七年级语文上册 第三单元 9合欢树教案 冀教版

七年级语文上册第三单元9合欢树教案冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级语文上册第三单元9合欢树教学

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.语言建构与运用：通过阅读《合欢树》一文，学生能够理解并运用文章中的关键词汇和句式，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析文章的结构和内容，学生能够培养自己的逻辑思维能力，提高对事物的分析和判断能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏作者对合欢树的描绘，学生能够培养自己的审美情趣，提高对自然美的感知和创造能力。

4.文化传承与理解：通过学习《合欢树》一文，学生能够了解中国的传统文化，理解合欢树在文化中的象征意义，提高对文化传统的认识和理解。重点难点及解决办法重点：

1.理解《合欢树》一文中的生僻词汇和句子。

2.分析文章的结构和主题思想。

3.欣赏和理解作者对合欢树的描绘和象征意义。

难点：

1.理解文章中的一些生僻词汇和句子，可能影响对文章整体内容的理解。

2.分析文章的结构和主题思想，需要学生具备一定的阅读理解和分析能力。

3.欣赏和理解作者对合欢树的描绘和象征意义，需要学生具备一定的审美鉴赏能力。

解决办法：

1.对于生僻词汇和句子，可以提前给学生发放词汇表，让学生预习并查阅课文中的生僻词汇。在课堂上，教师可以针对这些词汇进行解释和例句讲解，帮助学生理解和运用。

2.对于文章的结构和主题思想，教师可以引导学生通过阅读课文，找出文章的起始句、总结句和关键句子，帮助学生分析文章的结构和主题思想。

3.对于欣赏和理解作者对合欢树的描绘和象征意义，教师可以引导学生关注作者使用的修辞手法和描绘词语，通过讲解和示例，帮助学生理解和欣赏作者的写作技巧和意图。同时，可以引导学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受，促进学生的互动和思考。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学资料、布置作业和进行互动。

3.信息化资源：课文《合欢树》的电子版、相关文章和资料的电子版、在线字典、语法教学软件。

4.教学手段：讲解、示例、小组讨论、问答、角色扮演、写作练习、互动游戏。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《合欢树》一文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《合欢树》一文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：课文《合欢树》的电子版、相关文章和资料的电子版。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《合欢树》一文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述合欢树的故事或播放相关视频等方式，引出《合欢树》一文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《合欢树》一文中的关键词汇和句子，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文章的分析和欣赏能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文章的分析和欣赏能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《合欢树》一文中的关键词汇和句子。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文章的分析和欣赏能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《合欢树》一文中的关键词汇和句子，掌握文章的分析和欣赏能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《合欢树》一文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《合欢树》一文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《合欢树》一文的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言建构与运用：学生们能够熟练地运用《合欢树》一文中的关键词汇和句式，运用到自己的写作和日常交流中，提高了自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析文章的结构和内容，学生们培养了自己的逻辑思维能力，能够对事物进行深入分析和判断。

3.审美鉴赏与创造：学生们能够欣赏并理解作者对合欢树的描绘和象征意义，提高对自然美的感知和创造能力。通过学习《合欢树》一文，学生们对中国的传统文化有了更深入的了解，理解合欢树在文化中的象征意义，提高对文化传统的认识和理解。

4.学生通过学习《合欢树》一文，提高了自己的阅读理解能力，能够理解并分析文章的内容和结构。通过小组讨论等活动，学生培养了团队合作意识和沟通能力，能够与他人合作，共同解决问题。

5.通过完成课后作业和拓展学习，学生们巩固了在课堂上学到的知识，拓宽了自己的知识视野和思维方式，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学反思与总结教学反思：

回顾这次《合欢树》的教学，我觉得在教学方法上，我尝试了自主学习法、讲授法和实践活动法，引导学生从不同角度理解和欣赏课文。在自主学习环节，学生们通过预习资料和思考问题，提高了自主学习能力和独立思考能力。通过详细讲解和小组讨论，学生们能够深入理解课文内容，分析文章结构和主题思想。在实践活动环节，学生们通过角色扮演和小组讨论，培养了团队合作意识和沟通能力。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，在自主学习环节，我发现部分学生对生僻词汇和句子的理解存在困难，这可能导致他们对课文内容的理解不够深入。其次，在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对文章的主题不够感兴趣或者对文章内容的理解有困难。此外，在作业反馈环节，我发现部分学生的作业质量不高，可能是因为他们对课文内容的理解不够深入或者对相关知识点的掌握不够扎实。

教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面取得了一定的进步。大部分学生能够理解《合欢树》一文的内容，掌握文章的结构和主题思想。通过小组讨论和实践活动，学生们能够欣赏并理解作者对合欢树的描绘和象征意义，提高对自然美的感知和创造能力。同时，学生们在团队合作意识和沟通能力方面也有所提高，能够与他人合作，共同解决问题。

然而，我也发现了一些问题。部分学生对生僻词汇和句子的理解存在困难，可能是因为他们对课文内容的理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的学习需求，提供更多的支持和帮助。另外，部分学生的作业质量不高，可能是因为他们对课文内容的理解不够深入或者对相关知识点的掌握不够扎实。在今后的教学中，我需要加强对学生作业的指导和反馈，提高他们的作业质量。

改进措施和建议：

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在自主学习环节，提前给学生发放词汇表，让学生预习并查阅课文中的生僻词汇。在课堂上，针对这些词汇进行解释和例句讲解，帮助学生理解和运用。

2.在课堂活动中，注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与讨论和实践活动。可以通过提问、小组竞赛等方式，激发学生的兴趣和参与度。

3.在作业反馈环节，及时批改作业，给予学生反馈和指导。针对作业中存在的问题，可以个别辅导或者在课堂上进行讲解和演示，帮助学生理解和巩固知识点。重点题型整理1.理解《合欢树》一文中的生僻词汇和句式。

答案：

-生僻词汇：课文中出现的生僻词汇，如“苍翠”、“凋谢”、“婆娑”等，需要学生通过查阅字典或者老师的讲解，理解这些词汇的意思和用法。

-句式：课文中出现的特殊句式，如“合欢树开了一朵花，散发出一阵阵香气”，需要学生理解句子的结构，并能正确运用。

2.分析文章的结构和主题思想。

答案：

-文章结构：文章分为几个部分，每个部分的主要内容是什么，它们之间是如何衔接的。

-主题思想：文章的主题思想是什么，作者通过哪些内容来表达这个主题思想。

3.欣赏和理解作者对合欢树的描绘和象征意义。

答案：

-描绘：作者如何描绘合欢树的形态、色彩、气味等，这些描绘如何表现合欢树的美丽。

-象征意义：合欢树在文章中的象征意义是什么，作者通过合欢树表达了什么样的情感和思想。

4.