儿童简笔画创作 课件全套 孙迎春 项目1-7 简笔画基础知识-简笔画的创编与应用

1

儿童简笔画创作

2项目一

简笔画基础知识

任务一简笔画的概念、特征和功能

任务二简笔画的造型要素

任务三简笔画的造型手法

任务四简笔画常用作画工具3简笔画

采用最简练的线条和几何形、利用多种材料和工具,概括表现客观物象的基本形状和特征,突出“几何形+基本形+形象特征符号”的程式化、符号化特点

儿童简笔画

主要面向学前儿童,以儿童的认知特点和审美特点为依据,基本符号以简单的点、线、面为主,简约直观、形象生动、天真童趣,只取形似、不计细节

简笔画的概念4基本要领——“简”简洁、实用、易学、易记、时效高、运用广线条简练、手法简单，典型、幽默，有童趣（儿童简笔画）有助于提高儿童的观察能力、想象能力、创造能力和审美能力,陶冶情操,开发智力,发展思维幼儿园教师基本功竞赛（简笔画）评分标准：

A.物体特征表现明显。（20分）

B.线条流畅,画面清晰整洁。（20分）

C.比例结构恰当,富有童趣。（30分）

D.在规定时间内完成规定数量。（30分）

简笔画的特征5表达情感（如哭、笑、累、生气）说明事物（如说明操作步骤、组装顺序、结构）图示（即示意图，说明一些抽象、难以直接接触和体验的规律、原理标志，用于传递公共信息，如表示方向标）记录报告（画图告知他人）娱乐教育（呈现有趣的、富有教育意义的内容）

简笔画的功能6

基本要素：点、线、面点

固点、方点、三角点、竖点、横点等线

横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、蜗状线等面

基本几何图形:正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇面形、圆形、半圆形、椭圆形、梭子形等;

不规整图形:桃形、豆瓣形、舌形、冬瓜形、多角形、瓦片形、尾巴形、带形等简笔画的造型要素7省略（保留典型、突出、最能表现事物本质的）概括（用基本符号概括公共特征，然后添加形象特征符号）夸张（打破自然比例，适当夸大或缩小）借代（用局部代整体）拟人（赋予人的情态、装束等特征）想象（画现实中不存在的物象）运用骨线（单线条表现，以人物/动物骨骼为线，以关节为点）选择最佳角度（选取最能显示结构特征的一个面，如侧面、顶面等）简笔画的造型手法8记号笔（油性、水性；出水量大、线条粗、画面效果显著）普通铅笔和彩色铅笔（笔身轻，笔头细，可擦拭）水彩笔（颜色多，纯度高，画面色彩艳丽，但覆盖性差）蜡笔（有一定硬度，长度适中，可混色或覆盖）粉笔（适合教学，适合画在深色卡纸或黑板上）简笔画常用作画工具9训练主题：图形世界基本要求：使用8开素描纸，用常见基本图形组合的方式画出3种事物；遵循简笔画绘画规律，反映事物的主要特征（思政元素：注重对简笔画造型元素和造型手法的运用，增强简笔画作画的信心，培养耐心细致的职业品质，提升教师专业素养）实训及作业10谢谢11

儿童简笔画创作

12项目二

儿童简笔画

——器物篇

任务一器物的基本特征

任务二器物简笔画的画法要领13器物——日常生活中各种用具的统称

（如家具、厨房用具、电器、乐器、服饰、

学习用品、文体用品、劳动工具、交通工具等）

器物的基本特征种类繁多，形态各异，形体感较强，和（儿童）日常生活联系紧密14可采取平视、侧面、俯视的角度注意长宽比例，各部分前后、高低、穿插的关系器物简笔画的画法要领15抓特征→画基本形→添加细节（可先整体再局部）可拟人化或夸张，增加趣味性器物简笔画的画法要领16示范：器物简笔画画法

