年度第二学期小学英语教研组工作计划

年度第二学期小学英语教研组工作计

划

年度第二学期小学英语教研组工作计划「篇一」

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习

意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，

以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践

能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教

学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活

动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师

的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教

研组成员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本

学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立

全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应

个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力

将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英

语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课

堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对

学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课

中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好''教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，

使实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也

是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备

课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，

不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完

善教学。

3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更

加明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实

的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研

究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

年度第二学期小学英语教研组工作计划「篇二」

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，

以促进学生发展，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探索有效的课

堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能

力，努力营造开放的、适合主体发展的'教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地

发展，全面提高学生的综合语言运用能力。

二、主要工作：

1、认真开展一月一研讨活动，研讨、探究课改实施过程中出现的新问题，学

习国内外先进教育经验，结合自己的教学实际进行研讨，实践和创新。

2、开展主题为“关注学生发展，追求课堂实效”主题化系列教研活动。组织

全体英语教师认真学习《课程改革与学习主题构建》一书的先进教学理念和有关策

略，确定研究主题，通过四个环节，即：学习思辨、实践探索、研讨交流和总结反

思，扎实有效地开展主题系列化教研活动，使教研活动更有序、更规范。

3、加强专业知识的学习，为8月底的小学英语教师专业知识测试做准备（全

体专/兼职教师）。

4、参加研训一体化活动，促进教学技能的发展。

5、准备节目，参加“迎六一市小学生英语艺术表演大赛”。

6、做好期末评估工作，迎接教研室来我校抽测。

每月活动安排：

三月份：

1、市教研组长工作会议。

2、制定学科计划。

3、主题系列活动一一学习思辩。

学习《课程改革与学习主题构建》的先进教学理念和教学策略，确定研究主

题，搜集相关资料进行学习，写出学习心得，并开展第一次交流活动。后围绕研究

主题独立设计教案，形成感悟与反思，开展第二次交流活动。

4、开播英语广播节目（中心校）。

四月份：

1、参评优质课。

2、市中心教研组成员微型课交流。

3、主题系列活动一一实践探索。

自主尝试实践，紧扣研究课题，进行教学尝试。根据研究课题、设计教案教师

进行实践操作，教学反思。

4、期中学科检测。

五月份：

1、主题系列活动一一研讨交流。

组内交流（每组一个，共6个）讨论、推出大组内最佳教案。后课堂展示，针

对性评课，每位教师写好教学反思。

2、小学英语男教师课堂教学展示暨研训一体化活动。

六月份：

1、期末教学质量评估工作

2、主题系列活动一一总结反思。对教研活动的反思，以论文形式进行交流。

3、评选优秀论文。

4、市小学生英语艺术表演大赛。

5、小学三四年级学生英语口语抽测。

年度第二学期小学英语教研组工作计划「篇三」

一、教研组情况及状态分析

我校英语教研组只有2位老师，4个教学班级，可以说“麻雀虽小，五脏俱

全”。如何团结协作，互帮互助，共同进步，把学校的英语教学办得有声有色，是

本学期教研组的目标。

二、指导思想

以揭西县、南山镇、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，

以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究

课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方

式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量

而扎实开展工作。

三、工作目标：

1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.继续以课改为中心，落实新常态下英语教学的转型。

3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

7.强化学生的英语基本能力，关注学生英语口语和书写能力的提升。

8、深化贯彻揭西县“两常规”“一制度”精神，努力抓好备课，改作，辅

导，检测、听课等常规。

四、主要措施

（一）.切实提升教学质量

1.明确教学责任。

落实教学责任，各段英语教学管理分工。各负责人需仔细把关，积极课堂互

听，课后互动研讨。

2.严抓教学常规。

要求教师认真按照《小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常

规，测试常规等。密切关注三年级学生学习、书写等习惯养成。

1）积极配合教导处进行备课改革，教研组内进行集体备课，认真钻研教材，

集体研讨教学活动，研究教学思路。

2）作业认真批改，重视质量。及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及

辅导跟进等。

3）要求学生认真完成英语作业，及时联系家长，让家长督促学生完成作业，

督促学生学好英语。

3.保证基本功。

配合教导处做好学生英语学科基本功的检测。各班进行英语口语，英语书写、

口语比赛，争取在比赛中取得好成绩。

4.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作，英语教师

要备好试卷分析课。

（二）、促进教师专业发展

1.自我提升有效化

英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高，每月读英语杂志不少于一本，

积极进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成学期自我任务。

2.优化英语教师队伍，关注青年教师培养和进步。开展互帮互助的教学氛围，

共同学习，共同进步。

（三）、实现校本教研“三化”

