一年级下册数学教案-6.5 两位数加两位数笔算（进位）丨苏教版

一年级下册数学教案6.5两位数加两位数笔算（进位）丨苏教版教案：一年级下册数学教案6.5两位数加两位数笔算（进位）丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是两位数加两位数的笔算，特别是进位的情况。我们会使用苏教版的教材，具体是第65页的内容。这一部分主要介绍了两位数加两位数的计算法则，以及如何处理进位的问题。二、教学目标通过这一节课的学习，我希望孩子们能够掌握两位数加两位数的笔算方法，特别是进位的处理。他们应该能够独立完成笔算，并且理解进位的概念。三、教学难点与重点重点是两位数加两位数的笔算方法，特别是进位的处理。难点是让孩子们理解进位的概念，并且能够灵活运用。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔和一些练习纸。孩子们需要准备笔和练习本。五、教学过程1.引入：我会在黑板上写下两个两位数，比如23和34，然后问孩子们，如果我们要把这两个数加起来，我们应该怎么做？2.讲解：我会解释两位数加两位数的计算法则，并且演示如何处理进位的问题。我会用具体的例子来说明，比如23加34，我们会先加3和4，得到7，然后加2和3，得到5，把这两个结果写在一起，得到57。3.练习：我会给孩子们一些练习题，让他们自己动手笔算。我会逐一检查他们的答案，并且给予反馈。4.巩固：我会再次给孩子们一些进位的练习题，让他们再次巩固进位的概念。六、板书设计我会设计一个简洁清晰的板书，上面写明两位数加两位数的计算法则，以及进位的处理方法。七、作业设计1.32+45=2.56+27=3.78+11=答案：1.32+45=772.56+27=833.78+11=89八、课后反思及拓展延伸通过这一节课的学习，我发现孩子们对两位数加两位数的笔算有了更深入的理解，他们能够独立完成练习，并且对进位的概念有了清晰的认识。不过，我也发现有些孩子在处理进位的时候还是有些困难，我需要在下一节课中进一步巩固他们的理解。拓展延伸：我们可以让孩子们尝试三位数加三位数的笔算，并且处理进位的问题。这样可以进一步巩固他们的计算能力。重点和难点解析在今天的教学中，我发现了一些需要重点关注的细节。其中，最需要注意的是两位数加两位数笔算中的进位问题。这个部分是孩子们在学习过程中普遍感到困难的，因此，我需要在教学中特别强调和巩固。我要让孩子们明白，当两个数相加的结果大于等于10时，就需要进位。例如，在23加34的例子中，我们先加3和4，得到7，然后加2和3，得到5，把这两个结果写在一起，得到57。这里，7就是我们需要关注的重点细节，因为它直接关系到进位的问题。我要让孩子们掌握进位的处理方法。当结果大于等于10时，我们需要把1写在结果的十位上，把剩下的数写在个位上。例如，在23加34的例子中，我们需要把1写在5的十位上，把7写在个位上，得到57。这里，如何正确地写下进位的1，是孩子们需要特别注意的难点。我还要强调的是，在处理进位时，一定要记得把进位的1加到下一位上。有些孩子在计算过程中，容易忽略这个细节，导致结果错误。因此，我在教学中，会通过反复的练习和讲解，让孩子们深刻理解和掌握这一点。在教学过程中，我会使用具体的例子和练习题，让孩子们在实际操作中感受和理解进位的概念。我会逐一检查他们的答案，并且给予反馈，以确保他们能够正确地掌握这个重点和难点。对于那些在进位问题上仍然有困难的孩子，我会提供额外的辅导和练习机会，帮助他们克服困难，提高他们的计算能力。我相信，通过这样的教学方法，孩子们一定能够更好地理解和掌握两位数加两位数的笔算，特别是进位的问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，来吸引孩子们的注意力。在讲解进位问题时，我会刻意放慢语速，确保孩子们能够清晰地理解每一个概念。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和练习环节，我给了孩子们足够的时间去消化和理解新知识，同时也留出时间进行巩固和拓展。3.课堂提问：我通过提问的方式，引导孩子们积极参与课堂讨论。我会请他们分享自己的计算过程，以及如何处理进位问题。这样既能够及时发现他们的困惑，也能够促进他们之间的交流。4.情景导入：我以具体的例子导入新课，让孩子们在实际情境中感受和理解进位的概念。例如，我通过讲解23加34的例子，让孩子们直观地看到进位的过程。教案反思：1.部分孩子在处理进位问题时，仍然存在困惑。在下一节课中，我需要进一步巩固他们的理解，可以通过更多的练习题和讲解，帮助他们掌握进位的技巧。2.在课堂提问环节，我发现有些孩子比较内向，不敢主动发言。为了鼓励他们积极参与，我可以在下一节课中设置一些小组讨论的活动，让他们在小组内部交流和分享。3.在时间分配上，我觉得可以适当增加一些拓展延伸环节，让孩子们有更多的机会运用所学知识。例如，可以让他们尝试计算三位数加三位数的进位问题。在本节课中，我注重了两位数加两位数笔算（进位）的讲解和练习，以及孩子们的实际操作。在下一节课中，我将继续关注进位问题的掌握情况，并采取相应的教学策略，以确保孩子们能够更好地理解和掌握这一知识点。课后提升a.24+35=b.56+47=c.78+23=a.6728=b.8956=c.4512=a.123+45=b.345+21=c.678+91=答案：1.a.24+35=59b.56+47=103c.78+23=1012.a.6728=39b.8956=33c.4512=333.a.123+45=168b.345+21=366c.678+9