二年级上册数学教案-8.2 一共有几天(7的乘法口诀)|北师大版_第1页
二年级上册数学教案-8.2 一共有几天(7的乘法口诀)|北师大版_第2页
二年级上册数学教案-8.2 一共有几天(7的乘法口诀)|北师大版_第3页
二年级上册数学教案-8.2 一共有几天(7的乘法口诀)|北师大版_第4页
二年级上册数学教案-8.2 一共有几天(7的乘法口诀)|北师大版_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

二年级上册数学教案8.2一共有几天(7的乘法口诀)|北师大版教案:二年级上册数学教案8.2一共有几天(7的乘法口诀)|北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版二年级上册数学教材第八章第二节。本节内容主要介绍了7的乘法口诀,通过学习,学生能够理解并掌握7的乘法口诀,能够运用口诀计算7的乘法运算。二、教学目标1.知识与技能目标:学生能够熟练掌握7的乘法口诀,能够运用口诀计算7的乘法运算。2.过程与方法目标:通过小组合作、探究学习,培养学生的问题解决能力和合作意识。3.情感态度与价值观目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生的自主学习能力。三、教学难点与重点重点:学生能够熟练掌握7的乘法口诀,能够运用口诀计算7的乘法运算。难点:理解并记忆7的乘法口诀,能够灵活运用口诀进行计算。四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、多媒体课件学具:练习本、铅笔、小组合作学习记录表五、教学过程1.情景引入(5分钟)通过多媒体课件展示一个星期内的日常生活场景,引导学生观察一周内有几天的活动,引发学生对7的乘法口诀的好奇心。2.探究学习(10分钟)3.例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示例题,讲解并引导学生运用7的乘法口诀进行计算。例如:7乘以3等于多少?引导学生先说出口诀,然后进行计算。4.随堂练习(10分钟)学生在练习本上完成PPT上的练习题,教师巡回辅导,及时纠正学生的错误。5.小组合作(10分钟)学生分组合作,通过小组合作学习记录表,互相检查7的乘法口诀的掌握情况。教师巡回指导,给予学生适当的反馈和鼓励。六、板书设计板书设计如下:7的乘法口诀1x7=72x7=143x7=214x7=285x7=356x7=427x7=49七、作业设计1.请学生运用7的乘法口诀,完成课后练习题。答案:1x7=72x7=143x7=214x7=285x7=356x7=427x7=492.请学生以小组为单位,通过合作学习记录表,互相检查7的乘法口诀的掌握情况。八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,学生通过观察日常生活场景,小组合作探究,掌握了7的乘法口诀。在教学过程中,我注意引导学生运用口诀进行计算,并及时给予反馈和鼓励。通过课后练习题的完成情况,发现大部分学生已经能够熟练掌握7的乘法口诀。拓展延伸:学生可以进一步学习8、9、10的乘法口诀,通过类比学习,加深对乘法口诀的理解和运用。同时,可以引导学生运用乘法口诀解决实际问题,培养学生的应用能力。重点和难点解析在本次教学中,我发现了几个需要重点关注和解析的细节。一、情景引入环节二、探究学习环节三、例题讲解环节四、随堂练习环节五、小组合作环节本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:我使用了生动活泼的语言和变化的语调,以吸引学生的注意力。在讲解例题时,我尽量使用简单明了的语言,让学生能够更好地理解和跟随。2.时间分配:我合理分配了课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行。在探究学习环节,我给了学生足够的时间进行小组合作和讨论,以确保他们能够充分理解和掌握7的乘法口诀。3.课堂提问:我在教学过程中适时提问,引导学生思考和回答。通过提问,我能够了解学生对知识点的掌握情况,并及时给予反馈和解释。4.情景导入:我通过展示一个星期内的日常生活场景,引发学生对7的乘法口诀的好奇心。这个情景导入的方法能够激发学生的学习兴趣,使他们更愿意参与到后续的教学环节中。1.学生参与度:在探究学习环节,我注意到部分学生的参与度不高。为了提高学生的参与度,我可以在小组合作中设置一些互动的游戏或者竞赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。2.例题讲解:在讲解例题时,我意识到需要更加注重学生的实际操作练习。因此,我可以增加一些实际操作的环节,让学生亲自动手进行计算,从而加深对乘法口诀的理解和运用。3.教学方法:我认识到需要不断尝试和改进教学方法,以适应不同学生的学习需求。我可以尝试使用一些多媒体教具或者互动软件,以增加课堂的趣味性和互动性。总的来说,我在讲解本堂课程时运用了一些教学技巧和窍门,如生动的语言语调、合理的时间分配、适时的课堂提问和情景导入等。在教案反思中,我也意识到了一些需要改进的地方,如提高学生的参与度、注重学生的实际操作练习和不断尝试和改进教学方法。通过不断地反思和改进,我相信我能够提高教学效果,更好地帮助学生理解和掌握7的乘法口诀。课后提升a)7x1=_______b)7x2=_______c)7x3=_______d)7x4=_______e)7x5=_______f)7x6=_______g)7x7=_______a)1x7=_______b)2x7=_______c)3x7=_______d)4x7=_______e)5x7=_______f)6x7=_______g)7x7=_______a)7x1=_______b)7x2=_______c)7x3=_______d)7x4=_______e)7x5=_______f)7x6=_______g)7x7=_______a)1x7=_______b)2x7=_______c)3x7=_______d)4x7=_______e)5x7=_______f)6x7=_______g)7x7=_______a)7x1=_______b)7x2=_______c)7x3=_______d)7x4=_______e)7x5=_______f)7x6=_______g)7x7=_______答案:1.a)7b)14c)21d)28e)35f)42g)492.a)7b)14c)21d)28e)35f)42g)493.a)7b)14c)21d)28e)35f)42g)494.a)7b)14c)21d)28e)35f)42g)495.a

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论