2024秋七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section B（1a-1d）教案 （新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024秋七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionB（1a-1d）：本节课我们将学习1a-1d部分，内容包括家庭成员的词汇拓展、介绍家人的句型练习，以及通过听力练习来提高学生对英语口语的理解能力。具体内容包括：

1.词汇：brother,sister,mother,father,grandmother,grandfather,family,handsome,pretty等；

2.句型：Thisismy...，He/Sheis...，She's/He's...，They're...；

3.听力练习：通过听力活动，让学生练习介绍自己的家人，并能理解他人对家庭成员的介绍。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的语言表达能力，使他们能够熟练运用本节课所学的词汇和句型介绍自己的家庭成员，加强口语交流能力；

2.培养学生的听力理解能力，通过听力练习，让学生掌握日常英语对话中关于家人的介绍，提高英语实际应用能力；

3.增强学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下家庭成员之间的关系和表达方式；

4.激发学生的学习兴趣，培养合作学习意识，提高学生的自主学习能力，为终身学习奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：1.家庭成员词汇的掌握与运用；2.介绍家人的句型结构；3.听力技巧的运用。

难点：1.词汇的正确发音与拼写；2.句型的灵活运用；3.听力材料中的细节理解。

解决办法与突破策略：

1.对于词汇学习，通过图片、实物展示等方法强化记忆，结合例句反复练习，确保学生掌握词汇的正确发音与拼写。

2.针对句型教学，设计角色扮演、小组对话等活动，让学生在实际语境中练习句型，提高运用能力。

3.听力训练时，先让学生预览问题，听前预测，听中关注关键信息，听后复述，逐步提高听力技巧和细节理解能力。

4.教师在课堂上及时纠正学生发音、语法错误，鼓励学生多开口、多练习，增强自信心。

5.利用课后作业、小组竞赛等形式，巩固所学知识，激发学生学习兴趣，提高学习效果。四、教学方法与策略1.采用任务型教学法，结合讲授、讨论和项目导向学习，引导学生主动参与课堂活动。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中运用所学词汇和句型介绍家人，提高语言实际运用能力。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助教学，增强学生的学习兴趣和注意力。

4.组织小组合作学习，通过小组讨论、互问互答等形式，促进学生之间的互动交流，提高课堂氛围。

5.设计课堂游戏，如“家庭成员接龙”等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

6.运用互动式白板等教学工具，实时展示学生作品，进行点评和反馈，提高教学效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己家庭成员的英语名称吗？我们在日常生活中如何用英语向别人介绍自己的家人？”

展示一些关于家庭的图片，让学生初步感受家庭氛围。

简短介绍家庭成员词汇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解并掌握家庭成员词汇及其句型表达。

过程：

讲解家庭成员词汇，如brother,sister,mother,father等，包括其发音和拼写。

详细介绍介绍家人的句型结构，如Thisismy...，He/Sheis...，通过图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解如何在实际情景中用英语介绍家庭成员。

3.听力案例分析（20分钟）

目标：通过听力案例，让学生深入了解并掌握介绍家人的句型结构及听力技巧。

过程：

选择几个典型的听力案例进行分析，如家庭成员的介绍、对话等。

详细介绍每个案例的背景、特点和听力技巧，让学生全面了解如何在实际对话中运用所学知识。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过听力练习提高英语能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员相关的主题进行深入讨论，如家庭成员的特点、喜好等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何用英语进行表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员词汇和句型的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及用英语表达的方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员词汇和句型在英语学习中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员词汇、句型结构、听力技巧等。

强调在现实生活或学习中用英语介绍家庭成员的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.布置课后作业

让学生撰写一篇关于介绍自己家庭成员的短文或报告，以巩固学习效果。同时，要求学生进行课后听力练习，提高英语实际应用能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-与家庭成员相关的英语故事书籍，如《TheFamilyBook》等，让学生在阅读中巩固词汇和句型；

-家庭主题的英语歌曲，如《HappyFamily》等，通过歌曲学习家庭成员词汇；

-家庭生活场景的英语动画片或电影，如《FindingNemo》等，观看并模仿其中的家庭成员对话；

-家庭成员角色扮演卡片，用于课堂活动或课后练习；

-英文家庭照片或海报，展示不同家庭的特点和成员关系。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读英语故事书，关注其中家庭成员的描述和对话，提高阅读理解能力；

