八年级物理下册 7.3 重力教案（新版）新人教版

八年级物理下册7.3重力教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自新人教版八年级物理下册第七章第三节，主题为“重力”。教材通过引入地球表面物体受到的普遍力——重力，引导学生探索重力的基本特性及其对物体运动的影响。课程内容紧密联系实际，以生活中常见的实例，让学生理解重力概念，掌握重力大小的计算方法，并认识重力的作用点——重心。通过本节学习，学生将能运用重力知识解释一些日常现象，为后续学习牛顿运动定律打下基础。二、核心素养目标本节课旨在培育学生的物理学科核心素养，特别是科学探究与物理观念方面。通过探究重力现象，学生将培养观察、思考、分析问题的能力，形成对重力概念的本质理解，强化运用物理知识解释生活现象的意识和技能。同时，注重发展学生的模型构建与科学推理能力，使其能够自主构建重力的作用模型，并运用数学工具进行简单的重力计算，深化对质量、加速度等基础物理量的认识，为培养跨学科综合素养打下基础。三、重点难点及解决办法重点：重力概念的理解、重力大小的计算、重心的认识。

难点：重力与质量、加速度的关系，重力的作用点——重心的确定。

解决办法及突破策略：

1.引入实际生活情境，如抛物线运动、物体下落等，帮助学生形象理解重力概念。

2.通过实验演示和动手操作，让学生直观感受重力与质量、加速度的关系，加深理解。

3.利用图形和模型，引导学生观察、思考，突破重心的认识难点。

4.设计问题串，引导学生逐步思考，如：“为什么物体会受到重力？”“重力与物体质量、距离地球远近有何关系？”“如何确定物体的重心？”等，帮助学生逐步消化重点难点。

5.分组讨论与分享，让学生在互动交流中巩固知识，相互启发，提高解决问题的能力。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合物理概念和实例，引导学生主动思考，通过师生互动、生生互动深入探讨重力相关知识。

2.设计实验活动，如测量重力与质量的关系，让学生亲自动手操作，从实践中感受重力作用，加强对重力概念的理解。

3.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，展示重力的作用过程，帮助学生形象理解重力的特点及其在日常生活中的应用。

4.创设情境教学，如角色扮演地球与物体，通过游戏形式让学生在轻松愉快的氛围中掌握重心的概念和确定方法。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对重力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道重力是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些与重力相关的图片或视频片段，如苹果落地、宇航员在太空中的状态，让学生初步感受重力的存在和影响。

简短介绍重力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.重力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解重力的基本概念、组成部分和作用原理。

过程：

讲解重力的定义，即地球对物体施加的吸引力，以及重力与质量、距离的关系。

使用图表或示意图详细介绍重力的计算方法和重心的概念。

通过实例，如物体在不同高度的重力变化，让学生更好地理解重力的实际应用。

3.重力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解重力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的重力案例进行分析，如桥梁的弧形设计、地球上的四季变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解重力的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用重力知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论重力在生活中的应用和未来可能的探索方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与重力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对重力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调重力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括重力的基本概念、计算方法、案例分析等。

强调重力在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生继续探索和应用重力知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于重力在日常生活中的应用短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《物理的奥秘：重力篇》等科普书籍，让学生在课后深入了解重力的历史发展和科学探索过程。

-视频资料：关于重力现象的科教视频，如地球引力对物体的影响、宇航员在太空站的失重状态等，帮助学生形象理解重力作用。

-实物模型：准备一些具有代表性的重物和轻物，让学生观察和比较它们的重力表现，加强对重力概念的理解。

-实地考察：组织学生参观科学博物馆或相关展览，了解重力科学的发展历程和重力在现代科技中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间观察生活中与重力相关的现象，如抛物线运动、瀑布等，并尝试用所学知识解释这些现象。

-引导学生关注重力在工程设计和日常生活中的应用，如桥梁建设、电梯设计等，思考重力知识如何应用于实际问题的解决。

-提供一些研究性学习课题，如“重力对植物生长的影响”、“地球重力与月球重力的比较”等，激发学生的探究兴趣。

-组织学生进行小实验，如制作简易的弹簧秤，测量不同物体的重力，培养学生动手操作和解决问题的能力。

-鼓励学生参与科学讨论和辩论，如探讨重力与质量、加速度之间的关系，提高学生的思辨能力和科学素养。七、作业布置与反馈1.作业布置：

-填空题：根据课堂学习，完成关于重力定义、重力计算公式、重心位置等基础知识的填空题，巩固理论知识。

-选择题：设计一些与重力相关的选择题，涵盖本节课的重点和难点，帮助学生检验学习效果。

-计算题：布置几道重力计算题，要求学生运用重力公式解决实际问题，提高学生的实际应用能力。

-分析题：提供一个或多个重力现象的案例，要求学生分析其中的重力作用和影响因素，锻炼学生的分析能力。

-探究题：鼓励学生自主设计一个小实验，探究重力与物体质量、距离的关系，并撰写实验报告。

2.作业反馈：

-批改作业时，关注学生对重力概念的理解、公式应用的准确性、分析问题的深度以及实验报告的完整性。

-对于基础知识掌握不牢固的学生，指出其错误，并提供针对性的复习建议。

-对于分析题和探究题，针对学生的答案给出具体的评价，强调逻辑思维和科学探究方法的重要性。

-对于作业中表现优异的学生，给予表扬，鼓励他们在课堂上分享解题思路和实验经验。

-定期组织作业讲解课，针对普遍存在的问题进行集中讲解，帮助学生克服难点，提高学习效率。

-鼓励学生主动参与作业反馈过程，提出疑问，促进师生之间的交流，形成良好的学习氛围。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例：本节课通过引入日常生活中的重力现象，使学生能够直观感受到重力知识的应用，增强了学习的现实意义。

2.实践探究：设计动手实验和探究活动，让学生在实践中探索重力规律，提高学生的参与度和探究能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为分组不够合理或讨论主题不够吸引人。

2.教学方法：对于一些理解能力较弱的学生，单一的讲授和实验可能不足以帮助他们充分掌握重力知识。

（三）改进