6 影子 教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册

6影子教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《6影子教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册》是对统编版语文一年级上册中“影子”这一主题内容的深度解读和教学设计。本章节内容以学生的实际生活为背景，通过描绘影子的形成、特点及其在生活中的应用，引导学生认识影子，理解影子的成因，体会作者对影子的喜爱之情。同时，本节课还注重培养学生的观察能力、表达能力及创新能力，通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高语文素养。二、核心素养目标“二、核心素养目标”是《6影子教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册》中的重要部分。本节课旨在培养学生对语文学科的兴趣和热爱，通过学习“影子”的相关知识，提高学生的语文素养和综合素质。具体目标包括：培养学生的观察能力，使其能够注意到生活中的影子现象；提升学生的表达能力，使其能够用语言描述影子的特点和变化；增强学生的问题解决能力，使其能够通过思考和讨论解决与影子相关的问题；培养学生的创新意识，使其能够在学习过程中发挥想象，创作出具有个性的作品。三、教学难点与重点1.教学重点：

-掌握影子形成的科学原理，理解阳光与影子之间的关系。

-能够用准确的语言描述影子的形状、大小和运动变化。

-培养学生的观察能力和表达能力，使其能够观察生活中的影子现象，并用自己的语言进行描述。

2.教学难点：

-理解影子的形成与阳光的照射角度之间的关系，以及在不同时间、不同光线条件下影子的变化。

-运用想象力创作具有个性的影子画作，培养学生的创新意识和创造力。

举例说明：

-教学重点举例：通过实验和观察，让学生了解影子是由阳光照射物体形成的，掌握影子的基本特点，如跟随物体移动、与物体的形状相似等。

-教学难点举例：解释为什么在早上和傍晚时影子会很长，而在中午时影子会很短，引导学生理解阳光照射角度的变化对影子长度的影响。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法讲解影子的形成原理和特点。

-运用讨论法让学生交流生活中观察到的影子现象。

-采用案例研究法分析不同时间、不同光线条件下影子的大小和形状变化。

-实施项目导向学习，让学生设计影子游戏或创作影子画作。

2.设计具体的教学活动：

-进行影子实验，让学生直观地观察影子的形成和变化。

-进行角色扮演，让学生扮演太阳、物体和影子，加深对影子形成原理的理解。

-组织影子游戏，如影子捉迷藏，提高学生的观察和反应能力。

-开展影子画作创作活动，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的影子作品。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体演示文稿展示影子实验过程和观察结果。

-利用视频资料介绍不同时间、不同光线条件下影子变化的案例。

-运用教学软件或应用程序进行角色扮演和影子游戏的互动。

-提供影子画作示例，供学生参考和激发创作灵感。五、教学过程1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇有趣的课文——《影子》。首先，请大家一起朗读课文标题“影子”，并思考一下，你们在哪里见过影子？影子是什么样子的呢？

2.课文理解（10分钟）

学生回答后，老师进行讲解：影子是由阳光照射物体形成的。当阳光照射到物体上时，物体会挡住阳光，形成一个阴暗的区域，就是我们所说的影子。

接着，阅读课文第二段，请同学们注意：影子有哪些特点？它是什么样子的呢？

学生回答后，老师进行讲解：影子的大小和形状会随着物体的形状和阳光的照射角度而变化。当物体靠近光源时，影子会变小；当物体远离光源时，影子会变大。同时，影子总是与物体相反，也就是说，物体向上举起手，影子就会向下举起手。

3.观察与实践（10分钟）

现在，请同学们拿出自己的手电筒和玩具，我们在教室里来一场“影子游戏”。首先，请一位同学拿着手电筒站在教室的一角，另一位同学拿着玩具站在手电筒的光线范围内，观察影子的形成。然后，请同学们交换角色，亲身体验影子的变化。

4.表达与创作（10分钟）

影子这么有趣，那我们能不能用画笔把影子画下来呢？请同学们拿起画笔，尝试画出你们观察到的影子。可以自由发挥，添加自己喜欢的元素，让你们的画作更加生动有趣。

5.分享与讨论（5分钟）

现在，请同学们展示自己的画作，并分享一下你们在游戏和创作过程中的感受和发现。我们可以一起讨论：影子在不同的光线和角度下会有什么变化？为什么会有这些变化呢？

6.小结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们了解了影子的形成原理和特点。我们知道，影子是由阳光照射物体形成的，它的大小和形状会随着物体的形状和阳光的照射角度而变化。同时，我们也学会了观察和表达影子，并用画笔把影子创作出来。希望大家能够继续观察生活中的影子，发现更多有趣的影子现象。

7.作业布置

最后，请同学们回家后，找一个时间，和家人一起观察家里的影子，并用手机或相机拍下来，明天分享给大家。六、知识点梳理本节课《6影子教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册》涉及的知识点主要包括以下几个方面：

1.影子的形成原理：了解影子是由阳光照射物体形成的，物体挡住阳光后，形成一个阴暗的区域，即影子。

2.影子的大小和形状变化：掌握影子的大小和形状会随着物体的形状和阳光的照射角度而变化。当物体靠近光源时，影子会变小；当物体远离光源时，影子会变大。同时，影子总是与物体相反。

3.影子在日常生活中的应用：了解影子在生活中的各种现象，如日出日落、人体影子、动物影子等，并认识到影子在人们生活中的重要作用。

4.观察和表达能力培养：通过观察生活中的影子现象，培养学生的观察能力；通过描述和绘画影子，提高学生的表达能力。

5.创新意识和创造力培养：鼓励学生发挥想象力，创作具有个性的影子画作，培养学生的创新意识和创造力。

6.课文理解：掌握课文《影子》的主要内容，理解课文中的描述和表达，体会作者对影子的喜爱之情。

7.价值观培养：通过学习影子，引导学生关注自然现象，培养对科学的兴趣和热爱，同时培养学生积极、乐观的生活态度。七、作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请同学们回家后，找一个时间，和家人一起观察家里的影子，并用手机或相机拍下来，明天分享给大家。

(2)根据课文《影子》的内容，写一篇关于影子的小作文，可以描述一下你们观察到的影子现象，以及你们对影子的理解和感受。

(3)设计一个影子游戏，可以邀请家人或朋友一起参与。在游戏中，尝试运用所学知识，观察和描述影子的变化。

2.作业反馈：

(1)对于家庭观察作业，我会及时批改同学们拍摄的照片，并在课堂上进行展示和讨论。对于观察仔细、描述准确的同学，我会给予表扬和鼓励；对于观察不够细致的同学，我会提出改进建议，如观察时间、角度等，帮助他们提高观察能力。

(2)对于小作文作业，我会认真阅读每一篇作文，并给出具体的评价和建议。对于内容丰富、描述生动的同学，我会给予高度评价；对于表达不够清晰的同学，我会指导他们如何更好地表达自己的观点和感受。

(3)对于影子游戏设计作业，我会欣赏每位同学的游戏设计，并给出建议和指导。对于有创新性、趣味性的游戏，我会给予肯定和表扬；对于需要改进的地方，我会帮助他们进一步完善，提高游戏的可玩性和教育意义。八、板书设计1.重点知识点：

①影子的形成原理：阳光照射物体，物体挡住阳光形成影子。

②影子的大小和形状变化：影子的size和shape会随着object的shape和light的angle而变化。

③影子在日常生活中的应用：日出日落、人体影子、动物影子等。

④观察和表达能力培养：观察生活中的影子，用语言描述影子的特点和变化。

⑤创新意识和创造力培养：发挥想象力，创作具有个性的影子画作。

2.关键词：

阳光、物体、影子、大小、形状、观察、表达、创新、创作