41水平五 篮球单元18课时计划-《篮球：交叉步持球突破》教案

41水平五篮球单元18课时计划-《篮球：交叉步持球突破》教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《篮球：交叉步持球突破》，该内容属于水平五篮球单元的第18课时计划，与人教版《体育与健康》教材中篮球技术章节相关。学生在之前的学习中，已经掌握了篮球基本技术如运球、传球、投篮等，本节课将在此基础上，教授学生交叉步持球突破的技术要领，提高学生在实战中的进攻能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生通过之前的学习，已经具备了一定的篮球基本技术，理解篮球比赛的进攻原则，并对篮球运动有了基本的认识和兴趣。在此基础上，学习交叉步持球突破技术，能让学生将所学技巧应用于实际比赛中，提高个人进攻技巧和团队配合能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习交叉步持球突破技术，提高学生在篮球比赛中的进攻技巧与策略运用，强化学生的运动能力。同时，培养学生积极参与篮球运动的兴趣，养成坚持锻炼的良好习惯，促进健康行为的形成。在篮球实践中，注重培养学生团队合作精神、遵守比赛规则，以及尊重对手、公平竞争的体育品德。这些目标与新教材要求紧密关联，旨在全面提升学生的篮球学科核心素养。学情分析本节课面对的是水平五的学生，他们在篮球知识、技能和素质方面已有一定的基础，能够进行基本的运球、传球和投篮。在能力上，学生们的身体协调性和灵活性较好，具备一定的篮球比赛经验，但对于交叉步持球突破这一技术动作的掌握程度不一，部分学生可能存在动作不规范、突破时机把握不准等问题。在素质方面，学生的团队协作意识和竞技道德较为成熟，但在实战中的应变能力和自信心方面有待提高。

学生的行为习惯方面，大多数学生能够积极参与篮球训练，认真听从教练指导，但在自主学习与合作练习中，部分学生可能过于依赖同伴或教师指导，缺乏独立思考和解决问题的能力。这将对课程学习产生影响，需要在教学中注重引导学生主动探究，鼓励学生相互交流，以提高学生的自主学习能力和实践应用能力。同时，针对不同学生的个体差异，教师应给予个性化的指导，确保每位学生都能在原有基础上得到提高，充分体现新教材注重学生全面发展的教育理念。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、计时器、标志盘、教学视频播放设备。

2.软件资源：篮球教学视频、篮球比赛录像、教材配套教学PPT。

3.课程平台：学校体育教学管理系统，用于发布预习资料、课后作业和教学反馈。

4.信息化资源：篮球技术动作分解图、教学动画、篮球比赛数据分析软件。

5.教学手段：示范教学法、分组合作学习、比赛教学法、即时反馈评价。教学过程1.准备活动（5分钟）

同学们，我们在开始今天的篮球训练之前，先进行一些热身活动。请大家跟随我的示范，做一些关节活动，如颈部、腰部、踝关节等，然后进行慢跑5分钟。热身活动的目的是预防运动损伤，提高身体的灵活性。

2.技术讲解与示范（10分钟）

首先，我将为大家讲解今天的主题——交叉步持球突破。交叉步持球突破是一种快速突破防守的方法，关键在于步伐的变换和身体协调性。请大家集中注意力观看我的示范。

（1）站立姿势：两脚平行，略比肩宽，膝盖微弯，身体重心稍低。

（2）步伐：以右脚为例，先向左前方迈出一步，紧接着左脚向同一方向迈出，形成交叉步。

（3）突破：在交叉步迈出的同时，迅速将球从一只手换到另一只手，用力拍打球，向防守空档突破。

3.分组练习（10分钟）

现在，请大家分成四个小组，每组选一个组长。我将给每个小组发放一个篮球，大家轮流进行交叉步持球突破的练习。练习过程中，组长负责组织本组成员，确保每个人都能掌握技术要领。

（1）原地练习：先在原地练习交叉步步伐，熟悉步伐后，加入持球动作。

（2）行进间练习：在场地内设置标志盘，模拟防守球员，进行交叉步持球突破的行进间练习。

（3）互换练习：练习结束后，组内成员相互交流心得，指出对方的不足，共同进步。

4.实战演练（10分钟）

现在，我们将进行实战演练。每个小组选出两名进攻球员和一名防守球员，进行交叉步持球突破的对抗练习。进攻球员要注意运用今天所学的技巧，防守球员要尽量阻止对方突破。

（1）教师巡回指导：在实战演练过程中，我会逐一指导每个小组，纠正动作不规范的地方，提出改进意见。

（2）学生互相评价：实战演练结束后，同学们互相评价，总结经验教训，提高自己的技术水平。

5.总结与反思（5分钟）

今天的课程即将结束，请大家集合。我们一起回顾一下今天的学习内容，总结一下自己的收获。

（1）交叉步持球突破的技巧要点：步伐、身体协调性和突破时的用力。

（2）在实战中的应用：如何把握突破时机，提高进攻效率。

（3）团队合作：在篮球比赛中，如何与队友配合，发挥团队优势。

希望大家能够将今天所学运用到今后的篮球训练和比赛中，不断提高自己的技术水平。课后，请大家登录学校体育教学管理系统，完成课后作业，巩固今天的学习成果。下节课，我们将学习如何防守交叉步持球突破。同学们，加油！教学资源拓展1.拓展资源：