发挥组内集体力量，深化教学研究和改革。做好教研组的引领和示范工作，在

原来的基础上再发展，做好校本教研“三化”一一秩序正常化、内容充实化、形式

有效化。

1.教研小组活动秩序正常化。

2.教研内容充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、互听课、汇报课等

课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。

3.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。

（四）、营造良好学习氛围

开展英语学习兴趣小组。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一

种习惯，构建学习型的组织。

年度第二学期小学英语教研组工作计划「篇四」

坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作

用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英

语科落后于各科的局面。

一、情况分析

1、学生英语基础较差。但求知欲强，肯勤学。

2、教师的工作热情高，责任心强，但集体观念还不够。

二、指导思想

坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作

用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英

语科落后于各科的局面。

三、工作目标

1、培养高一学生的朗读能力和背诵能力。在高一阶段完成15篇范文的背诵。

并能流利朗诵课文。

2、在巩固范文背诵的基础上加强写作能力的培养。

3、重点抓高二学考，高三备考，提高考试上线率。

四、工作方式

1、集体备课。坚持开展集体备课。加强备课组的凝聚力。发挥集体的力量，

把每一堂课做强做精。统一教学目标，统一教学进度。统一教学内容。

2、充分发挥老教师在教学过程中的引领作用。整体联动，和谐发展。

3、要求没课的老师多听课，学习组内有经验教师的教学之道。对于课堂教学

能力较低的教师。教研组长和备课组长也要深入到他们的课堂中去，对他们的不足

之处加以指导，以达到共同进步的效果。

4、教研组长对于个别没有下早读的教师要加以提醒。语言教学离不开读书，

所以要求组内的教师积极开动脑筋想办法来提高学生早读的质量。学校的同意指导

方法是：大量地读-----反复地读-------理解地读------享受地读

五、工作安排

第一周：教研组长召集各年级备课组长开会，统一思想提高各备课组长的集体

意识，了解本学期的工作中心及重点。

第二周：教研组长参加教研会议。

第三周：召集教研会议，确定本学期的工作重心。

第四周：参加教研活动

第五周：观摩公开课。集体评课。

第六周：组内教研活动。

第七周：自学提高

第八周：市内活动。集体评课。

第九周：确定段考的命题方向，难易程度。

第十周：参加教研活动。

第十一周：自学提高

第十二周：自学师德师能双提升活动。

第十三周：确定期中考试命题方向，难易程度。

第十四周：集体备课，高一，高二英语竞赛

第十五周：自学提高

第十六周：提升指导。

第十七周：确定期末的命题方向，难易程度。

第十八周：经验总结

年度第二学期小学英语教研组工作计划「篇五」

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为基础，制订详

细周密的复习计划，切实搞好高三英语复习工作.密切关注高考动态，联系学生实

际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应

新的高考形式和要求。

二、学生基本情况分析

英语学科历来是成绩较弱的一个科目，如果一个学生的语言基础没打好，那么

到了高中尤其到了高三体现英语综合运用能力时期，他就会感到很吃力。我们这一

届高三学生英语学习过程中就存在这样的问题。

1）基础知识薄弱。这一问题比较严重，学生们词汇量少，对于词汇及其用

法，基础语法等掌握得不够扎实。这都会影响到听、说、读、写等技能的提高。

2）阅读理解能力弱。这与学生们平时不重视有关，许多学生只单纯背单词，

而往往忽略了阅读或者根本没有耐心去阅读，这与高三阶段以培养和提高阅读理解

能力为主的教学要求是背道而驰的。

3）写作能力弱。因为前面的学习环节出了问题，所以大部分的学生无法表述

出正确的句子，更无法写出流利通顺的文章。

通过上学期期末考试成绩来看，学生英语成绩普遍不够理想，且相当一部分学

生不重视英语，所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐

步培养学生英语能力，全面提高学生成绩。

三、具体计划

1、完成必修和选修8册课本的复习。以书本为载体，配以《步步高大一轮复

习》和《双语报》复习已学词汇，着重夯实学生基础词汇，短语，句型的基础，并

注意查漏补缺。第一轮复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇、

句型知识温故知新的过程。复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的

自我消化。我们在教学中要指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强

