六年级上册数学教案－2.3分数混合运算三 ｜北师大版

六年级上册数学教案－2.3分数混合运算三｜北师大版今天我要为大家分享的是六年级上册数学教案中的分数混合运算三。本节课的教学内容主要包括分数四则混合运算的顺序和法则，以及运用运算定律进行简便计算。我要明确本节课的教学目标。通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握分数四则混合运算的顺序和法则，能够运用运算定律进行简便计算，提高运算速度和准确性。同时，我也希望学生们能够在解决问题的过程中，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。为了更好地进行本节课的教学，我准备了一些教具和学具。教具主要包括黑板、粉笔、多媒体教学设备等。学具则是学生们自己准备的计算器和笔记本。然后，我会组织学生们进行小组讨论，分享彼此的心得体会，进一步加深对分数四则混合运算的理解。接着，我会通过一些提高题目的练习，让学生们运用所学知识解决实际问题，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，我会设计一些板书，以便学生们更好地理解和记忆分数四则混合运算的顺序和法则。板书设计主要包括分数四则混合运算的顺序和法则的步骤，以及一些典型的例题和解答过程。我会布置一些作业，让学生们巩固所学知识。作业主要包括一些分数四则混合运算的题目，以及一些实际问题的解决。我会提供详细的答案，以便学生们在完成作业的过程中能够得到及时的反馈和指导。重点和难点解析：对于这两个重点和难点，我会进行详细的补充和说明。分数四则混合运算的顺序和法则。我会通过具体的例题和练习，让学生们了解和掌握运算的顺序。例如，我会展示一个具体的例子，解释先进行分数的加减法，再进行乘除法的运算规则。同时，我也会强调运算定律的重要性，比如结合律、交换律和分配律，并引导学生如何运用这些定律进行简便计算。如何将实际问题转化为分数四则混合运算，以及如何灵活运用运算定律解决问题。我会提供一些实际问题的例子，让学生们尝试将问题转化为分数四则混合运算。例如，我会给出一个关于购物的问题，让学生们计算商品的总价。在这个过程中，我会引导学生注意将实际问题转化为运算问题，并运用合适的运算定律进行计算。我还会设计一些练习题目，让学生们进行实际操作和练习。例如，我会给出一些分数四则混合运算的题目，让学生们独立完成，并解释他们的解题思路。同时，我也会鼓励学生们相互讨论和交流，分享彼此的心得体会，进一步加深对分数四则混合运算的理解。在教学过程中，我会特别关注学生们对于这些重点和难点的理解和掌握情况。如果发现学生们对于某个知识点有疑惑或不理解，我会及时进行解答和解释，并给予他们额外的辅导和指导。总的来说，分数四则混合运算的顺序和法则是本节课的重点，而将实际问题转化为分数四则混合运算，以及灵活运用运算定律解决问题，是本节课的难点。通过详细的补充和说明，以及实际的例题和练习，我希望能够帮助学生们更好地理解和掌握这些知识点，提高他们的运算能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课时，我采用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解分数四则混合运算的顺序和法则时，我使用清晰、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，并增强语言的感染力。我合理分配了时间。在讲解知识点时，我给予学生充分的时间进行理解和消化，并通过例题和练习来巩固所学知识。同时，我也预留了一些时间进行小组讨论和提高题目的练习，以确保学生能够充分运用所学知识解决问题。我还运用了一些课堂提问的技巧。通过提问，我能够了解学生们的理解情况，并及时进行解答和解释。我会提出一些引导性的问题，激发学生的思考，并鼓励他们积极参与课堂讨论。在情景导入方面，我设计了一个实际问题的情景，以引起学生们的兴趣。我通过讲述一个购物的故事，引出了分数四则混合运算的需求，使学生们能够更好地理解和贴近实际问题。然而，在教案的反思中，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解例题时，可以更加注重步骤的详细解释，以确保学生能够清晰地理解每一步的运算过程。我可以在课堂中更多地鼓励学生提问，以充分了解他们的疑惑和问题，并及时进行解答。我还可以设计更多的互动环节，让学生们通过实际操作和游戏等方式，加深对分数四则混合运算的理解和运用。总的来说，我在讲解本节课时运用了一些教学技巧和窍门，如语言语调的运用、时间分配、课堂提问和情景导入等。这些技巧和窍门帮助提高了学生的学习效果。然而，在教案的反思中，我也意识到了一些需要改进的地方，以便更好地满足学生的学习需求。我会继续努力，不断改进教学方法和技巧，以提高学生的学习兴趣和能力。课后提升：1.小明有2/3的苹果和3/4的香蕉，他将这些水果混合在一起。请问小明一共有多少个水果？答案：小明一共有13/12个水果。2.小华买了一本书，原价是24元，他给了店员50元，店员找回了他多少元？答案：店员找回了26元。3.小丽有1/2的铅笔和1/3的橡皮，她将这些文具混合在一起。请问小丽一共有多少份文具？答案：小丽一共有5/6份文具。4.小刚有3/4的糖果和1/2的巧克力，他将这些零食混合在一起。请问小刚一共有多少份零食？答案：小刚一共有5/8份零食。5.小红有2/5的铅笔和3/4的橡皮，她将这些文具混合在一起。请问小红一共有多少份文具？答案：小红一共有13/20份文具。6.小刚有1/3的苹果和1/4的香蕉，他将这些水果混合在一起。请问小刚一共有多少个水果？答案：小刚一共有7/12个水果。7.小华买了一本书，原价是36元，他给了店员45元，店员找回了他多少元？答案：店员找回了9元。8.小丽有1/4的铅笔和1/5的橡皮，