-相关篮球比赛视频：观看专业篮球比赛中的交叉步持球突破实例，分析专业球员的技术动作和战术运用。

-篮球技术书籍：阅读篮球技术相关书籍，了解交叉步持球突破的历史发展和技巧演进。

-篮球教学光盘：观看篮球教学光盘，学习不同教练对交叉步持球突破的教学方法和训练手段。

-校内篮球比赛：参与校内篮球比赛，亲身体验交叉步持球突破在实际比赛中的应用。

2.拓展建议：

-观看篮球比赛时，特别关注交叉步持球突破的环节，分析球员如何根据防守变化调整突破策略。

-在课外篮球训练中，尝试运用不同的步伐速度和力量进行交叉步持球突破，体会不同方式对突破效果的影响。

-与同学们一起讨论交叉步持球突破的技巧，分享各自的学习心得和经验，互相学习，共同进步。

-结合教材中的技术要领，自行设计一些交叉步持球突破的练习方法，增强个人技术训练的针对性。

-在家中或学校体育馆内，利用镜子进行交叉步持球突破的练习，观察自己的动作是否规范，及时进行调整。

-邀请家长或朋友作为防守球员，进行交叉步持球突破的对抗练习，提高实战中的应变能力和突破成功率。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了篮球交叉步持球突破技术，通过理论讲解、示范、分组练习和实战演练等环节，使同学们对这一技术有了深入的了解。下面我们对本节课的内容进行简要回顾：

（1）交叉步持球突破的步伐要领：两脚平行站立，略比肩宽，膝盖微弯，身体重心稍低。通过交叉步迅速变换步伐，实现突破。

（2）持球突破时的用力技巧：在交叉步迈出的同时，迅速将球从一只手换到另一只手，用力拍打球，向防守空档突破。

（3）实战中的应用：在比赛中，观察防守球员的位置和动作，抓住时机进行交叉步持球突破，提高进攻效率。

2.当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下两项检测：

（1）技术动作检测：

-每个同学独立完成一次交叉步持球突破，教师和其他同学观察动作是否规范。

-教师挑选部分同学进行示范，其他同学评价其技术动作的优缺点。

（2）实战应用检测：

-分成两个小组，进行交叉步持球突破的实战对抗练习，观察同学们在实战中是否能灵活运用所学技术。

-教师对每个同学的表现进行评价，指出不足之处，并提出改进建议。板书设计```

篮球：交叉步持球突破

一、技术要领

1.站立姿势：两脚平行，略比肩宽

2.步伐：交叉步迅速变换

3.用力：拍打球，向防守空档突破

二、实战应用

1.观察防守：寻找突破时机

2.技术配合：与队友协调进攻

三、练习方法

1.原地练习：熟悉步伐与动作

2.行进间练习：模拟实战情境

3.实战对抗：提高应变能力

四、注意事项

1.动作规范：确保技术准确性

2.团队合作：发挥团队优势

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板书设计以简洁明了为原则，突出交叉步持球突破的技术要领、实战应用、练习方法和注意事项。通过清晰的结构和精炼的文字，帮助学生快速把握课程重点，激发学生学习兴趣，提高篮球技术。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，采用图示和关键词相结合的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习。典型例题讲解例题一：

描述交叉步持球突破的动作要领，并说明其在比赛中的应用场景。

答案：

动作要领：两脚平行站立，略比肩宽，膝盖微弯，身体重心稍低。快速迈出交叉步，同时将球从一只手换到另一只手，用力拍打球，向防守空档突破。

应用场景：在比赛中，当防守球员重心偏向一侧时，进攻球员可利用交叉步持球突破，迅速穿越防守，创造得分机会。

例题二：

在交叉步持球突破时，如何通过脚步和身体协调性提高突破成功率？

答案：

1.保持低重心，增加启动速度。

2.跨步迅速且有力，使防守球员难以跟上。

3.身体微微前倾，保持平衡，便于快速变向。

4.双手交替拍球，提高球控制能力。

例题三：

列举三个提高交叉步持球突破成功率的训练方法。

答案：

1.原地交叉步步伐练习：加强步伐熟练度和协调性。

2.行进间交叉步持球突破练习：模拟实战情境，提高应变能力。

3.对抗练习：与防守球员进行实战对抗，锻炼突破时的判断力和力量。

例题四：

在篮球比赛中，如何利用交叉步持球突破与队友进行配合？

答案：

1.在突破过程中，观察队友位置，寻找传球机会。

2.突破后，若防守球员补防，及时传球给队友，创造得分机会。

3.与队友