-学生可以尝试为家庭成员编写小故事，运用所学词汇和句型，锻炼写作能力；

-观看英语动画片或电影，注意听懂家庭成员的对话，模仿发音和表达方式；

-学生可以与家人一起进行角色扮演，用英语介绍家庭成员，提高口语表达能力；

-建议学生收集英文家庭照片或海报，分析其中的家庭成员关系，了解不同文化背景下的家庭特点；

-鼓励学生参加英语角等活动，与外国朋友交流，了解他们家庭成员的介绍方式，增进跨文化交际能力。七、课后作业1.家庭成员介绍短文：请学生撰写一篇关于介绍自己家庭成员的短文，至少包含5个家庭成员，使用本节课所学的词汇和句型，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.Heistallandhandsome.”

答案示例：

Thisismyfamily.Therearefivepeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor.Heistallandhandsome.Mymotherisateacher.Sheiskindandfriendly.Ihaveanolderbrother.Heisastudent.Heistallandthin.Ialsohaveayoungersister.Sheisinelementaryschool.Sheiscuteandlovely.Weallloveeachotherverymuch.

2.家庭成员对话编写：请学生编写一段对话，内容为自己向朋友介绍家庭成员，至少包含5个家庭成员。

答案示例：

A:Hi,Jane.Letmeintroducemyfamilytoyou.

B:Sure,I'dloveto.

A:Thisismyfather.Heisaengineer.Andthisismymother.Sheisanurse.

B:Whataboutyoursiblings?

A:Ihaveanolderbrother.Heisateacher.Ialsohaveayoungersister.Sheisstillastudent.Andthelastoneismygrandmother.Sheisverykindandgentle.

3.家庭成员词汇填空：请学生根据句意，用本节课所学的家庭成员词汇填空。

答案示例：

Thisismy(1)______.Heisa(2)______.Heis(3)______and(4)______.My(5)______isa(6)______.Sheis(7)______and(8)______.

答案：(1)brother(2)teacher(3)tall(4)handsome(5)sister(6)nurse(7)kind(8)friendly

4.家庭成员句型练习：请学生根据所给中文，用英文完成句子。

答案示例：

（1）这是我的哥哥，他是一名学生。

Thisismy(1)______.Heisa(2)______.

答案：(1)brother(2)student

（2）她很漂亮，她是我的妹妹。

Sheis(1)______.Sheismy(2)______.

答案：(1)pretty(2)sister

5.听力练习：请学生听一段关于家庭成员介绍的材料，然后回答以下问题。

答案示例：

Q:Howmanypeoplearethereinthefamily?

A:Therearefivepeopleinthefamily.

Q:Whatdoesthefatherdo?

A:Thefatherisabusinessman.八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了家庭成员的词汇，如brother,sister,mother,father等，以及如何用英语介绍家人，掌握句型Thisismy...，He/Sheis...。

-通过听力练习，提高了学生对家庭成员介绍的理解能力，学会了在真实语境中运用所学知识。

-强调了家庭成员词汇和句型在英语日常交流中的重要性，鼓励学生在实际生活中多加练习和应用。

2.当堂检测：

（1）词汇填空：

Thisismy(1)______.Heisa(2)______.My(3)______isvery(4)______.

答案：(1)brother(2)doctor(3)sister(4)pretty

（2）句型匹配：

A.Thisismyfather.

B.Sheisateacher.

C.Heistallandhandsome.

D.Mymotheriskindandfriendly.

请将上述句子与以下家庭成员匹配：

a.father

b.mother

c.brother

d.sister

答案：A-a,B-d,C-a,D-b

（3）听力理解：

听一段关于家庭成员的对话，回答以下问题：

Q1:Howmanypeoplearethereinthefamily?

Q2:Whatdoesthemotherdo?

Q3:Whatarethechildrenlike?

答案：Q1:Fivepeople.Q2:Sheisadoctor.Q3:Theboyistallandthin,andthegirliscuteandlovely.

（4）家庭成员介绍：

请学生用英语向同伴介绍自己的家庭成员，至少包括父母和兄弟姐妹，要求使用所学词汇和句型。

答案示例：T