六年级班主任总结

六年级班主任总结

六班级班主任总结篇1

本学期我担当的是六班级的班主任，此刻的孩子见多识广，对

社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我

努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

一、加强心理疏导

同学进入六班级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想

工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生

理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身

心健康进展，学习成果更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注

着每一个同学，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班

会等机会加强同学的思想工作，使其树立远大的抱负，以一种阳光的

心态应对生活中的每一天。一学期以来，班级的同学没有太大的思想

波动。消失的问题也都解决在萌芽状态。

二、把握谈心尺度

我明白，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候,

发觉同学会由于我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个同学都

是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的

赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最

差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就

是把握谈心的尺度了。共性是对严峻犯错的同学，要让他明白自己的

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错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。

三、激发竞争意识

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代

替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是

“互助""友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取

得共同的、更大的进步。激发与外班同学的竞争意识：从群众活动的

表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个

方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同

学在校级的活动中都能专心参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞

赛，孩子们都很专心的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也

是一种群众主义精神的培育。

四、拟定远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况,

拟定全班与小组在学问、潜力、情感等方面的远、近期目标，让每一

个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、

低效地学习和生活，从而增加群众的分散力和动力。然后，要对每一

个同学拟定切实的个人远、近期目标，将群众的动力落实到每个同学

身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的

压力下自觉要求自己。

目标的制定是高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄

与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作

用;二是目标的制定务必切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好

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高鹫远，以免丢失孩子信念。

五、做好家长工作

当同学有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能

训斥家长，不能把同学的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家

长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。对

于同学的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是就应的。不卑

视差生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有看

法，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这

样家长会与之同心同德育人教子。听取家长看法，共商育人良策。同

学来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将同学的表现照实向

家长反映，主动请他们提出教育的措施，仔细倾听他们的看法，充分

确定和接受他们的合理化推举，并适时提出自己的看法，和同学家长

一齐，同心协力，共同做好对同学的教育工作。

对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先确定同学的特长，对同学

的良好表现予以真挚的欣赏和表扬，然后再适时指出同学的不足。要

充分敬重同学家长的感情，确定家长喜爱子女的正确性，使对方在心

理上能接纳你的看法。同时.，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长

的危害，急躁热忱地帮忙和劝说家长实行正确的方式来教育子女，启

发家长实事求是地反映同学的状况，千万不要袒护自己的子女，因溺

爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少

报忧，使同学家长熟悉到孩子的进展前途，激发家长对孩子的爱心与

期望心理，转变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参加对孩子的

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教育活动。同时.，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使

家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很苦痛的，从而增加

家长对子女的关怀程度，加强家长与子女间的感情，为同学的良好进

展制造一个相宜的环境。

六班级班主任总结篇2

六班级的最终一个学期即将结束，同学六年的学校生活也将划

上一个圆满的句号了。本学期，我从同学的思想、常规管理、课堂纪

律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对同学这

一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加

淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观看，

多了解，准时对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系，

共同关心孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六班级

的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的"好感平常，

我就留意观看，并多方面了解,发觉有这种状况存在，我就与其沟通，

关心其明辨是非，避开"早恋，的苦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。

主要是从早自习开头，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、

课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一

总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。

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早自习支配五名优秀的同学参加管理，每天早晨到校后带领全

班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让同学懂得"一日之

计在于晨'的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追

赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同

学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。

严抓"两操一课课间操、课上操、体育课都是同学们比较乐

于参与的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时

候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤状况。教育同学

体育熬炼的重要性，多方面地做好同学的课外熬炼。

三、学习方面

六班级下学期，是同学学习的关键时期，这一阶段，我们主要

是教育同学明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定

复习方案，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注,

对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最

基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严

格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。

四、其他方面

最终一个学期，同学的《素养教育报告书》的填写，我主要以

祝愿、鼓舞为主，盼望他们每一个人都有一个美妙的前途。

六月中旬，我完成了同学的《义务教育证书》填写。

学校生活一晃而过，迎接同学的是光辉绚烂的中同学活，真心

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盼望每一个同学都能学业有成，健康成长！

六班级班主任总结篇3

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此

一开头本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适

合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基

础。

2、开展班级活动，引导健康进展

作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，

指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们

熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的"一对一，互帮互助互学、

"胜利心理培育皿讲故事擂台赛，等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了

良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有

制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力

的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同

学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是

一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选

择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超

越自我，这样形成一个良性循环的态势。"和时间赛跑，和成果赛跑，

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的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形

