想佳:想必你的身体和精神都很好。④盘飨(sūn):饭食。1.给画直线的句子加标点,正确的一项是(
)A.某以手指为苦旦夕来书,字太难,恐遂废其一支B.某以手指为苦,旦夕来书字太难,恐遂废其一支C.某以手指为苦旦夕来,书字太难恐,遂废其一支D.某以手指为苦旦夕来书字,太难恐,遂废其一支2.翻译画波浪线的句子。北州人有致达头鱼者,素未尝闻其名,盖海鱼也。3.参照示例,分别概括第二、三封短信的主要内容。(不超过7个字)【示例】第一封:告知好友手指疼第二封:①第三封:②4.这三封短信写出了作者和梅圣俞的友情,下列句中表现的情谊与此类似的是(
)A.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中……(诸葛亮《出师表》)B.(鲁肃)与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”(《孙权劝学》)C.怀民亦未寝,相与步于中庭。(苏轼《记承天寺夜游》)D.见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。(张岱《湖心亭看雪》)【答案】1.B2.北边州郡有送给我达头鱼的人,一直没有听说过它的名字,大概是一种海鱼吧。3.送给好友达头鱼邀请好友赏诗歌4.C【解析】1.考查文言语句断句。句意:我的手指痛得厉害,如今早晚执笔写字都感困难,恐怕会要成为残废。根据句意可加标点为:某以手指为苦,旦夕来书字太难,恐遂废其一支。故选B。2.考查文言语句翻译。注意重点字词:致:送;者:……的人;素:一直;未尝:从来没有;闻:大概。3.考查内容理解概括。由【第二封】“北州人有致达头鱼者,素未尝闻其名,盖海鱼也。其味差可食,谨送少许,不足助盘飨,聊知异物耳”概括可得:送给好友达头鱼;由【第三封】“闲作《归田乐》四首,只作得二篇,后遂无意思,欲告圣俞续成之,亦一时盛事”概括可得:邀请好友赏诗歌。4.考查内容理解。由选文可知,欧阳修在与好友梅尧臣的书信中告知自己手疼,告知要送达头鱼和邀请对方共赏诗歌,由此可见二人是生活中相互依托、无话不说的好友,同样也是志趣相投的知音。A.诸葛亮和刘备之间的友谊是臣对君主的知遇之恩;B.鲁肃被吕蒙的进步和勤学折服,从心底敬佩吕蒙,二人之间是为吴国命运共进退,同患难的关系;C.张怀民和苏轼是至交好友,又因为先后被贬到黄州,感情更加真挚深厚。生活中二人无话不谈,志趣相投;D.张岱和金陵人在大雪三日后夜游西湖偶遇,两人为巧遇知音的关系;故选C。大铁椎传魏禧〔明代〕大铁椎,不知何许人。北平陈子灿省兄河南,与遇宋将军家。宋,怀庆青华镇人,工技击,七省好事者皆来学,人以其雄健,呼宋将军云。宋弟子高信之,亦怀庆人,多力善射,长子灿七岁,少同学,故尝与过宋将军。时座上有健啖客,貌甚寝,右胁夹大铁椎,重四五十斤,饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复,如锁上练,引之长丈许。与人罕言语,语类楚声。扣其乡及姓字,皆不答。既同寝,夜半,客曰:“吾去矣!”言讫不见。子灿见窗户皆闭,惊问信之。信之曰:“客初至,不冠不袜,以蓝手巾裹头,足缠白布,大铁椎外,一物无所持,而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒,客则鼾睡炕上矣。一日,辞宋将军曰:“吾始闻汝名,以为豪,然皆不足用。吾去矣!”将军强留之,乃曰:“吾数击杀响马贼,夺其物,故仇我。久居,祸且及汝。今夜半,方期我决斗某所。”宋将军欣然曰:“吾骑马挟矢以助战。”客曰:“止!贼能且众,吾欲护汝,则不快吾意。”宋将军故自负,且欲观客所为,力请客。客不得已,与偕行。将至斗处,送将军登空堡上,曰:“但观之,慎弗声,令贼知也。”时鸡鸣月落,星光照旷野,百步见人。客驰下,吹觱篥数声。顷之,贼二十余骑四面集,步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客,客大呼挥椎,贼应声落马,马首裂。众贼环而进,客奋椎左右击,人马仆地,杀三十许人。宋将军屏息观之,股栗欲堕。忽闻客大呼曰:“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。魏禧论曰:子房得力士,椎秦皇帝博浪沙中。大铁椎其人欤?天生异人,必有所用之。予读陈同甫《中兴遗传》,豪俊、侠烈、魁奇之士,泯泯然不见功名于世者,又何多也!岂天之生才不必为人用欤?抑用之自有时欤?子灿遇大铁椎为壬寅岁,视其貌当年三十,然大铁椎今年四十耳。子灿又尝见其写市物帖子,甚工楷书也。1.给加点加点字翻译。故尝与过宋将军时座上有健啖客将军强留之宋将军屏息观之2.给下列句子划出停顿线(2处)吾始闻汝名3.翻译下列句子。吾数击杀响马贼,夺其物,故仇我。久居,祸且及汝。4.