七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约教案设计（pdf） 新人教版

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约教案设计（pdf）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：新人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时核心素养目标1.增强学生对自我认知和自我价值的理解，提升自主发展能力。

2.培养学生尊重他人、关爱他人、团队合作的社会情感。

3.引导学生正确面对青春期的烦恼和挑战，增强心理韧性。

4.提高学生对法律意识的认识，树立遵纪守法的观念。重点难点及解决办法重点：

1.学生理解青春期自我认知和自我价值的概念。

2.学生掌握尊重他人、关爱他人、团队合作的社会情感。

3.学生学会正确面对青春期的烦恼和挑战，增强心理韧性。

4.学生了解法律意识的重要性，树立遵纪守法的观念。

难点：

1.学生对青春期自我认知和自我价值的深入理解。

2.学生如何在实际生活中运用尊重他人、关爱他人、团队合作的社会情感。

3.学生如何调整心态，正确面对青春期的烦恼和挑战。

4.学生对法律意识的认识和实际应用。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解青春期自我认知和自我价值的概念。

2.利用小组活动、角色扮演等教学手段，引导学生学会尊重他人、关爱他人、团队合作的社会情感。

3.创设情境，让学生在实际场景中体验和调整心态，正确面对青春期的烦恼和挑战。

4.结合法律案例，让学生了解法律意识的重要性，并学会遵纪守法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和参与，增强学生的自主发展能力。

-情境教学：创设情境，让学生在实际场景中体验和调整心态，正确面对青春期的烦恼和挑战。

-案例分析：通过分析具体案例，引导学生深入理解法律意识的重要性，树立遵纪守法的观念。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备，展示相关案例、图片等，增加课堂的趣味性和信息量。

-网络资源：利用教学软件和网络资源，进行在线调查、讨论等活动，提高学生的参与度和学习效果。

-实物道具：使用实物道具，如法律文书、团队合作工具等，让学生更直观地理解和应用所学知识。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习新人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光的第一课青春的邀约。希望通过本节课的学习，大家能够更好地理解青春期的邀约，以及如何正确面对和处理这些邀约。

2.探究青春期的邀约（15分钟）

首先，我们来探究一下青春期的邀约。请大家翻开教材，阅读第13页的内容，并结合自己的生活经历，思考以下问题：

-你曾经收到过什么样的青春期邀约？

-你是如何应对这些邀约的？

-你在应对邀约过程中遇到了哪些困惑或挑战？

请大家以小组为单位进行讨论，讨论结束后，各小组派一名代表分享你们的讨论成果。

3.分享与讨论（20分钟）

好的，现在请各小组代表分享你们的讨论成果。同时，其他同学也要认真倾听，以便从中获得启发和借鉴。

（同学们分享讨论成果，老师进行点评和引导）

4.青春期的邀约与自我认知（15分钟）

接下来，我们来探讨一下青春期的邀约与自我认知。请大家再次翻开教材，阅读第14页的内容，并结合自己的生活经历，思考以下问题：

-你如何看待自己的青春期邀约？

-这些邀约对你的自我认知有何影响？

-你认为如何才能更好地把握青春期的邀约，实现自我成长？

请同学们以小组为单位进行讨论，讨论结束后，各小组派一名代表分享你们的讨论成果。

5.法律意识与青春期邀约（15分钟）

现在，我们来谈谈法律意识与青春期邀约。请大家翻开教材，阅读第15页的内容，并结合自己的生活经历，思考以下问题：

-你认为法律意识在处理青春期邀约中有何重要性？

-你曾经遇到过违反法律意识的青春期邀约吗？你是如何应对的？

-你会如何引导他人树立遵纪守法的观念？

请同学们以小组为单位进行讨论，讨论结束后，各小组派一名代表分享你们的讨论成果。

6.总结与反思（10分钟）

好的，现在请各小组代表分享你们的讨论成果。同时，其他同学也要认真倾听，以便从中获得启发和借鉴。

（同学们分享讨论成果，老师进行点评和引导）

通过本节课的学习，我们了解了青春期的邀约，以及如何正确面对和处理这些邀约。希望大家能够珍惜自己的青春时光，正确把握邀约，实现自我成长。

7.课后作业（5分钟）

请同学们结合本节课的学习内容，思考以下问题：

-本节课你学到了哪些知识点？

-你如何在实际生活中运用所学知识？

-你认为本节课的重点和难点是什么？你如何克服这些难点？

请大家将这些思考写成课后作业，下节课我们将进行作业讲评。拓展与延伸1.青春期的烦恼与挑战

-请阅读《青少年心理学》中关于青春期烦恼与挑战的相关章节，了解青春期的心理发展特点和应对策略。

-结合教材第13页的内容，思考如何更好地应对青春期的邀约和挑战，实现自我成长。

2.团队合作与尊重他人

-阅读《团队协作力》一书中的相关章节，了解团队合作的重要性以及如何有效地进行团队合作。

-结合教材第14页的内容，思考如何在实际生活中运用团队合作和尊重他人的原则，与他人建立良好的关系。

3.法律意识与青春期邀约

-阅读《法律意识教育》一书中的相关章节，了解法律意识的重要性以及如何培养遵纪守法的观念。

-结合教材第15页的内容，思考如何在生活中树立法律意识，正确处理青春期邀约。

4.青春期案例分析

-请阅读以下案例，并思考如何运用所学知识解决实际问题：

-案例一：小明在青春期遇到了同学之间的欺凌，他如何应对和解决问题？

-案例二：小红在青春期遇到了不良诱惑，她如何抵制诱惑并保持自己的原则？

5.青春期心理健康

-请阅读《青春期心理健康指南》一书中的相关章节，了解青春期心理健康的重要性以及如何保持心理健康。

-结合教材第13页的内容，思考如何关注和维护自己的心理健康。

6.青春期自主学习与探究

-请结合教材第13-15页的内容，自主学习与青春期相关的知识，如青春期生理发展、心理发展、社交关系等。

-进行小组讨论或个人反思，分享自己在青春期遇到的邀约和挑战，以及如何应对和解决问题。板书设计1.青春期的邀约

-邀约的类型

-邀约的影响

-应对邀约的策略

2.团队合作与尊重他人

-团队合作的重要性

-尊重他人的原则

-团队合作与尊重他人的实践

3.法律意识与青春期邀约

-法律意识的意义

-青春期邀约与法律的关系

-树立遵纪守法的观念

4.青春期案例分析

-案例一：应对欺凌

-案例二：抵制不良诱惑

5.青春期心理健康

-心理健康的重要性

-关注心理健康的方法

-保持心理健康的策略

6.青春期自主学习与探究

-自主学习的内容

-小组讨论与个人反思

-分享与交流经验

板书设计要求目的明确，紧扣教学内容，结构清晰，条理分明，简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《青少年心理学》、《团队协作力》、《法律意识教育》、《青春期心理健康指南》等书籍中与青春期相关的内容。

视频资源：寻找与青春期、团队合作、尊重他人、法律意识等相关的视频资源，如纪录片、教育短片等。

2.拓展要求：

鼓励学生在课后时间自主阅读上述书籍，并结合教材内容，深入思考青春期的邀约、团队合作、尊重他人和法律意识在实际生活中的应用。

学生可以观看视频资源，以便更直观地理解青春期的烦恼与挑战，以及如何正确面对和处理这些问题。

教师可在课后提供必要的指导和帮助，如回答学