器物简笔画的画法要领（思政元素：体会基本形的运用，建立对器物的审美标准）17实训一:根据绘画示例（花瓶）步骤自由练习先画一个你喜欢的形状；再添加装饰图案，如叶子、心形、花边等；再画上桌布，可以用各种形状线条装饰；再画上你喜欢的花朵，颜色可以突出一些；再画上叶子，搭配花朵；最后在花朵周围搭配些小花，突显主次，即完成实训及作业（思政元素：提高观察力和表现力，发现生活之美）18实训二：按指定要求练习训练主题一:

我最喜欢的物品

基本要求:使用8开素描纸,体现基本器物的创意画法

训练主题二:

红绿灯下

基本要求:使用8开素描纸,反映过红绿灯时马路上的景象实

训及作业参考图例：19谢谢20

儿童简笔画创作

21项目三

儿童简笔画

——动物篇

任务一动物的基本特征

任务二动物简笔画的画法要领22形体结构特征

畜、兽——头、颈、躯干（肩、腹、臀部）、四肢和尾巴；形体差别大

禽、鸟——翅膀；躯干包括背、腰、胸、腹

鱼、虫——鱼：头、身、尾；背鳍、胸鳍、腹鳍等

虫：头、胸、腹；翅膀；三对足动物的基本特征23形体特征的分析与把握

第一，在生活中多角度观察动物的外形，加以比较和区别。例如，巨嘴鸟和啄木鸟的嘴巴。

第二，了解动物的习性和生活环境，以更好地表现其特点。例如，金丝猴擅攀岩爬树，灵活敏捷。动物的基本特征24动物的基本特征形体特征的分析与把握

第三，把握动物最主要的形体特征，如金鱼眼大、尾大、身躯圆短；老虎额上有“王”、身上有斑纹。

第四，对于动物的动态特点，把握动态线，理解其运动规律。25用基本形概括动物形体

例如，牛，头一般呈倒梯形,躯体一般呈长方形用基本形定位

掌握动物的头、颈、躯干、四肢相应的基本形后,进行上下左右位置的安排动物简笔画的画法要领26勾画具体形象

在已确定的位置补充不可缺少的部分，注意躯体各部分的比例动物简笔画的画法要领定动态

确定动物的姿势,根据其特有的动态规律,画出动物身体各部位相互关联的动态线27抓住一类动物的规律

例如，椭圆形动物简笔画最常用的方法——拟人

呆萌可爱，受儿童喜爱；

禽类多以翅膀为臂；

多腿昆虫以两腿为上肢,两腿为下肢动物简笔画的画法要领28示范：动物简笔画画法

动物简笔画的画法要领（思政元素：体会动物的形体特征和运动规律，学会提炼与归纳的方法，对小动物充满爱心）29实训一:根据绘画示例（愤怒的小鸟）自由练习首先画一个蝴蝶结，连接蝴蝶结，画出头部轮廓；再画一个趴着的数字“3”作眼睛，头上边画一缕毛；再画嘴巴，即两个大小不同的三角形相对；再画睫毛、眼珠和宽宽的眉毛，以显得更愤怒；再画小尾巴、大肚子；最后在周围装饰一下，如画几颗桃心，即完成（可以涂上颜色）实训及作业30实训二：按指定要求练习训练主题:动物园基本要求:使用8开素描纸,包含4～8只动物,并添加动物所在的简单场景,表达爱护动物、保护动物的主旨

实训及作业参考图例：31谢谢32

儿童简笔画创作

33项目四

儿童简笔画

——植物篇

任务一植物的基本特征

任务二植物简笔画的画法要领34植物的定义

能固着生活和自养的生物，称为植物（光合作用）植物的分类

植物的基本特征现存植物根据绿色植物的繁殖方式分为种子植物裸子植物被子植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子苔藓植物蕨类植物藻类植物根据植物茎的性质分为草本植物（“草”）如野草、庄稼、蔬菜木本植物（“树”）灌木如木槿乔木如梧桐藤本植物（蔓生植物）草本（草质藤本）如牵牛花木本（木质藤本）如紫藤35植物的特征