作者以细腻生动的手法,刻画了一个什么样的人的形象,透露出作者什么样的情感?5.文中的宋将军代表了那一类的人,作者对这类人物又是什么情感?6.阅读文章,回答问题。秃秃记曾巩〔宋代〕秃秃,高密孙齐儿也。齐明法,得嘉州司法。先娶杜氏,留高密。更绐娶周氏,与抵蜀。罢归,周氏恚齐给,告县。齐赀谢得释。授歙州休宁县尉,与杜氏俱迎之官,再期,得告归。周氏复恚,求绝,齐急曰:“为若出杜氏。”祝发以誓。周氏可之。齐独之休宁,得娼陈氏,又纳之。代受抚州司法,归间周氏,不复见,使人窃取其所产子,合杜氏、陈氏,载之抚州。明道二年正月,至是月,周氏亦与其弟来,欲入据其署,吏遮以告齐。齐在宝应佛寺受租米,趋归,捽挽置庑下,出伪券曰:“若佣也,何敢尔!”辨于州,不直。周氏诉于江西转运使,不听。久之,以布衣书里姓联诉事,行道上乞食。萧贯守饶州,驰告贯。饶州,江东也,不当受诉。贯受不拒,转运使始遣吏祝应言为覆。周氏引产子为据,齐惧子见事得,即送匿旁方政舍。又惧,则收以归,扼其喉,不死。陈氏从旁引儿足,倒持之,抑其首瓮水中,乃死,秃秃也。召役者邓旺,穿寝后垣下为坎,深四尺,瘗其中,生五岁云。狱上更赦,犹停齐官,徙濠州,八月也。庆历三年十月二十二日,司法张彦博改作寝庐,治地得坎中死儿,验问知状者,小吏熊简对如此。又召邓旺诘之,合狱辞,留州者毕是,惟杀秃秃状盖不见。与予言而悲之,遂以棺服敛之,设酒脯奠焉。以钱与浮图人升伦,买砖为圹,城南五里张氏林下瘗之,治地后十日也。呜呼!人固择于禽兽夷狄也。禽兽夷狄于其配合孕养,知不相祸也,相祸则其类绝也久矣。如齐何议焉?买石刻其事,纳之圹中,以慰秃秃,且有警也。事始末,惟杜氏一无忌言。二十九日,南丰曾巩作。(1)解释加点字①齐赀谢得释②捽挽置庑下③抑其首瓮水中④治地得坎中死儿(2)给下列句子下划停顿线(共2处)司法张彦博改作寝庐(3)翻译下列句子①久之,以布衣书里姓联诉事,行道上乞食。②与予言而悲之,遂以棺服敛之,设酒脯奠焉。(4)本文主要讲了什么事情,表达作者什么情感。阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成下面小题。【甲】《诫子书》诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【乙】欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑氏自誓守节,亲诲其学。家贫,至以荻①画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。及加冠,嶷然有声②。一日,修得唐韩愈遗稿于废书簏③中,读而心慕焉。苦志探赜④,忘寝食,必欲并缮绝驰而追与之并,遂以文章名冠天下。修母尝谓之曰:“汝父为吏,常夜烛治⑤官书,屡废而叹。吾问之,则曰:‘死狱也,求其生,不得尔。”吾曰:‘生可求乎?曰:“求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹有死也,而世常求其死也。’其平日教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服⑥之终身。(《宋史·欧阳修传》)【注释】①荻:植物名,形状像芦苇。②嶷(yí)然有声:很高的声望。③簏(lù):竹编的盛物器具。④赜(zé):精微,深奥。⑤治:研究。⑥服:遵循。7.解释下列加点词语(1)非学无以广才(2)淫慢则不能励精(3)至以荻画地学书(4)及加冠8.根据文意,用“/”给文中两个画横线句子断句。(限断1处)遂以文章名冠天下9.将下面句子翻译成现代汉语。(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(2)修闻而服之终身。10.诸葛亮认为“才须学也”,请结合两文谈谈如何做才能学有所成。阅读下面文言文,完成下面小题。元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。——选自苏轼《记承天寺夜游》11.解释下列加点的词语。(1)遂至承天寺寻张怀民()(2)何夜无月()12.翻译文中画线句子。怀民亦未寝,相与步于中庭。13.下面句子是如何描写月色的?请做简要分析。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。阅读下面文言语段,完成问题。【甲】廿二日天稍和,偕数友出东门,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗娟然若拭鲜妍明媚,如倩女之靧①面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍②而歌者,红装而蹇③者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣④之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春也,而城居者未之知也。