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文档简介

单元十二日光灯电路及功率因

数的提高2021/10/10星期日1一、训练目标1．研究正弦稳态交流电路中电压、电

流相量之间的关系。2．掌握日光灯线路的接线。3．理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。2021/10/10星期日2二、原理说明1.日光灯线路如图所示，图中L是镇流器，S是启辉器，C是补偿电容器，用以改善电路的功率因数。有关日光灯的工作原理请自行查阅相关资料。2.30W日光灯灯管示意图面板如图所示，30W日光灯实验器件面板如图所示。2021/10/10星期日3三、训练内容1．日光灯线路接线与测量

按如图所示电路接线。经指导教师检查后接通实验台电源，调节自耦调压器的输出，将电压调至220V，测量功率P，电流I，电压U，UL，UA等值，验证电压、电流相量关系，将测量得到的数据记入中。2．并联电路──电路功率因数的改善

按如图所示电路组成实验线路。经指导老师检查后，接通操作台电源，将自耦调压器的输出调至220V，记录功率表、电压表读数。通过一只电流表和三个电流插座分别测得三条支路的电流，改变电容值，进行三次重复测量，将测量得到的数据记入表中。2021/10/10星期日4三、训练内容表

测量数据表Ⅰ测量数值计算值P(W)I(A)U(V)UL(V)UA(V)2021/10/10星期日5三、训练内容表

测量数据表Ⅱ电容值测量数值计算值(μF)P(W)U(V)UL(V)UA(V)I(A)IL(A)IC(A)12.24.72021/10/10星期日6四、项目报告1．完成数据表格中的计算，进行必要的误差分析。2．根据测量数据，分别绘出电压、电流相量图，验证相量形式的基尔霍夫定律。3．讨论改善电路功率因数的意义和方法。4．装接日光灯线路的心得体会及其它。2021/10/10星期日7五、思考与拓展1．参阅课外资料，了解日光灯的启辉原理。2．在日常生活中，当日光灯上缺少了启辉器时，人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮（DGJ-04实验挂箱上有短接按钮，可用它代替启辉器做试验），或用一只启辉器去点亮多只同类型的日光灯，这是什么原因？3．为了改善电路的功率因数，常在感性负载上并联电容器，此时增加了一条电流支路，试问电路的总电流是增大还是减小，此时感性元件上的电流和功率是否改变？4

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