花：一般由花瓣、花蕊、花被、花柄、花托组成花形多呈圆形、喇叭形、管状形、放射形、蜗牛形

草：草本植物的茎柔软有弹性，不易折断；

藤本植物的茎易伸长但不能直立，必须攀附其他

树：结构大致分树根、树干、树枝和树叶

树叶有针形、圆形、椭圆形、三角形等

叶：由叶片、叶脉、叶柄和叶托组成

叶脉有平行脉、网状脉两种；

叶子有单叶、复叶之分；

叶序有对生、互生和轮生

水果是植物的果实或种子

蔬菜主要是指可以做菜、烹饪成食品的一类植物或菌类植物的基本特征36树

树的形态基本上可以用不规则的圆形、椭圆形、半圆形、三角形来概括

树干或树叶，可采用曲线、弧线、圆形、三角形等

叶子多,可先画树冠,后画树干;

叶子少,先画树干,再添几片有特征的叶子植物简笔画的画法要领37植物简笔画的画法要领花

常见的开花类花卉，先抓住花冠和花瓣的特征，再描绘枝和叶

根据花冠类型选择花瓣造型

注意花头的朝向38草（叶）

注意线的穿插变化：长短配合、直弧配合

秸秆较硬，多用直线或折线；秸秆较软，则用弧线

植物简笔画的画法要领39蔬果

蔬菜一般分为叶菜类、根茎类、瓜茄类、鲜豆类等水果大致分为瓜类、柑橘类、浆果类、仁果类、核果类先确定大致形状，再确定位置、长度和比例，最后勾勒出细节特征植物简笔画的画法要领40示范：植物简笔画画法

植物简笔画的画法要领（思政元素：学会归类和概括的方法）41实训一:根据绘画示例（竹子）自由练习先画两条竖线作竹子的竿；再在竿的顶端和竿的左右两边分别画一些细长的三角形作竹叶，两个或三个为一组；再在竿内画几条弧线作为竹子的结构，间隔要多一些；再在右边画上两条斜线，顶端画上细长三角形的竹叶；在旁边也画上一些竹叶连起来，也用弧线画出纹理；在最下边画一些小折线作为小草，即完成（可涂色）实训及作业42实训二：按指定要求练习训练主题:植物园基本要求:使用8开素描纸，包含多种植物，展现植物园中美丽的景色

实训及作业参考图例：43谢谢44

儿童简笔画创作

45项目五

儿童简笔画

——人物篇

任务一人物的基本特征

任务二人物简笔画的画法要领46人体基本比例

人体结构：头部、躯干、上肢和下肢

成人：眼睛约在头部二分之一处,两眉之间的距离为一眼宽,脸宽约为五只眼宽,耳朵的长度等于眉头到鼻尖的距离

儿童：头较大较圆、大前额、大眼睛、小鼻子、小嘴、小耳朵等人物的基本特征47人物的发型和服饰

在简笔画中,男女的区别主要在于头发和衣服。

可以明确身份、性格，脸型也与发型有关人物的表情

在简笔画中,以喜、怒、哀、乐、惊讶、恐惧等为主人物的基本特征48人物体态和人体动态

（一）人物体态

人物的基本特征幼年五官在头部靠下,头大身小青年男性肩较宽,髋部较窄,下巴瘦些女性肩较窄,髋部较宽,胸部较高中年男性下巴胖,肚子大,双腿较粗且弯曲女性臀部较宽,双腿分开也较宽老年脖子缩进,背部佝偻,双腿弯曲,行走时步幅很小49人物体态和人体动态

（二）人体动态基本动态主要有立、走、跑、坐、蹲

动态要和重心(即人体重量的中心点)始终处于平衡状态

如跑，为单支撑状态,重心向前,身体向前人物的基本特征50

多用概括手法，如头部概括成圆形或椭圆形,躯干概括为梯形,四肢概括为细长三角形或梯形

儿童是人物简笔画的重要组成部分，一般可夸张头部、躯干，四肢短一些五官

较少画眉毛儿童的眼睛在头部二分之一以下年长者的眼睛在头部二分之一以上

人物简笔画的画法要领51人物简笔画的画法要领服饰

一般通过简化方式表现表情

人笑时,眉开眼弯嘴上翘

人哭时,眉掉眼垂口下落

人怒时,瞪眼咬牙眉上竖

人愁时,垂眼落口皱眉头

对眉、眼、嘴进一步表现，可出现如平静、微笑、大笑、惊讶、恐惧、严肃等表情52体态倒三角形：年轻人、偏瘦的老年人纺锤形：多数老年人、微胖的年轻人人物简笔画的画法要领53人体动态