夫不能以游堕⑤事而潇然于山石草木之间者,惟此官⑥也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?(袁宏道《满井游记》)【乙】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)【注】①靧(huì):洗脸。②罍(léi);端着酒杯。③蹇(jiǎn):骑驴。④毛羽鳞鬣:泛指一切动物。⑤堕:同“隳”,坏、耽误。⑥此官:当时作者担任的是闲职。14.根据要求,完成下列两小题。①解释下列句中加点词的意思。A偕数友出东门B鳞浪层层C然徒步则汗出浃背D而此地适与余近②下列各句中加点的虚词用法和意义都相同的一项是(
)A.若脱笼之鹄
居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》)B.红装而蹇者
余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)C.然徒步则汗出浃背
此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)D.如镜之新开而冷光之乍出于匣也
而泻出于两峰之间者(《醉翁亭记》)15.请用“/”给下面文字断句(限两处)。山峦为晴雪所洗娟然若拭鲜妍明媚16.翻译下列句子。①夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者,惟此官也。②沙鸥翔集,锦鳞游泳。17.【甲【乙】两文都描绘了融融的春光,但写作意图有所不同,请简要分析。【甲】描写北国早春气象,处处洋溢着作者对自然风光的情感,表现了作者的情怀。【乙】写“迁客骚人”观“景明”则喜,与形成对比,含蓄地表达了作者的理想抱负。阅读[甲][乙]两部分文字,完成问题。[甲]虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!(《虽有嘉肴》)[乙]人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资①,犹当博学审②问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几③可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔④、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?(作选自顾炎武《与友人书》)【注释】①资:盘缠。②审:详细。③庶几:差不多。④子羔、原宪:孔子的弟子。18.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)不如丘之好学也19.解释下列句中加点的词。①不知其旨也:②教学相长:③不幸而在穷僻之域:④虽有子羔、原宪之贤:20.用现代汉语翻译下列句子。①是故学然后知不足,教然后知困。②久处一方,则习染而不自觉。21.[乙]文认为,为学者要做到哪几点才能化用别人的东西为自己的东西?22.[甲][乙]两文阐述关于学习的道理有何不同?阅读下面的古诗文,完成问题。[材料一]寻隐者不遇贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。[材料二]忆江上吴处士①贾岛闽国②扬帆去,蟾蜍③亏复圆。秋风生渭水,落叶满长安。此地聚会夕,当时雷雨寒。兰桡④殊⑤未返,消息海云端。[注]①处士:指隐居林泉不入仕的人。②闽国:指今福建省一带地方。③蟾蜍:即癞蛤蟆。神话传说中月里有蟾蜍,所以这里用它指代月亮。④兰桡:以木兰树做的船桨,这里代指船。⑤殊:犹。[材料三]ㅤㅤ岛,宇阆仙,范阳人也。初,贾岛连败文场,囊箧空甚,遂为浮屠。来东都,旋往京,居青龙寺。元和中,岛独按格入僻,以矫浮艳。当冥搜之际,前有王公贵人皆不觉。尝叹曰:“知余素心者,惟终南紫阁、白阁诸峰隐者耳。”虽行坐寝食,苦吟不辍。ㅤㅤ尝跨蹇驴张盖,横截天衢。时秋风正厉,黄叶可扫,遂吟曰:“落叶满长安。”方思属联,杳不可得,忽以“秋风吹渭水“为对,喜不自胜,因唐突大京兆刘栖楚,被系一夕,旦释之。ㅤㅤ一日,宣宗微行至寺,闻钟楼上有吟声,遂登,于岛案上取卷览之,岛不识,因作色夺之曰:“郎君鲜醴自足,何会此耶?”帝下楼去。继而觉之大恐伏阙待罪,上讶之。他日,乃授遂州长江主簿,后稍迁普州司仓。临死之日,家无一钱,惟病驴、古琴而已。当时谁不爱其才而惜其薄命!(选自《唐才子传•贾岛》,原文有删改。)23.阅读材料一,根据语境,完成如下对话。贾岛:童子:师傅采药去了。贾岛:敢问他去哪里了?童子:24.材料二中,“秋风生渭水,落叶满长安。“一联是历来为人称道的名句,请你说说它好在哪里。25.用“/“给材料三中的文言语句断句。(限两处。)继而觉之大恐伏阙待罪26.下列加点字的意义相同的一项是
