Unit 4 Future Living Critical Thinking 教学设计-2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第一册

Unit4FutureLivingCriticalThinking教学设计-2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第一册的Unit4FutureLiving，重点探讨未来生活及其对批判性思维的影响。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中了解了英语的基本语法、词汇以及简单的阅读理解技巧，本章节将在此基础上引入对未来生活趋势的探讨，如智能科技、环境保护等议题，并引导学生运用批判性思维去分析课文中的观点和信息。通过这一单元的学习，学生将能够结合已掌握的英语语言知识，对未来的生活方式进行思考，提出自己的见解，并学会用英语进行深入的讨论和表达。核心素养目标本章节的核心素养目标旨在通过Unit4FutureLiving的学习，提升学生的语言理解与表达、文化认知与批判性思维等能力。学生将能够：深入理解并运用未来生活相关词汇及表达方式，提高语言运用能力；分析并评价未来生活方式对个人与社会的影响，增强文化认知与批判性思维；通过小组讨论、辩论等活动，培养团队合作精神及有效沟通能力。通过本章节学习，学生将形成对英语学科知识的深度理解，提升综合运用英语进行思考与表达的核心素养。学习者分析1.学生已掌握了基础英语语法、词汇以及阅读理解技巧，通过之前的学习，他们对英语表达有一定的认识和运用能力。在Unit3中，学生已经接触过关于未来科技的相关话题，为学习Unit4FutureLiving打下了基础。

2.学生对新鲜事物充满好奇，对未来的生活方式和科技发展表现出浓厚的兴趣。他们在小组合作、讨论等活动中表现出较强的学习能力，具备一定的批判性思维，但在实际应用中可能需要更多指导。学生的学习风格多样，有的善于听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的擅长动手实践。

3.学生在探讨未来生活方式时可能遇到的困难和挑战包括：批判性思维能力的运用，如何客观地分析并评价未来生活方式的利弊；在讨论中，如何准确地运用所学词汇和表达方式来阐述自己的观点；以及如何在团队协作中发挥各自的优势，提高沟通效率。针对这些困难，教学中将提供相应的指导和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有上外版（2020）选择性必修第一册英语教材，便于学生随时查阅Unit4FutureLiving的相关内容。

2.辅助材料：准备与未来生活相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如智能家居、环保技术等案例，以丰富课堂展示和激发学生兴趣。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。设置展示区，用于展示学生的研究成果和观点分享。

4.其他：提供白板、记号笔等教学工具，方便教师和学生实时记录和展示讨论成果。此外，提前检查并确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于教学活动的顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道未来生活可能会有哪些变化吗？这些变化与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于未来生活科技的图片或视频片段，如智能家居、无人驾驶汽车等，让学生初步感受未来生活的魅力。

简短介绍未来生活趋势的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未来生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来生活趋势的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解未来生活的定义，包括影响未来生活方式的科技、环境、社会等因素。

使用图表或示意图详细介绍未来生活的主要组成部分，如可持续发展、科技革新等。

通过实例分析，让学生更好地理解未来生活趋势的实际应用和潜在影响。

3.未来生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未来生活案例进行分析，如某个智慧城市的规划、绿色生活方式的实践等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来生活的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用相关知识解决现实问题。

小组讨论：让学生分组讨论未来生活的发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未来生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未来生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未来生活趋势的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括未来生活的基本概念、案例分析等。

强调未来生活在现实生活中的价值和作用，鼓励学生继续探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未来生活趋势的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了未来生活趋势的基本概念、组成部分及其影响，能够运用相关词汇和表达方式进行讨论。

