14 健康过冬天（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册

14健康过冬天（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版道德与法治一年级上册第14课《健康过冬天》。本节课旨在让学生了解冬季生活中的健康常识，培养良好的生活习惯，增强自我保护意识。教学内容包括：

1.冬季保暖措施：知道寒冷天气要注意保暖，学会添加衣物、使用保暖用品等。

2.冬季疾病预防：了解冬季常见疾病的预防方法，如流感、咳嗽等，养成良好的卫生习惯。

3.冬季运动保健：知道冬季运动的重要性，学会合理安排运动时间和强度，增强身体素质。

4.冬季饮食调养：了解冬季饮食的原则，学会合理搭配食物，保持身体健康。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生能够将所学知识与自己的生活实际相结合，进一步提高自己的生活自理能力，养成良好的生活习惯，为今后的学习和生活打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标为培养学生的生活自理能力、自主学习能力和团队合作能力。通过学习冬季生活中的健康常识，学生能够提高自己的生活自理能力，养成良好的生活习惯；通过小组讨论和实践活动，学生能够培养自主学习能力和团队合作能力，进一步提升自己的综合素质。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握冬季保暖措施：理解在寒冷天气中如何正确添加衣物、使用保暖用品等，以保持身体温暖。

-了解冬季疾病预防：掌握预防流感、咳嗽等冬季常见疾病的方法，如勤洗手、保持室内通风等。

-学会合理安排冬季运动：了解冬季运动的重要性，学会根据自身情况合理安排运动时间和强度。

-掌握冬季饮食原则：了解冬季饮食的营养需求，学会合理搭配食物，保持身体健康。

2.教学难点：

-正确理解并运用冬季保暖措施：学生可能对如何根据气温变化正确添加衣物、使用保暖用品有困惑，需要通过实际操作和例子来帮助学生理解。

-自主学习冬季疾病预防方法：学生可能对疾病预防方法的掌握不够主动，需要教师引导学生通过观察、思考来掌握。

-制定个性化的冬季运动计划：学生可能对如何根据自身情况合理安排运动时间和强度有难度，需要教师指导学生进行自我评估和计划制定。

-合理搭配冬季饮食：学生可能对冬季饮食的营养需求和食物搭配不了解，需要通过具体的例子和实践活动来引导学生掌握。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-教学挂图或海报。