(
)A.方思属联
属予作文以记之(《岳阳楼记》)B.宣宗微行至寺
微斯人,吾谁与归(《岳阳楼记》)C.于岛案上取卷览之
览物之情,得无异乎(《岳阳楼记》)D.喜不自胜
射者中,弈者胜(《醉翁亭记》)27.用现代汉语翻译下列语句。①知余素心者,惟终南紫阁、白阁诸峰隐者耳。②湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。28.贾岛对材料一中的“隐者”和材料二中的“处士”有着怎样的感情?请结合材料三说说他为何对隐士有如此感情。《<精骑集>序》秦观予少时读书,一见辄能诵,暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间②,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤自惩艾③,悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事,必寻绎数终④,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤劳之劳,而常废于善忘。嗟夫!败吾业者,此二物也。比读《齐史》,见孙搴答刑词云:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善之,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,得若干条,勒⑤为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勤无如之何矣长而善忘庶几以此补之。(选自《淮海后集》)【注】①滑稽:谐戏读的意思。②旬朔之间:指十天一月之内。③惩艾:惩戒。④寻绎数终:从头到尾翻寻几次。⑤勒:编。29.解释下列句子中加点的词。(1)一见辄能诵
(2)然负此自放(3)喜从滑稽饮酒者游
(4)心善之
30.请用“/”为下面句子断句。(限三处)少而不勤无如之何矣长而善忘庶几以此补之31.将下面句子翻译成现代汉语。(1)故虽有强记之力,而常废于不勤。(2)败吾业者,常此二物也。(3)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(《送东阳马生序》)32.结合作者读书成长的经历,谈谈你获得的启示。阅读下面一篇文言文,完成下面小题。韩愈,字退之,邓州南阳人。父仲卿,为武昌令,有美政,既去,县人刻石颂德。终秘书郎。愈生三岁而孤,随伯兄会贬官岭表。会卒,郑之。愈自知读书,日记数千百言,比长,尽能通《六经》、百家学。擢进士第。会董晋为宣武节度使,表署观察推官。晋卒,愈从丧出,不四日,汴军乱,乃去。华阴令柳涧有罪,前刺史劾奏之,未报而刺史罢。涧讽百姓遮索军顿役直,后刺史恶之,按其狱,贬润房州司马。愈过华以为刺史阴相党,上疏治之。既御史覆问,得润赃,再贬封溪尉。愈坐是复为博士。既才高数黜,官又下迁,乃作《进学解》以自谕。宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中,三日,乃送佛祠。愈闻恶之,乃上表。表入,帝大怒,持示宰相,将抵以死。裴度、崔群曰:“愈言讦牾,罪之诚宜。然非内怀至虑,安能及此?愿少宽假,以来谏争。”帝曰:“愈言我奉佛太过,犹可容;至谓东汉奉佛以后天子咸天促,言何乖刺邪?愈,人臣,狂妄敢尔,固不可赦。”于是中外骇惧,虽戚里诸贵,亦为愈言,乃贬潮州刺史。镇州乱,杀田弘正而立王廷凑,诏愈宣抚。既行,众皆危之。元言:“韩愈可惜。穆宗亦悔诏愈度事从官无必入愈至廷凑严兵迓之甲士陈廷既坐廷凑曰所以纷纷者乃此士卒也。愈大声曰:“天子以公为有将帅材,故赐以节,岂意同贼反邪?”语未终,士前奋曰:“先太师为国击朱滔,血衣犹在,此军何负,乃以为贼乎?”愈曰:“以为尔不记先太师也,若犹记之,固善。天宝以来,安禄山、史思明、李希烈等有子若孙在乎?亦有居官者乎?”众曰:“无。”愈曰:“田公以魏、博六州归朝廷,官中书令,父子受旗节;刘悟李佑皆大镇。此尔军所共闻也。”众曰:“弘正刻,故此军不安。”愈曰:“然尔曹亦害田公,又残其家矣,复何道?”众欢曰:“善。”廷凑虑众变,疾使去。因曰:“今欲廷凑何所为?”愈曰:“神策六军将如牛元翼者为不乏,但朝廷顾大体,不可弃之。公久围之,何也?”廷凑曰:“即出之。”愈曰:“若尔,则无事矣。”会元翼亦溃围出,廷凑不追。愈归奏其语,帝大悦。——选自《新唐书·韩愈传》33.用斜线“/”给下面句子断句
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