化对知识点的记忆。对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作。提醒学生在复习

过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次

夯实、补遗。

2、其间配以《名师指津好易通》穿插进行听说训练。高考英语听力分值15

分，而且是学生容易拿分的项目，这就要求学生多练习听说。计划每周安排一个早

读在班上和一节课在电脑室进行听说训练。要求任课老师对学生的语音，语调和朗

读进行有效的辅导。

3、复习每个单元的同时利用《步步高大一轮复习讲义》，《双语报》复习各

个语法专项。掌握好英语语法是写出正确英语句子，读懂英语文章的关键。

4、复习每个模块的同时，配以教辅资料《步步高练出高分》、《综合检测优

化卷》和《双语报》针对高考试题中完型填空，语法填空，阅读理解，书面表达进

行专题讲座和集中训练。精讲精练，努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通，提

高备考效率。在复习过程中着眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力

和表述能力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思维方法的角

度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。

5、重视本科临界和重点临界生的辅导工作。继续落实培优补弱计划，特别注

重扩大优生面，促进年级英语学科教育质量的整体推进。

四、明确要求，提高教学效率

1、在学习课程标准的基础上认真研读《普通高中新课标教学要求》和《高考

考试说明》，努力准确把握复习的重点、难点和高考知识考点的分布情况并认真研

究20xx年高考的发展、变化趋势。

2、降低教学起点，面向全体学生。教学起点的确定要依据学生的实际情况确

定，不同基础的班级要有不同的高考目标定位，运用不同的教学方法，努力使各个

层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。各位老师务

必了解自己班级的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差

距，以加强教学工作的针对性。

3、调优教学进度，完善教学环节。高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内

让学生知识、能力大幅度提升。相应的教学进度安排必须有一定的灵活性，教师应

从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高学生成

绩服务。我们在复习中应对照高考要求对原单元内容进行整合，按''复习板块”进

行。突出句型、篇章知识。强调特殊情况和易错、易混情况。教师通过课堂教学帮

助学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架

重点突出，针对性强。

4、加强教学反思，讲求教学实效

高三学生的时间无比珍贵。我们要努力通过反思教学发现教学活动中存在的问

题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。同时经常开展听课

评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学

质量。精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心批改作业，精

心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。做到三个必讲

-核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲；凡是要求学生做的练习，教师必

须先做；凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅；凡是学生做错的题目，教师必

须指导学生订正，并及时组织二次练习。

备课教师要制定符合班级实际情况的短期的和长期的计划，科学安排教学进

度，做到因材施教，因班施教。教师应指导学生安排好学习计划，明确各阶段学习

要求，使学生有意识地跟随老师阶段性地完成学习任务，从上至下有条不紊地实现

既定目标。

附教学进度表：

学前第一周：复习unit1lifestyles单元语法《一般现在时，现在进行时，

一般将来时》写作：采访情况。

学前第二周：复习unit2heroes单元语法《一般过去时，过去进行时，现在

完成时》写作：调查报告。

学前第三周：复习unit3celebration语法《被动语态与情态动词》写作：

讨论结果。

学前第四周：复习unit4cyberspace语法《will和begoingto》写作：赞

成反对。

第一周：复习unit5rhythm语法《will的用法与状语从句》写作：今昔对

比。

第二周：复习unit6design语法《表示时间，地点和动作的介词与定语从句

（1）》写作：人物介绍。

第三周：复习unit7thesea语法《定语从句（2）》写作：地点介绍。

第四周：复习unit8adventure语法《定语从句（3）》写作：节日介绍。

第五周：复习unit9wheels语法《现在完成进行时与现在完成时》写作:

灾难事件。

第六周：复习unit10money语法《不定式与不定代词》写作：通知。

第七周：复习unit11themedia语法《被动语态与动名词》写作：招领启

事。

第八周：复习unit12cultureshock语法《跟动名词或不定式作宾语的动词

与现在分词》写作：发言准备。

第九周：复习unit13people语法《过去分词与表示推测的情态动词》写

作：叙事经过。

第十周：复习unit14careers语法《直接引语与间接引语》写作：图表作

文。

第H■*一■周：复习unit15learning语法《虚拟语气》写作：表格作文。

第十二周：复习unit16stories语法《过去完成时与havesthdone结构》

写作：利弊优势。

第十三周:复习unit17laughter语法《进行时态与非进行时态》观点对

比。

第十四周:复习unit18beauty语法《usedto和would的用法》写作：观

点论证。

第十五周:复习unit19language语法《名词性从句》写作：提出意见。

第十六周:复习unit20newfrontiers语法《将来完成时与将来进行时》说

明异同。

第十七周：复习unit21humanbiology语法《条件句与混合条件句》写

作：说明计划。

第十八周：复习unit22environmentalprotection语法《被动语态与转述

结构》写作：发表看法。

第十九周:复习unit23conflict语法《强调句，倒装句和it的用法》写

作：举例说明。

第二十周：复习unit24society单元语法《说服》写作：经历感受。

年度第二学期小学英语教研组工作计划「篇六」

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教

学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活

动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。同时抓

好毕业班的英语复习备考工作，为中考服务。

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英

语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评

价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课

程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂

教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络

技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关

教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、

探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、按照学校教导处的统一部署，进一步抓好“教学常规”的学习和实施工

作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常

规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、抓好七年级教学。七年级学生在中学学了一年英语，掌握了一定的英语知

识，但部分学生由于学习上遇到困难，已经有放弃的现象，初一教师要及早摸清情

况，采取切实有效的措施，从改进教学方法入手，积极调动学生的学习兴趣，不让

学生过早的出现分化现象。

3、八年级是一个公认的分化年级，八年级教师在教学过程中要注意培优，更

要注意补差工作，不能让分化现象进一步加剧。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落

实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应

的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语

教师共同提高，人人受益。

三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

1、组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实搞好两轮

复习，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重

视学生阅读能力的训练。

2、组织毕业班教师搞好集体备课，分析近年中考的情况，精心设计中考复习

备考试卷，博采众长，把毕业班的复习备考工作落到实处。

3、组织毕业班教师按照备课组的安排，认真完成份内工作。

年度第二学期小学英语教研组工作计划「篇七」

一、指导思想

本学期，英语教研组在学校和教导处的直接领导下，在上级部门各类文件指导

下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重

点，开展以“小组活动为中心，还课堂给学生”的课堂教学改革，努力创设良好的

英语教学环境，进一不提高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。

二、工作目标：

1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂45

分钟要效益。

2、整个教研组齐心协力抓紧时间按时完成校本作业的工作。

3、针对中考英语听说口试，预备和初一年级增设听说课程。

4、做好教学常规工作：集体备课要按时按质完成；作业批改必须保持保量。

5、加强理论学习，教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本

校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

三、教研工作要求：

1、加强理论学习，更新教学观念。重点学习《新英语课程标准》；积极开展

教育教学实践改革，根据中学学生的学习特点探讨中学英语教学，并用这些理念来

指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、实实在在搞教研，真真切切谈教学。抓好教学常规，采取一切有效措施，

重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能

力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课

评课指导，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其

重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯。

3、认真做好现有的课题工作，课题组应该定时开展工作并做好活动资料的收

集和保存。

四、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参

加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变

教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

五、教研工作措施：

（1）充分发挥教研组作用，每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反

思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

（2）教研形式为集体备课、每位积极反思、共同进步

（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授

课，跟上信息时代步伐，实现英语教学改革与创造性研究。

（4）继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实

现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范

课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题

及月考题等进行收集和管理，并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试

卷等，继续丰富各种资料。

（5）本学期要注意研究和探索传统课堂教学和网络环境有的有效整合，提高

教学效率。

年度第二学期小学英语教研组工作计划「篇八」

年度第二学期小学英语教研组工作计划范文

年度第二学期小学英语教研组工作计划范文

一、指导思想：

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学,提

高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过

教学研究,提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工

作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展，使