1 我们班四岁了 （教学设计）部编版道德与法治四年级上册

1我们班四岁了（教学设计）部编版道德与法治四年级上册主备人备课成员教材分析“我们班四岁了”是部编版道德与法治四年级上册的一课。本课以班级为背景，让学生了解班级的发展历程，培养学生的集体荣誉感和归属感。通过本课的学习，学生将能够理解班级的重要性，学会与同学和谐相处，为班级的发展做出贡献。

本课内容与学生的实际生活紧密相连，以班级为载体，引导学生反思自己的行为，培养良好的集体意识。教学过程中，教师应注重激发学生的情感，引导他们积极参与班级活动，感受班级的温暖。

在教学设计中，我将以课本内容为基础，结合学生的年龄特点和认知水平，设计一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的道德与法治素养。核心素养目标本课的核心素养目标为培养学生具有集体荣誉感和归属感，能够理解班级的重要性，学会与同学和谐相处，为班级的发展做出贡献。通过本课的学习，学生将能够在情感、态度和行为上表现出对班级的热爱和尊重，形成良好的集体意识。重点难点及解决办法重点：理解班级的发展历程，培养学生的集体荣誉感和归属感。

难点：引导学生反思自己的行为，形成良好的集体意识。

解决办法：

1.通过图片展示、小组讨论等方式，让学生分享自己与班级的点滴回忆，从而引导他们理解班级的发展历程，增强集体荣誉感和归属感。

2.设计情景模拟活动，让学生在具体的情境中体验到和谐相处的重要性，学会为班级的发展做出贡献。

3.结合课堂讨论和课后实践，引导学生反思自己的行为，发现不足之处，并提供改进的方法，帮助学生形成良好的集体意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定具体的班级生活情境，让学生在情境中体验和理解班级的重要性，增强集体荣誉感和归属感。

2.互动式教学法：组织小组讨论、角色扮演等活动，引导学生积极参与，培养他们与同学和谐相处的能力。

3.反思式教学法：通过引导学生反思自己的行为，让学生认识到良好的集体意识的重要性，并激发他们改进行为的动力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示班级的发展历程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络平台：运用教学软件、在线讨论等网络平台，拓展学生的学习空间，促进他们之间的交流与合作。

3.实物展示：通过展示班级照片、实物等物品，让学生更直观地感受到班级的温暖和凝聚力，激发他们的集体荣誉感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我们班四岁了”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级的图片或视频片段，让学生初步感受班级的温暖和凝聚力。

简短介绍班级的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解班级的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班级的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论班级的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解班级的重要性，认识到班级是他们学习和成长的重要环境。

2.培养集体荣誉感和归属感，愿意为班级的发展和和谐相处做出努力。

3.学会与同学和谐相处，尊重他人，积极参与班级活动，培养良好的集体意识。

4.能够反思自己的行为，发现不足之处，并提出改进的方法，形成良好的行为习惯。

5.提高表达能力和合作能力，通过小组讨论和课堂展示，更好地展示自己的思想和观点。

6.培养创新思维和解决问题的能力，能够提出关于班级未来发展的创新性想法或建议。

学生将通过课后作业，进一步巩固对班级的理解和认识，提高写作和思考能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

为了巩固学生对课堂内容的理解和掌握，可以进行以下当堂检测：

(1)选择题：

1.班级是他们学习和成长的重要环境，这是本节课的哪个知识点？

A.班级的定义

B.班级的重要性

C.班级的组成部分

D.班级的和谐相处

2.以下哪项是班级和谐相处的表现？

A.互相攀比

B.互相尊重

C.互相嫉妒

D.互相忽视

(2)简答题：

1.请简要说明班级的重要性。

2.请列举三个班级和谐相处的方法。

(3)案例分析题：

请分析以下案例，并提出解决班级问题的建议：

案例：在班级中，有些同学经常互相攀比，导致班级氛围不和谐。课后作业为了巩固学生对课堂内容的理解和掌握，布置以下课后作业：

1.写作题：

请撰写一篇关于班级的短文，内容包括班级的定义、班级的重要性、班级的组成部分以及班级和谐相处的方法。要求字数在300-400字之间。

答案示例：

班级是我们学习和成长的重要环境。班级由一群同学和一位班主任组成。班级的重要性在于它是我们共同学习、交流和成长的场所。为了保持班级的和谐氛围，我们应该互相尊重、互相帮助，积极参与班级活动。

2.讨论题：

请与家长或同学一起讨论班级的重要性以及如何为班级的发展做出贡献。记录下讨论的主要内容，并在课堂上与其他同学分享。

答案示例：

与家长讨论后，我了解到班级对学生的学习和成长有着重要的影响。家长鼓励我在班级中积极参与活动，与同学和睦相处，为班级的发展做出贡献。

3.观察题：

请观察一下你们班级的日常情况，记录下班级和谐相处的例子和可能存在的不和谐现象。思考如何改进不和谐现象，促进班级的更好发展。

答案示例：

在我们班级中，同学们在日常生活中互相帮助，共同完成任务。然而，有时也会出现同学之间的小摩擦和争吵。为了改善这种情况，我们可以加强沟通，尊重彼此的意见，共同努力解决矛盾。

4.创新题：

请思考一下，如何设计一次班级活动，以增进同学之间的了解和团结？请列出活动的具体计划和目的。

答案示例：

我计划组织一次班级团建活动，通过游戏、互动和团队合作的方式，增进同学们之间的了解和团结。活动的目的是培养团队合作精神，增强班级凝聚力。

5.反思题：

请回顾本节课的学习内容，总结自己在班级中的表现，以及需要改进的地方。制定一个个人计划，以便在今后的班级生活中更好地与同学和谐相处。

答案示例：

在本节课中，我认识到班级的重要性，意识到需要与同学和谐相处。我发现在班级中，我有时会过于自我，不够关心他人。为了改进这一点，我制定了以下计划：主动与同学交流，倾听他们的意见，参与班级活动，共同为班级的发展做出贡献。板书设计板书设计示例：

标题：我们班四岁了

1.班级的定义：

-由同学和班主任组成

-是学习和成长的环境

2.班级的重要性：

-共同学习、交流、成长

-培养集体荣誉感和归属感

3.班级的组成部分：

-同学

-班主任

4.班级和谐相处的方法：

-互相尊重

-互相帮助

-积极参与班级活动

板书设计说明：

-标题突出，引起学生兴趣。

-分条列出班级的定义、重要性、组成部分和和谐相处的方法，结构清晰，便于学生理解和记忆。

-使用简洁明了的语言，突出重点，准确传达课程内容。

-设计具有艺术性和趣味性，如使用图标、颜色等，增加学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进首先，我在课堂上的提问和讨论环节，有些学生的参与度不高。这可能是因为他们对自己的想法不够自信，或者对班级的概念理解不够深入。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，更多地采用小组讨论和角色扮演等活动，以激发学生的思考和表