成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地

开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范。

在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响

也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任

只有用行动做出榜样，使同学"耳濡目染开学初，同学顺手扔纸片、

将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到

教室后面的"卫生角从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作

面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个"用手说话，的机

会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热

水诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学

仿效的榜样，进而产生"此时无声胜有声，的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织同学仔细学习了《中学校生守则》、《学校生日常

行为规范》，开展争创"行为规范标兵，的活动，要求每位同学言语文明、

活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的

内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的

生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

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养成教育就是通过各项活动，使同学们言行"规范化，自觉化’。

建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障

同学良好习惯形成的关键因素。

4、加强同学文明礼貌教育，关心同学建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明

礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之

间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立"班主任班干

部同学，管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查

同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方

面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教育。

三、培育同学良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培

育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下

决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的

课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打

了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好

课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在

桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2

分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习

惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。

(2)抓发练习本：我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净,

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整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前

忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课

后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各

人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一

片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象消

失，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有

个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往

往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。

这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成

为止。

⑶抓保持清洁:教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。

同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久

之，养成习惯。

⑷实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到

要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的

组织纪律。

②上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。

四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来,

以成功者走。

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后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班

级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任

首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成

为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相

帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，准时对后进生加强心

理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价

值，同时、我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞

扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我

将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断

地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作

做得更好。

六班级班主任总结篇4

六班级的最终一个学期即将结束，同学六年的学校生活也将划

上一个圆满的句号了。本学期，我从同学的思想、常规管理、课堂纪

律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对同学这

一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加

淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观看,

多了解，准时对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系，

共同关心孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六班级

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的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的"好感'。平常，

我就留意观看，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，

关心其明辨是非，避开"早恋’的苦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。

主要是从早自习开头，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、

课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一

总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。

早自习支配五名优秀的同学参加管理，每天早晨到校后带领全

班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让同学懂得"一日之

计在于晨'的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追

赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同

学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。

严抓"两操一课课间操、课上操、体育课都是同学们比较乐

于参与的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时

候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤状况。教育同学

体育熬炼的重要性，多方面地做好同学的课外熬炼。

三、学习方面

六班级下学期，是同学学习的关键时期，这一阶段，我们主要

是教育同学明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定

复习方案，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，

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对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最

基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严

格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。

四、其他方面

最终一个学期，同学的《素养教育报告书》的填写，我主要以

祝愿、鼓舞为主，盼望他们每一个人都有一个美妙的前途。

六月中旬，我完成了同学的《义务教育证书》填写。

学校生活一晃而过，迎接同学的是光辉绚烂的中同学活，真心

盼望每一个同学都能学业有成，健康成长！

六班级班主任总结篇5

时间荏苒，六班级下学期即将过去，劳碌中感到了生活的充实,

享受到了班主任的苦和乐。下面就六班级下学期的班主任工作做如下

总结：

一、科学管理，爱导航

进入六班级，这班同学懂事了许多，我彻底放权让同学自我管

理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力气，充分发挥

同学的潜力。实施宋校长在德育方案中提到的“人人有事做，事事有

人做〃的班级管理方法，根据学校领导的分工方法，将班干部职责详

细细化，我将其实行表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。

开头的时候，同学不熟识自己的职责，也不知道如何参加管理，前一

个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和

当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，观看午餐时间

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存在的问题，指导管理的同学该留意的问题;每天下午离教室前非常

钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理状

况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在

课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责学校每周的《周方案》成

了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理

有条不紊地顺当进行，同学的在校生活节奏有序，我也轻松多了。

允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让同学转变了撒谎的不

良做法。六班级下学期，我发觉有的孩子犯了错误不敢承认，间或还

搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加

错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：

要么“忘家里了〃，要么“把课本忘教室了"，要么"我写了，不知道哪去

了'’等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“人无完

人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重

要的是知错就改。〃孩子们听了很受启发，从今，不完成作业的现象

少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了

东西交公的多了孩子们的意识变了，素养提高了。

二、欢乐成长，超自我

六班级下学期，我和孩子们一起商榷的主题是：欢乐成长，超

越自我。我的目的是：在完全确保孩子们平安的状况下，仔细做好同

学思想教育工作，依据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、

思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内

墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结

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时，依据状况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间