-冬季衣物和保暖用品的实物或模型。

-纸张和彩色笔，用于学生绘制冬季活动计划。

2.课程平台：

-道德与法治课程教材。

-与课程相关的课外阅读材料或故事书。

3.信息化资源：

-网络上的冬季健康生活相关资料（打印出来供学生阅读）。

-健康教育视频或动画。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论冬季生活中的健康习惯。

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟冬季生活中的健康行为。

-实践活动：学生动手制作冬季保暖用品或食物。

-观察与反思：学生观察日常生活中的健康行为，并进行反思。教学过程1.导入（5分钟）

-老师：大家好，今天我们来学习第14课《健康过冬天》。冬天是一个美丽的季节，但也是一个容易生病的季节。你们知道在冬天如何保持健康吗？让我们一起来学习吧！

-学生：好的，老师！

2.冬季保暖措施（10分钟）

-老师：首先，我们要学会如何在冬天保持温暖。谁来说说你们在冬天是如何保暖的？

-学生甲：我在冬天会穿很多衣服，戴上帽子和手套。

-学生乙：我还会使用暖手宝和暖气片来保持温暖。

-老师：很好，大家都在冬天采取了不同的保暖措施。现在，让我们一起来看一个关于冬季保暖的短片，学习更多的保暖知识。

-学生观看短片。

3.冬季疾病预防（10分钟）

-老师：冬季是疾病的高发期，特别是流感和咳嗽。我们应该如何预防这些疾病呢？

-学生丙：我知道要勤洗手，保持室内通风。

-学生丁：我还会喝温开水，多吃水果和蔬菜。

-老师：很正确！预防疾病的关键在于良好的卫生习惯和健康的生活方式。现在，让我们来看一个关于冬季疾病预防的动画，了解更多预防方法。

-学生观看动画。

4.冬季运动保健（10分钟）

-老师：冬季运动对我们的身体健康非常重要，但也要注意运动的安全和适量。你们知道如何在冬天进行适量的运动吗？

-学生戊：我在冬天会参加滑雪和滑冰活动。

-学生己：我会和朋友们一起打篮球和踢足球。

-老师：很好，大家都有自己的冬季运动项目。现在，让我们来讨论一下如何在冬天进行适量的运动，保持身体健康。

-学生进行小组讨论。

5.冬季饮食调养（10分钟）

-老师：冬季饮食对我们的身体健康也非常重要。我们应该吃哪些食物来保持健康呢？

-学生庚：我知道要多吃蔬菜和水果，补充维生素。

-学生辛：我还会吃鸡肉和鱼肉，补充蛋白质。

-老师：很正确！冬季饮食要均衡，多吃富含维生素和蛋白质的食物。现在，让我们来看一个关于冬季饮食的短片，了解更多饮食调养知识。

-学生观看短片。

6.实践活动（10分钟）

-老师：现在，我们来进行一个小实践活动。请大家分组，每组设计一个冬季活动计划，包括活动内容、时间和地点。

-学生分组讨论并制定活动计划。

7.总结与反思（5分钟）

-老师：今天我们一起学习了如何在冬天保持健康。你们学到了哪些知识？

-学生壬：我学到了在冬天要穿保暖的衣服，勤洗手，保持室内通风。

-学生癸：我还学到了要进行适量的冬季运动，保持身体健康。

-老师：很好，希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，保持健康过冬天。下节课，我们将继续学习如何保持良好的心态。再见！

-学生：再见，老师！拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《冬季健康生活指南》（杂志文章）

-《冬季运动的安全与保健》（专业书籍章节）

-《健康饮食在冬季》（网络文章）

-《冬季感冒的预防和治疗》（科普读物）

2.课后探究任务：

-学生需要在家中观察并记录一周内的天气变化，根据气温变化正确添加衣物，并写下自己的感受。

-学生分组调查冬季常见疾病的预防和治疗方法，并在下一节课上进行分享。

-学生需要制定一个冬季运动计划，包括每周的运动次数、时间和运动项目，并坚持执行。

-学生在家中尝试制作一种冬季美食，如暖胃汤或烤红薯，并记录制作过程和食用感受。

3.课堂延伸活动：

-组织一次冬季健康知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

-邀请专业人士（如医生、营养师）来校进行冬季健康讲座，增加学生的健康意识。

-开展冬季公益活动，如为贫困地区的孩子捐赠冬季衣物，让学生实际行动起来，关注他人的健康。板书设计```

七、板书设计

1.冬季保暖措施

-穿衣：多层次、保暖内衣、羽绒服

-防护：帽子、手套、围巾

-家居：暖气、电热毯、热水袋

2.冬季疾病预防

-洗手：勤洗手、使用肥皂

-通风：保持室内空气流通

-饮食：均衡饮食、多吃蔬果

3.冬季运动保健

-适宜运动：滑雪、滑冰、室内运动

-安全第一：热身、拉伸、适当强度

-持之以恒：定期锻炼、保持活力

4.冬季饮食调养

-原则：高蛋白、高维生素、适量脂肪

-食物：鸡肉、鱼肉、蔬菜、水果

-饮水：足够水分、避免冷饮

```反思改进措施（一）教学特色创新

1.生活实践环节：我在课堂上引入了实际生活中的保暖措施和疾病预防方法，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。

2.小组讨论：我组织了小组讨论活动，让学生能够通过交流和合作来解决问题，提高了他们的团队合作能力。

3.多样化教学手段：我使用了短片、动画和实践活动等多种教学手段，使得课堂更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，只是被动地听其他同学发言。

2.实践操作不够深入：在实践活动环节，学生的操作有些流于形式，没有真正深入理解和掌握所学知识。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评价。

（三）改进措