《单片机控制课程设计》教学大纲

《单片机控制课程设计》教学大纲课程编号：13180228英文名称：ProjectTraininginMicrocontroller学分：3学时：总学时3周，其中实践3周先修课程：单片机原理及应用、传感与测试技术课程类别：专业课授课对象：机械电子工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：短学期3一、课程描述和目标《单片机控制课程设计》是一门通过实际项目训练促使学生进一步掌握51内核单片机系统设计和实际能力的实践类课程。学生以2-3人为一个小组，课程要求小组能够根据设计要求，结合文献研究，形成初步设计思路；从功能要求、方案论证、硬件电路分析、软件设计流程等方面对机电产品进行方案设计；并据此动手制定实验方案，建立实验系统，进行系统调试并获取数据；同时使学生体会团队分工与合作的重要性。课程目标1：指导学生根据设计要求，结合文献研究，形成初步设计思路。课程目标2：指导学生从功能要求、方案论证、硬件电路分析、软件设计流程等方面对机电产品进行方案设计。课程目标3：指导学生制定实验方案，建立实验系统，进行系统调试并对分析调试数据。课程目标4：学生以2-3人为一个小组，使学生认识到团队分工与合作的重要性。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-1.能够根据工程情景，结合文献研究，对复杂机电工程问题进行识别。课程目标11指标点3-1.能够对特定需求的机械产品、零部件、传动与控制、机械制造过程等复杂机电工程问题进行方案设计。课程目标21指标点4-1.能够综合运用所学科学原理并采用科学方法，针对复杂机电工程问题制定实验方案，建立实验系统，按照合理步骤进行实验并获取数据。课程目标31指标点9-1.能够理解一个多角色团队中每个角色的责任。课程目标41三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1课程设计任务、目的、要求、时间安排及考核方式布置和讲解课程设计题目学生分组，指定组长，按组选定题目理解课程设计的规范要求和题目。完成分组，2至3位同学为一个小组。德育要求：敬业、团结、协作。0.5天讲授式课程目标1-42文献资料查阅、借阅课程设计涉及的相关技术项目的初步设计思路掌握设计所需的相关文献和书籍资料；明确设计中面临的主要问题，讨论确定项目初步设计思路。德育要求：敬业、团结、协作。1天分组讨论式课程目标1-43项目整体实现方式论证项目功能模块划分小组分工通常需要提出2种以上设计方案并比较、讨论；确定方案后对所需的功能模块和资源进行划分，小组成员进行任务划分。德育要求：敬业、团结、协作。1天分组讨论式课程目标1-44硬件模块设计硬件模块调试硬件整体调试按模块进行硬件设计和调试，最后进行整体调试。德育要求：敬业、团结、协作。5天个别指导式课程目标1-45软件模块设计软件模块调试3）软件整体调试按模块进行软件设计和调试，最后进行整体调试。和硬件调试同步进行。德育要求：敬业、团结、协作。5天个别指导式课程目标1-46编写设计报告按标准课程设计格式德育要求：敬业、团结、协作。2天个别指导式课程目标1-47提交设计作品和设计报告汇报答辩以小组形式汇报答辩。德育要求：敬业、团结、协作。0.5天演示答辩式课程目标1-4合计15天四、课程教学方法采用集中讲授、分组讨论、演示答辩等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由项目作品、项目文档、演示答辩和团队协作组成，均按百分制计分。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1项目作品30302项目文档30303演示答辩20204团队协作2020课程目标对应分值20303020100（二）考核与评价标准1.项目作品功能模块完成度60%，代码规范性20%，设计美观度20%。项目文档报告内容专业性60%，文档格式规范性40%。3.演示答辩考察演示效果和答辩准确度，优秀90，良好80，一般70，较