进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良

好氛围，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期

的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为同学创设了

一个文静清静、宽松和谐的学习氛围。

我和同学们共处的这三年中早就发觉，这74个孩子很聪慧，

大多数孩子习惯已经很好，就是由于个别同学还存在问题，导致了班

级管理费心费劲。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特殊,

作为班主任，应发觉问题准时对症下药，我课下找他们谈心，特殊的

就与家长沟通，并连续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的

同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我用心讨论的

课题。经过这学期的渐渐引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有

时这几个特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时掌握不住自己,

我也不再生气，究竟孩子的自制力差点。慢慢地，这几个孩子行为有

所收敛，思想有所转变。特殊是高英杰，自从前段时间开了家长会以

来，简直是判若两人，妈妈也特别兴奋孩子的转变。现在，尽管班级

量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，由于我进行过纵向

比较，也了解过任课老师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整风

光貌也转变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，

他们发自内心的兴奋。

三、学优补缺，共帮扶

这学期，学校实施"有效导学，高效课堂"，让班内学习参差不

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齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟识这种形式的课堂教学，到自主

学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优

秀，有的英语很棒，有的语文精彩，所以不管课堂、课下都仔细负责，

急躁关心其他人。还有部分孩子除了组内关心外，还有特地的一对一

帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪

律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。

总之，我们学校和谐、美妙的环境转变了我，领导、老师那民

主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务

较重，但心里上还是比较轻松、开心的。这学期所取得的成果，离不

开领导、老师对我的支持，在此深表感谢!当然也有圆满不足的地方，

我将再接再厉。

六班级班主任总结篇6

时间飞逝，斗转星移。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工

作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。作为学校毕业班,

本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺

乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学个倔举，有肯

定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级

管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。现将一年来的工作

总结如下：

一、培育同学的良好习惯

这些同学都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培育同学

良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好

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同学的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好

上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在

同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐

养成仔细听讲、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，

不让一个同学掉队。如我班盆温杰同学，每次上课发呆，不能完成作

业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写

字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的

孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在

生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，提示同学讲究卫生，爱惜

环境，常常到宿舍检查问寒问暖。

二、以德育为主，重视养成教育

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地

开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。本学期我

加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。组织同学仔细学

习了《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》，开展争创"行为规范

标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究

卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行

为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行

为习惯都有了比较大的进步。

这学期的孩子，自尊心强，叛逆心理也强，学习上、习惯上自

以为是，接受不了别人的建议，经常为了一件小事而发脾气。为转变

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这种状况，使同学有良好的心态完成六班级学业。我时刻谨记"学高

为师，身正为范”这条古训I。要求同学做到的，我自己首先应做到。

平常，我时刻留意从小事做起，对同学进行言传身教。如：自觉的捡

起地面上的一片纸;和孩子一起进行晨诵午练，这学期在进行的最终

一次写字竞赛活动中，我们班总体水平得到大幅度提高，获得其次的

好成果。大课间和孩子一起进行体育活动;主动整理同学的桌面，主

动把黑板擦洁净，有急躁的引导同学;留意自己的说话方式;准时的批

改同学作业，平常在同学中留意使用“请、感谢、对不起〃文明用语等

等。用自己的言行来感化带动每一个孩子，使他们从心里反思自己的

行为，哪些是应当做的，哪些是不应当做的。

三、班级基本状况：

本班共有26名同学，通过上学期的努力，全体同学的精神风

貌有了肯定转变，良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特点是即

将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确。

四、详细措施：

L抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律。

2.提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班

级文化。

3.通过组织班级活动培育同学的集体观念，增加班级分散力。

4.定期开展学习活动，培育同学良好的学习态度和方法。

5.开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。组织同学

乐观参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。

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6.定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决

同学的问题。以上是我拟订的本学期班主任工作方案，我会尽我最大

的努力，重点抓好同学的学习工作，抓好同学的日常管理工作，争取

在本学期不出差错，把好每一关。使我班连续保持良好的班风和学风,

再创佳绩!！

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付

出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我

信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千

头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探究总结行之有效的方

法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

六班级班主任总结篇7

六班级上学期是整个学校阶段的重要时期，同学在生理、心理

和学习生活上都发生了较大的变化，部分同学在这个转折时期显得无

所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在学校领导和教

育处的指导下，经过全体同学、家长和各位任课老师的共同努力，班

级顺当过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌连续保持，学习成果稳

中有升。现将本学期班主任工作总结如下：

一、通过严格的班级管理制度规范同学的学习生活行为

本学期，我们连续制定了一些严格的班级管理条例。在班会上

宣读，要求每个同学必需遵守。这个班级条例从纪律，卫生，学习，

生活等方面对同学提出了较高的要求。欣喜的看到，大部分同学都能

仔细遵守。对于那些不能遵守的同学，我们通过谈心等方法和同学沟

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通。使每个同学都能自觉的以量化制度约束自己的行为。第一次和其

