供热工程地暖课程设计

供热工程地暖课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握地暖系统的基本构成、工作原理及供热工艺流程。

2.使学生了解地暖系统的设计原则、安装要求及运行维护方法。

3.帮助学生认识地暖系统在建筑节能、环保及舒适度方面的优势。

技能目标：

1.培养学生运用地暖系统设计原理，进行简单工程计算和方案设计的能力。

2.提高学生分析地暖系统运行问题、提出改进措施的能力。

3.培养学生运用现代技术手段，进行地暖系统施工、安装及调试的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对供热工程及地暖技术的兴趣，激发他们探索新技术、新工艺的热情。

2.增强学生的节能环保意识，使他们认识到地暖系统在可持续发展中的重要性。

3.培养学生的团队协作精神，提高他们在实际工程中的沟通与协调能力。

本课程针对高年级学生，结合供热工程课程特点，注重理论知识与实践操作相结合。课程目标旨在使学生在掌握地暖系统基本知识的基础上，提高解决实际工程问题的能力，培养学生的创新意识和职业素养，为我国供热工程领域输送高素质的专业人才。

二、教学内容

1.地暖系统概述：地暖系统的定义、分类及发展历程，地暖系统的基本构成及工作原理。

教材章节：第一章地暖系统概述

2.地暖系统设计：地暖系统设计原则，热负荷计算，管道布局设计，系统水力计算。

教材章节：第二章地暖系统设计

3.地暖系统安装与施工：地暖盘管安装工艺，分水器、集水器安装，管道连接及保温，系统调试与验收。

教材章节：第三章地暖系统安装与施工

4.地暖系统运行与维护：地暖系统运行参数检测，常见故障分析与排除，系统运行维护与管理。

教材章节：第四章地暖系统运行与维护

5.地暖系统节能与环保：地暖系统在建筑节能中的应用，环保措施及效果分析。

教材章节：第五章地暖系统节能与环保

6.实践教学：组织学生进行地暖系统设计、安装、调试及运行维护的实践操作，提高学生的动手能力。

教材章节：实践教程

教学内容按照课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合，使学生在掌握地暖系统基本知识的基础上，提高解决实际工程问题的能力。教学进度根据课程要求和学生的学习情况灵活调整，确保教学质量。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解地暖系统的基本概念、原理和设计方法，为学生奠定扎实的理论基础。结合多媒体教学手段，以图文并茂的形式，生动形象地展示地暖系统的结构、工作过程及安装工艺。

教学内容关联：第一章地暖系统概述，第二章地暖系统设计

2.讨论法：针对地暖系统设计、安装及运行维护中的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

教学内容关联：第二章地暖系统设计，第三章地暖系统安装与施工，第四章地暖系统运行与维护

3.案例分析法：选择典型的地暖系统工程案例，分析其设计、施工、运行及维护过程，使学生了解工程实际，提高分析问题和解决问题的能力。

教学内容关联：第二章地暖系统设计，第三章地暖系统安装与施工，第四章地暖系统运行与维护

4.实验法：开展地暖系统相关实验，如热负荷计算、管道水力计算、系统调试等，让学生亲自动手操作，提高实践能力。

教学内容关联：第二章地暖系统设计，第三章地暖系统安装与施工，第四章地暖系统运行与维护

5.现场教学法：组织学生参观地暖系统工程现场，了解工程实际操作过程，增强学生的直观感受和实际操作能力。

教学内容关联：第三章地暖系统安装与施工

6.任务驱动法：设置具体的地暖系统设计、安装、运行与维护任务，引导学生自主学习，培养学生独立解决问题的能力。

教学内容关联：第二章地暖系统设计，第三章地暖系统安装与施工，第四章地暖系统运行与维护

7.情景教学法：模拟地暖系统工程实际情景，让学生在仿真的环境中学习，提高学生的职业素养。

教学内容关联：第三章地暖系统安装与施工，第四章地暖系统运行与维护

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂提问、小组讨论、实践操作等环节，观察学生的参与程度、团队合作能力、问题解决能力等，对学生的平时表现进行综合评价。

教学内容关联：第一章至第四章，实践教程

2.作业评估：布置与地暖系统相关的理论计算、案例分析、设计方案等作业，评估学生对理论知识的掌握和运用能力。

教学内容关联：第一章至第四章

3.实验报告评估：针对实验课程，要求学生撰写实验报告，评估学生在实验操作、数据分析和问题探讨方面的能力。

教学内容关联：第二章至第四章

4.期中考试：设置期中考试，以闭卷形式进行，主要测试学生对地暖系统基本概念、原理、设计方法和安装工艺的掌握程度。

教学内容关联：第一章至第二章

5.期末考试：设置期末考试，以开卷形式进行，重点考查学生对整个地暖系统知识的综合运用能力，包括设计、安装、运行与维护等方面。

教学内容关联：第一章至第四章

6.案例分析与答辩：组织学生进行地暖系统工程案例分析与答辩，评估学生在实际工程问题解决、团队协作和沟通表达方面的能力。

教学内容关联：第二章至第四章

7.教师评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实验报告、考试成绩等方面，给予学生综合评价，确保评价结果客观、公正。

8.同伴评价：鼓励学生相互评价，培养他们的批判性思维和客观评价能力，同时作为教师评价的补充。

9.自我评价：引导学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，促进自我提高。

教学评估方式多样化，全面反映学生的学习成果，注重过程评价与终结评价相结合，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体安排如下：

-第1-4周：地暖系统概述、基本构成及工作原理（第一章）

-第5-8周：地暖系统设计原则、热负荷计算及水力计算（第二章）

-第9-12周：地暖系统安装与施工、运行与维护（第三章、第四章）

-第13-16周：地暖系统节能与环保、实践教学及总结复习

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，确保教学质量。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于使用多媒体教学资源，提高教学效果。

-实践课：安排在实验室或工程现场，使学生能够亲自动手操作，提高实践能力。

4.教学调整：根据学生的实际学习进度和理解程度，适时调整教学安排，确保学生充分掌握地暖系统知识。

5.课外辅导：针对学生的兴趣爱好和需求，安排课外辅导时间，帮助学生解决学习中遇到的问题。

6.期末复习：在期末考试前安排复习课，总结重点、难点，为学生备考提供指导。

7.实践教学：结合课程内容，安排实地考察、实习等实践教学