六年级上册数学教案-6 纳税-苏教版

六年级上册数学教案6纳税苏教版教案：纳税一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级上册数学教材第五单元“纳税”。该章节主要让学生了解纳税的基本知识，明白纳税的重要性，以及掌握计算个人所得税的方法。二、教学目标通过本节课的学习，使学生了解纳税的基本概念，知道纳税的重要性，培养学生热爱国家、自觉纳税的观念；同时，让学生掌握计算个人所得税的方法，提高学生的数学应用能力。三、教学难点与重点重点：掌握计算个人所得税的方法。难点：理解纳税的重要性和意义，以及如何自觉纳税。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：笔记本、计算器。五、教学过程1.情景引入通过一个真实的故事，讲述一位市民自觉纳税的故事，引发学生对纳税的兴趣，从而导入新课。2.知识讲解（1）介绍纳税的基本概念，让学生明白什么是纳税，为什么要纳税。（2）讲解个人所得税的计算方法，让学生掌握如何计算个人所得税。3.例题讲解出示一道关于计算个人所得税的例题，引导学生运用所学知识解决问题。例题：小明的月收入为8000元，请计算他应缴纳的个人所得税。解题过程：步骤1：扣除五险一金（假设为2000元）80002000=6000步骤2：扣除起征点（假设为5000元）60005000=1000步骤3：计算应缴纳的个人所得税1000×3%=30（元）答案：小明应缴纳的个人所得税为30元。4.随堂练习出示几道关于计算个人所得税的练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握程度。练习题：（1）小红的月收入为6000元，请计算她应缴纳的个人所得税。（2）小刚的月收入为10000元，请计算他应缴纳的个人所得税。5.板书设计板书公式：个人所得税=（月收入五险一金起征点）×税率六、作业设计布置一道关于计算个人所得税的作业题，让学生课后思考。作业题：假设你的月收入为7000元，请计算你应缴纳的个人所得税，并说明计算过程。答案：步骤1：扣除五险一金（假设为2000元）70002000=5000步骤2：扣除起征点（假设为5000元）50005000=0步骤3：计算应缴纳的个人所得税0×3%=0（元）答案：应缴纳的个人所得税为0元。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生对纳税有了基本的了解，掌握了计算个人所得税的方法。但在实际操作中，部分学生对五险一金的扣除标准和起征点把握不准确，需要在课后进行查漏补缺。同时，培养学生自觉纳税的观念是本题的教学重点，也是社会责任感的一种体现，应引导学生正确认识纳税的重要性。拓展延伸：让学生了解我国税收的其他种类，如增值税、企业所得税等，以及各自的计算方法和作用。重点和难点解析1.情景引入的真实故事选择；2.知识讲解中纳税基本概念的阐述；3.例题讲解与随堂练习的设计；4.板书公式的呈现；5.作业题目的设置；6.课后反思及拓展延伸的内容。一、情景引入的真实故事选择我选择了市民自觉纳税的故事作为情景引入，是因为这样的故事能够激发学生的兴趣，同时也能让他们直观地感受到纳税的现实意义。这个故事讲述了一位普通的市民，他在每个月收到工资时，都会按时缴纳个人所得税。他理解纳税是国家运行的基石，是每个公民应尽的责任。通过这位市民的自觉行为，我希望学生能够理解纳税的重要性，并培养他们热爱国家、自觉纳税的观念。二、知识讲解中纳税基本概念的阐述在知识讲解环节，我详细阐述了纳税的基本概念，包括什么是纳税，为什么要纳税。我强调纳税是国家获取财政收入的主要途径，是每个公民应尽的责任和义务。通过这部分的讲解，我希望学生能够明白纳税的重要性，并认识到纳税对于国家发展和社会进步的意义。三、例题讲解与随堂练习的设计我设计了例题和随堂练习，让学生能够通过实际问题理解和运用所学的知识。例题和练习题都是关于计算个人所得税的，这样设计是因为个人所得税是学生日常生活中最可能遇到的一种税收，通过计算个人所得税，学生能够更好地理解纳税的具体操作。四、板书公式的呈现我在课堂上通过板书展示了个人所得税的计算公式，这样学生能够直观地看到计算过程，更好地理解和记忆公式。我在板书设计中只列出了计算个人所得税的基本公式，这是为了让学生能够集中精力掌握核心内容。五、作业题目的设置我设置了课后作业题目，让学生能够在课后巩固所学知识。作业题目设计得相对简单，目的是让学生能够独立完成，增强他们的自信心。同时，通过作业题目，我也希望能够引导学生自觉地去思考和理解纳税的重要性。六、课后反思及拓展延伸的内容在课后反思及拓展延伸环节，我提醒学生需要注意五险一金的扣除标准和起征点的准确把握，因为这些是计算个人所得税时容易出错的地方。我还强调了培养学生自觉纳税观念的重要性，我希望学生能够理解纳税不仅仅是一种法律义务，更是每个公民对国家的热爱和责任。同时，我也提到了拓展延伸的内容，我希望学生能够了解我国税收的其他种类，如增值税、企业所得税等，以及各自的计算方法和作用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、亲切的语言与学生交流，语调温和，语速适中。在讲解重点内容时，我特意放慢语速，确保学生能够听得懂、记得住。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入环节，我预留了5分钟的时间，让学生充分理解故事寓意；在知识讲解环节，我用了10分钟的时间，确保学生掌握纳税的基本概念；在例题讲解和随堂练习环节，我分别用了10分钟和15分钟的时间，让学生通过实际问题巩固所学知识。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生思考和回答。我鼓励学生积极发言，回答问题时，我会给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。4.情景导入：我通过讲述一位市民自觉纳税的故事，引发学生对纳税的兴趣，使他们能够更快地进入学习状态。这个故事不仅引起了学生的兴趣，还让他们明白了纳税的重要性。教案反思：1.教学内容贴近学生生活，使他们能够更好地理解和接受。2.通过例题和随堂练习，学生能够巩固所学知识，提高实际操作能力。3.课堂氛围活跃，学生参与度高，有利于提高教学效果。然而，我也意识到教学中存在不足之处：1.在时间分配上，我认为可以适当增加随堂练习的时间，让学生更多地进行实际操作。2.在课堂提问环节，我可以进一步引导学生深入思考，提高他们的分析问题能力。3.在拓展延伸环节，我可以增加一些有趣的知识点，激发学生对税收其他种类的学习兴趣。在今后的教学中，我会继续努力，改进教学方法，提高教学质量，使学生能够更好地掌握纳税知识。课后提升1.计算个人所得税小华的人工月收入为7500元，请计算他应缴纳的个人所得税。（假设五险一金为2000元，起征点为5000元，税率分别为3%）答案：步骤1：扣除五险一金（2000元）75002000=5500步骤2：扣除起征点（5000元）55005000=500步骤3：计算应缴纳的个人所得税500×3%=15（元）答案：小华应缴纳的个人所得税为15元。2.判断题（1）纳税是国家获取财政收入的主要途径。（）（2）个人所得税的计算公式为：应缴纳的个人所得税=（月收入