-学会了分析未来生活案例，理解其背后的科技、环境、社会等因素，并能将这些知识运用到实际生活中。

-提升了小组合作能力，能够针对未来生活的某个主题进行深入讨论，并提出创新性的想法和建议。

2.过程与方法：

-通过案例分析、小组讨论等形式，提高了批判性思维能力，学会了从不同角度分析问题。

-学会在课堂展示中表达自己的观点，并能对其他同学的展示进行提问和点评，锻炼了口头表达能力。

-掌握了查阅资料、整理信息的方法，为课后撰写短文或报告奠定了基础。

3.情感态度与价值观：

-增强了对未来生活的好奇心和探索欲望，认识到科技发展对社会生活的影响。

-提高了对环境保护、可持续发展的认识，培养了绿色生活的价值观。

-通过学习，认识到英语学习不仅仅是为了考试，更是为了了解世界、拓宽视野。

4.创新与实践：

-学生在小组讨论中，提出了许多创新性的想法，如绿色出行、智能家居等未来生活改进方向。

-在课后作业中，学生能够结合所学知识，撰写关于未来生活趋势的短文或报告，体现了学以致用的原则。板书设计①重点知识点：

-未来生活趋势的定义与特点

-影响未来生活的科技、环境、社会因素

-典型未来生活案例分析

-小组讨论主题及创新性想法

②关键词汇：

-Sustainabledevelopment（可持续发展）

-Smarttechnology（智能科技）

-Eco-friendlylifestyle（绿色生活方式）

-Criticalthinking（批判性思维）

③重要句型：

-"Thefuturelifestylewillbegreatlyinfluencedby______."

-"Oneexampleoffuturelivingis_______,which______."

-"Ourgroupsuggests_______,asapossiblesolutionto______."

板书设计将采用图文结合的方式，以简洁明了的图表、关键词和句型展示本节课的重点内容。通过艺术性的布局和趣味性的插图，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。课后作业1.请根据课堂所学，以“FutureLivinginMyEyes”为题，撰写一篇短文，描述你对未来生活的展望，包括你认为未来生活中会出现的科技、环境、社会等方面的变化。不少于100词。

示例答案：

Inmyeyes,futurelivingwillbecharacterizedbyadvancedtechnologies,eco-friendlyenvironments,andmoreconvenientsocialinteractions.SmarthomeswillbeequippedwithAIassistantstohelpusmanagedailytasks.Publictransportationwillbedominatedbydriverlesscars,reducingtrafficcongestionandaccidents.Moreover,withthegrowingawarenessofenvironmentalprotection,sustainabledevelopmentwillbecomeapriorityinurbanplanning.Peoplewilladoptgreenlifestyles,suchasusingreusableshoppingbagsandrecyclingwaste.Inshort,thefuturewillbeaworldwheretechnology,environment,andsocietycoexistharmoniously.

2.列举三个你认为对未来生活影响最大的科技发展趋势，并简要说明它们如何影响人们的生活。

示例答案：

-5Gtechnology:Itwillgreatlyenhanceinternetspeedandconnectivity,enablingpeopletoenjoysmoothervideocalls,onlinegaming,andotherweb-basedservices.

-Renewableenergy:Thewidespreaduseofsolarandwindpowerwillreduceourrelianceonfossilfuels,leadingtoacleanerandhealthierenvironment.

-3Dprinting:Thistechnologywillrevolutionizemanufacturing,allowingpeopletocustomizeandproducevariousgoodsathome,fromhouseholditemstomedicaldevices.

3.选择一个你感兴趣的绿色生活方式，并说明它为什么有利于环境保护和可持续发展。

示例答案：

Iaminterestedinthezero-wastelifestyle.Byreducingwastegenerationandadoptingreusableorbiodegradableproducts,wecansignificantlyreducetheburdenonlandfillsandminimizepollution.Thislifestyleencouragesustobemoremindfulofourconsumptionhabitsandcontributestoasustainablefuture.

4.结合课堂讨论，提出一个你认为可以改善未来城市生活的创新方案，并阐述其优点。

示例答案：

Iproposeimplementingacity-widebicycle-sharingsystem.Thisschemewillencouragepeopletochooseeco-friendlytransportation,reducetrafficcongestion,andimproveairquality.Moreover,itpromotesphysicalfitnessandahealthierlifestyleamongcityresidents.

5.请用思维导图的形式，总结本节课所学的未来生活趋势及其相关知识点。

示例答案：

（思维导图内容涵盖未来生活趋势的定义、科技、环境、社会因素、案例分析等，此处无法以文字形式展示）。作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生根据课堂所学，撰写一篇关于未来生活趋势的短文，要求不少于100词。学生可以从个人角度出发，描述对未来生活的展望，包括科技、环境、社会等方面的变化。

-设计一道思考题，要求学生选择一个他们认为对未来生活影响最大的科技发展趋势，并简要说明它如何影响人们的生活。这可以培养