次次月考我班同学连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班

级的前茅。和六班级始终处于其次第三的位置相比，真正的扬眉吐气

了。而且全班级的前二十名同学中，我班有11名之多。这对增加同

学信念，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。

二、通过定期的主题班会疏通同学的思想

二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级进

行了各种各样的竞赛。有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字

听写大赛等等。当然还有元旦文艺汇演。在这期间，我班同学一向活

泼好动的本性开头暴露。很多同学乐观踊跃参加活动，没有参与活动

的同学思想也开了小差。那一段时间，各科老师们反映，在课堂上,

一些同学恍恍惚惚。没有了之前那种特别足劲的学习氛围，没有了课

堂上的慷慨激扬。果真，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，

一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。

顺境需要鼓舞，但是逆境更需要仔细反思，查找存在的问题。

这次考试之后，我在班级调查最近一段时间来班级存在的不良现象。

上交上来的一张张的字条上的问题令我大吃一惊。同学吸烟，玩手机,

上课吃零食，睡觉，换位置，扎堆说话玩耍，没人值日扫地。更令人

担忧的还是学习。一些同学说他们没有学习的劲头，没有方向，没有

动力。这还了得?这样的思想，这样的心情，怎么可能赢得主动的地

位呢？

于是，我特地开了一个"我们为什么学习”的主题班会。这个班

19

会耽搁了我一节英语课，但我觉得这是特别值得的。这个班会中，很

多同学看着那些深受启发的图片，文字，流下了懊悔，感动的眼泪,

真正从内心深处受到了剧烈的震撼和教育。接下来的几天，我可以明

显的感受到班级气氛有了明显的好转。就连那些平常淘气捣蛋的男生

们也乖了起来。似乎在六班级的时候，他们还令老师头疼，一夜之间

懂事了，长大了，懂得了他们为什么要好好学习一样。

期末考试随后就到了。就在昨天，各科的成果下来，我发觉,

同学这股子劲头，这种态度还是有了回报。虽然总均分还是差一些,

但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，这个数

据还是令人兴奋的。我想，122班是个能够跌倒了爬起来迎头赶上不

服输的班集体。最终的成功肯定属于我们，属于我们—中学这个大集

体！

三、通过和科任老师以及家长的亲密协作

本学期，我们召开过一次家长会，为了这个家长会，我们进行

了充分的预备，包括文字资料，发言稿，课件等等。仔细的预备换来

家长会的圆满胜利。我们和家长沟通了思想，把孩子在校的表现汇报

给家长，请家长乐观协作我们的工作。取得了家长对学校和班级的理

解和支持。

我们方案在年前再次召开一次家长会，布置同学在寒假期间的

一些相关事宜。

本学期，作为班主任老师，我也有意识的留意协调科任老师的

力气。留意同学各个科目的均衡进展。"一花独放不是春，百花齐放

20

春满园”。同学的全面进展需要各科老师的团结协作，乐观协作。而

不能各走各的道。否则，胜利的大门是不会向痛腿的同学开启的。各

科老师需要协调协作，必要的时候要懂得舍小家为大家，要会为了集

体的利益牺牲一部分个人的利益。这些是作为班主任老师需要协调的。

对于我班的空堂时间，以及小自习时间，我需要依据目前同学的学习

状况，适当的让位给一些弱科。并把这个工作做到代课老师们理解。

我信任，我们学校老师的素养是一流的。他们肯定会为了同学而很好

的协作。

四、通过关怀同学的一日起居

除了学习，其实还有许多方面是作为班主任必需操劳的。比如

卫生。班级卫生，环境卫生，宿舍卫生等等。由于本学期没有早自习，

同学也不再上早操。很多同学起床很迟，为了多唾觉，不吃早饭，结

果不但影响学习，影响身体，还耽搁了值日卫生的打扫。男生宿舍有

5名，女生宿舍有2名同学是典型的恋床。不知和这些同学做过多少

次斗争，通过各种方式教育同学按时起床。卫生工作也一样，几乎每

次的班会都要强调。但心里很清晰，这些工作不是一劳永逸的。班主

任的碎嘴就是这样形成的。今后还是要留一只眼睛在这些杂事上。

就在今日，我还牺牲了一节英语课，上成了班会课，和同学一

起细心分析本次期末考试的同学成果。每个同学在全班级的排名。鼓

舞优秀的同学站得六班级些，看得远一些。鼓舞中等生大步往前走，

迎头赶上，鼓舞那些尾巴们争取下次变个样子给大家看。

总之，本学期作为班主任老师，我觉得自己在和同学一起成长。

21

之前当过十年了班主任了吧?每年都有不一样的体会。今年也一样，

而且，在三个班级老师们敬业精神的感召下，在大家全心全意投入教

学的鼓舞下，在班级的激烈竞争下，我也一样以更加昂扬的姿势处理

自己的班级工作，并且从中学到很多，悟到很多，成长很多。感谢同

学和同事们！

今后，怀着对新的学期的盼望，对同学的明天的渴望，我们已

经预备好了，全力以赴。不辜负这大好的和谐氛围，大好的学习时间！

六班级班主任总结篇8

转瞬一个学期就过去了，作为一名六班级班主任，现将我做的

一些工作做一番总结。

一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同

学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。

做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，

一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，

为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供

应一个向好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我

们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动

中明事理、长见识

开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学

科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,

班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人,

进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁

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灭在萌芽阶段。

重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性

和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针

对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解

难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解

同学，努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

六班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时一，面临着

毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生

两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同

学毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：

一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过

各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础

上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何

进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计•、自我

组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；

还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、

调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这

点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有

不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的

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协调，往往能够取得意想不到的效果。

班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的

指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工

管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要

加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导

同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形

成良好的思想行为品质；

又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量,

放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消

遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、

料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治

的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和

颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候,

通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮

助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任

反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，

同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同

进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种

很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达

力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优

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良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。

通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以

完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情

的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论

导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。

实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班

干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们

所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领

路人，把好方向关，才有带领同学不断前进不断进展，促进他们全面

进展，健康成长。

三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班

级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、

受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，

深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对

他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信

任的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心

理担忧，让他们熟悉到自己的价值；

同时一，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时

赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的同

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学，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其

进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行急

躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的

事，也不是一天两天就能办到的事。

惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消

解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥

匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去

关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主

任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。

四、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气,

发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当

作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协

商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，

在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到

多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增

进师生情意。

六班级班主任总结篇9

时间荏苒，这学期即将过去，劳碌中感到了生活的充实，享受

到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

一、科学管理，爱导航。

进入六班级，这班同学懂事了许多，我彻底放权让同学自我管

26

理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力气，充分发挥

同学的潜力。实施宋校长在德育方案中提到的"人人有事做，事事有

人做'的班级管理方法，根据学校领导的分工方法，将班干部职责详

细细化，我将其实行表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。

开头的时候，同学不熟识自己的职责，也不知道如何参加管理,

前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委

员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，观看午餐

时间存在的问题，指导管理的同学该留意的问题。

每天下午离教室前非常钟，由当天值日班长在全体同学面前,

汇总汇报这一天的各项管理状况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到

了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职

尽责学校每周的《周方案》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训

指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺当进行，同学的在校生活

节奏有序，我也轻松多了。

允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让同学转变了撒谎的不

良做法。这学期，我发觉有的孩子犯了错误不敢承认，间或还搞个恶

作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。

以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺

理：要么"忘家里了，，要么"把课本忘教室了‘，要么"我写了，不知道

哪去了，等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲："人

无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧,

重要的是知错就改。‘孩子们听了很受启发，从今，不完成作业的现

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象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡

了东西交公的多了孩子们的意识变了，素养提高了。

二、欢乐成长，超自我。

这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：欢乐成长,超越自我。

我的目的是：在完全确保孩子们平安的状况下，仔细做好同学思想教

育工作，依据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教

育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评

比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，依

据状况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进行评

比，优胜组加闪光的五星。

就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，犹如那棵棵大树,

枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中

提到的：静，净，敬，竞，为同学创设了一个文静清静、宽松和谐的

学习氛围。

我和同学们共处的这三年中早就发觉，这74个孩子很聪慧，

大多数孩子习惯已经很好，就是由于个别同学还存在问题，导致了班

级管理费心费劲。

通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特殊，作为班主

任，应发觉问题准时对症下药，我课下找他们谈心，特殊的就与家长

沟通，并连续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我

也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我用心讨论的课题。经

过这学期的渐渐引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个

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特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时掌握不住自己，我也不