腰———运动的方向，是关键

关节———运动局限，是能动点人物简笔画的画法要领人体动态绘画口诀弯腰抓背曲线坐姿抓头颈手奔走抓四肢正势抓头，行立从肩侧势抓腰，卧起胸腹54人体动态

大动态人物——运用动态线

动态线是指头、颈、躯干、腿所形成的动态主线，是体现动态特征的轮廓与结构的线条

动态的变化可分垂线、水平、倾斜、弯曲、曲折及缩短

如,蹲、弯腰———背部曲线;

看书、学习———头、颈、肩人物简笔画的画法要领55示范：人物简笔画画法

人物简笔画的画法要领（思政元素：体会儿童的内心世界，永远拥有一颗童心，用画笔展现美好、传达正能量）56实训一:根据绘画示例（汉服女孩）自由练习先画头部。可先用铅笔画出大的轮廓比例,然后用勾线笔勾画出线条；再画发髻和五官；再画汉服。宽袍大袖是汉服的特点,注意把袖子画得宽大一些；再画衣领和腰带。可以画宽一些,添加一些花纹；再画裙摆。可以随意一些；最后可涂上颜色。或用马克笔，或用水彩笔或彩色铅笔

（步骤见下页）实训及作业57实训一:根据绘画示例（汉服女孩）自由练习实训及作业58实训二：按指定要求练习训练主题：抗击新冠肺炎疫情基本要求：使用8开素描纸，包含抗疫场景、英雄或和抗疫相关的其他创意人物，体现人们伟大的抗疫精神实

训参考图例：59谢谢60

儿童简笔画创作

61项目七

简笔画的创编与应用

任务一简笔画创编概述

任务二简笔画在幼儿园环境创设中的应用

任务三幼儿园简笔画创编的指导要点

62创编

创编是指把单个形象组织起来，用单幅或多幅画面叙事、说理、表情达意。

简笔画创编则是指用简笔画形象地表现具有故事情节的画面，是在具备了一定的绘画水平之后进行的一种创意绘画。构图与构思构思是指根据个人的感受和理解在头脑中思考和想象的过程。

构思好了，以构图手段表现出来。

构思是思维活动，构图是具体的表达。

简笔画创编概述63简笔画创编常见的题材

（一）自然实物

眼可见、手可触，如花、草、小动物

（二）生活场景

身边的事或物，如过马路、打扫卫生

简笔画创编概述64简笔画创编常见的题材

（三）谜语，如“仙人掌”

地面吹出小圆泡，泡泡相连遍山包

根根尖刺身上长，头顶小花来炫耀简笔画创编概述65简笔画创编常见的题材

（四）儿歌，如《拔萝卜》

（五）古诗词，如《村居》

简笔画创编概述66简笔画创编常见的题材

（六）成语故事，如“坐井观天”

(七)寓言、童话故事，如“狐狸和乌鸦”

(八)科学故事，如做实验简笔画创编概述67简笔画创编常见的题材

(九)儿童绘本，如根据“小马过河”绘本改编简笔画创编的教学方式

一是教师提供主要形象，学生进行后续创编（独幅或连环式）；

二是教师提供故事情节或情景，学生设计主要形象简笔画创编概述68

幼儿园的环境创设主要以美术元素为主导；

美术元素可以表现幼儿园的童趣化，提升室内外空间环境和区域环境的趣味性；

简笔画正是体现美术元素的一项重要内容户外环境

幼儿园的户外环境主要包括建筑围墙、楼体墙壁、户外活动区墙壁室内环境

幼儿园的室内环境主要包括门厅、走廊、楼梯、活动室、睡眠室、盥洗室区域环境