再生气，究竟孩子的自制力差点。

慢慢地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特殊是高

英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也特别

兴奋孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心

不再那么沉重，由于我进行过纵向比较，也了解过任课老师，这几个

孩子各方面进步很大，班级的整风光貌也转变不小，孩子们的集体荣

誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的兴奋。

三、学优补缺，共帮扶

这学期，学校实施"有效导学，高效课堂'，让班内学习参差不

齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟识这种形式的课堂教学，到自主

学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优

秀，有的英语很棒，有的语文精彩，所以不管课堂、课下都仔细负责，

急躁关心其他人。还有部分孩子除了组内关心外，还有特地的一对一

帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪

律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。

总之，我们学校和谐、美妙的环境转变了我，领导、老师那民

主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务

较重，但心里上还是比较轻松、开心的。这学期所取得的成果，离不

开领导、老师对我的支持，在此深表感谢!当然也有圆满不足的地方，

我将再接再厉。

六班级班主任总结篇10

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六班级的最终一个学期即将结束，同学六年的学校生活也将划

上一个圆满的句号了。本学期，我从同学的思想、常规管理、课堂纪

律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对同学这

一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加

淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观看，

多了解，准时对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系，

共同关心孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六班级

的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的"好感平常，

我就留意观看，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，

关心其明辨是非，避开"早恋’的苦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。

主要是从早自习开头，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、

课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一

总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。

早自习支配五名优秀的同学参加管理，每天早晨到校后带领全

班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让同学懂得"一日之

计在于晨'的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追

赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同

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学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。

严抓"两操一课‘。课间操、课上操、体育课都是同学们比较乐

于参与的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时

候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤状况。教育同学

体育熬炼的重要性，多方面地做好同学的课外熬炼。

三、学习方面

六班级下学期，是同学学习的关键时期，这一阶段，我们主要

是教育同学明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定

复习方案，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注,

对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最

基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严

格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。

四、其他方面

最终一个学期，同学的《素养教育报告书》的填写，我主要以

祝愿、鼓舞为主，盼望他们每一个人都有一个美妙的前途。

六月中旬，我完成了同学的《义务教育证书》填写。

学校生活一晃而过，迎接同学的是光辉绚烂的中同学活，真心

盼望每一个同学都能学业有成，健康成长！

六班级班主任总结篇11

我担当六⑵班班主任工作只有两年，虽然时间不长，但是班主

任工作实践使我熟悉到班主任工作的重要性和意义性。下面，我就班

主任工作淡一些体会。

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一、重视培育同学良好的行为习惯。

一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培育良好的习

惯，是学校阶段教育工作的重要任务。在平常的工作中我很注意同学

习惯的培育。我要求每位同学每天按时到校，不早退，不旷课，穿戴

干净并佩戴上红领巾，让他们时刻牢记自己是一名少先队员，到处以

一名少先队员的标准来要求自己。作业干净，教室干净，以培育他们

一丝不苟的良好习惯。我要求同学每天按时完成作业，每次测验后，

要总结阅历教训，发觉问题，解决问题，培育他们良好的学习习惯。

二、重视培育同学的群体意识。

让每一位同学感到集体的暖和，而自己又是这集体中的一员，

集体的荣与辱与自己息息相关。要把班集体营造成一个布满信念、富

有抱负、乐观进取、，有集体荣誉感的大家庭，我利用品德课、班会

课等，让同学共同争论、自由发言，启发调动同学的主体意识和参加

意识，特殊是对那些学习有困难的同学要求他们主动参加，大胆发表

自己的观点和看法，使这些同学的自信念不断提高，收到良好的.效

果。另外，我常常鼓舞同学乐观参与班集体活动，校内活动，培育同

学群体意识和集体荣誉感，使每位同学都能把班集体的荣誉与自己的

行为紧密结合，都想为班集体争光。

三、重视班干部的培育。

在班级管理中，班干部的选拔、培育是搞好班级工作的关键环

节。班干部是班主任的好帮手，所以我在班干部的选拔中，注意德才

兼备，责任心重，由于这样的同学才有威信，才能起到榜样作用。并

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留意扬长避短，给他们充分展现自己的机会。做事一丝不苟，乐观主

动，能吃苦耐劳的就负责卫生，学习优秀的就负责班里的学习，有体

育特长的就特地负责组织班里或校内的体育活动，有文艺细胞的让她

发挥专长组织同学搞文娱活动。任用他们之后，给他们自主权，充分

调动他们的乐观性，激励他们为班级做贡献。这样把班级还给同学,

使同学真正成为班集体管理的仆人，他们就会时时刻刻对班集体、对

同学具有高度的责任心，时时到处主动为班集体建设发挥自己的聪慧

才智，使每位同学的共性品质获得不断进展。有了这些班干部的鼎力

相助，班里的纪律、学习、劳动等方面表现很好，几乎每周都被评为

“文明班级"，一学期下来是获得文明班级最高次数的一个班级，得到

学校的嘉奖。

四、擅长发觉同学的优点。

班里的卢正轰同学是个留级生，平常动不动就跟其他同学发生

冲突，常常有同学告他的状，同学们都不情愿和他在一起，疏远他,

而且他的学习成果也比较落后。有一次，他动手打了一位同学，我严

厉地批判了他，但我从他的表情中知道他并没有熟悉到自己的错误。

后来我转变了态度，晓之以理，动之以情地进行劝说教育，使他真正

地熟悉到自己的错误，并为自己的做法感到懊悔了，主动地向同学道

了歉。我还发觉他劳动乐观肯干，不怕苦，不怕脏，便抓住他这一优

点，准时进行表扬，并把这一做法迁移到学习上，其他同学对他的看

法也有所转变，情愿和他交伴侣，学习也有所进步。

五、关爱同学。

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班里的大部分同学都是来自偏远的村屯和瑶塞，远离家，远离

父母，所以在学校特殊的盼望得到老师地关怀和爱惜，为此我常常深

化到他们当中，了解他们的生活，发觉有困难的同学准时给他们关心。

比如，有一次，班里的黄彩义同学发烧了，吃了药后烧还是没退，我

抓紧把她送到医院，医生一量体温40度，属于高烧，需要打点滴，

通知她父母确定来不及了，我就守在医院，从下午4点多始终守到晚

上9点才输完液。我把她送回宿舍后，才离开了学校。班里只要谁生

病了，我都亲自带他们到药店买药，有时还帮他们先垫了药钱，让他

们感到自己虽然远离了家，但在学校同样也有家的感觉，体会到家的

暖和。

六班级班主任总结篇12

本学期我担当的是六班级的班主任，现在的孩子见多识广，对

社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我

努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

一、加强心理疏导

同学进入六班级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想

工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生

理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身

心健康进展，学习成果更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注

着每一个同学，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。

二、把握谈心尺度

我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候,

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发觉同学会由于我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个同学都

是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的

赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最

差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就

是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的

错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。

三、激发竞争意识

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代

替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是

“互助〃"友好”的竞争而不是“敌视〃和"保守"的竞争，其目的是为了取

得共同的、更大的进步。激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的

表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个

方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

四、拟定远、近期目标

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况,

拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一

个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、

低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一

个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学

身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的

压力下自觉要求自己。

目标的制定是高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄

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与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作

用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好

高鹫远，以免丢失孩子信念。

五、做好家长工作

当同学有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能

训斥家长，不能把同学的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家

长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。对

于同学的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑

视差生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有看

法，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这

样家长会与之同心同德育人教子。听取家长看法，共商育人良策。同

学来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将同学的表现照实向

家长反映，主动请他们提出教育的措施，仔细倾听他们的看法，充分

确定和接受他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和同学家长

一起，同心协力，共同做好对同学的教育工作。

六班级班主任总结篇13

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动

和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx学年第一学期担当学校六

班级的班主任工作。作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下

层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好

的养成习惯，大部分同学个倔举，有肯定的逆反心理，给本班的班务

开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的

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所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此

一开头本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适

合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基

础。

2、开展班级活动，引导健康进展

作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，

指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们

熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的"一对一，互帮互助互学、

"胜利心理培育E讲故事擂台赛，等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了

良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有

制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力

的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同

学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是

一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选

择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超

越自我，这样形成一个良性循环的态势。"和时间赛跑，和成果赛跑，

的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形

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成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地

开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范。

在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响

也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任

只有用行动做出榜样，使同学"耳濡目染开学初，同学顺手扔纸片、

将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到

教室后面的