Unit 8 I like PE！（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语三年级上册VIP

Unit8IlikePE！（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit8IlikePE！（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语三年级上册教材分析《Unit8IlikePE!》是2024-2025学年湘鲁版英语三年级上册的一单元，主题是关于兴趣爱好和体育活动。本单元通过学习日常对话，让学生掌握询问和描述兴趣爱好以及简单的体育活动词汇，如PE、swimming、running等。同时，学生还能学会表达自己喜欢的事物和活动，并能用简单的句子进行回答。

本单元的核心句型是“Ilike...”和“Doyoulike...?”,并通过听力、口语、阅读和写作等多个方面来巩固这个句型。教材中的插图和练习活动也紧密结合，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，设计各种互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中掌握所学内容。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心，提高他们的英语口语表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写关于兴趣爱好和体育活动的简单英语句子，如“IlikePE.”、“Doyoulikeswimming?”等。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同人的兴趣爱好和体育活动，从而培养他们的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：学生在本节课中需要进行思考和分析，例如在听力活动中理解对话内容，通过阅读理解文章意义等，从而提高他们的思维品质。

4.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，掌握本节课的知识和技能，从而提高他们的学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本单元之前，学生已经学习了基本的英语语法知识，如主谓宾结构，能够理解和使用一些简单的日常英语句子。同时，学生对一些基本的颜色、数字和日常用品等词汇有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对体育活动普遍感兴趣。在学习上，他们具备一定的听、说、读、写能力，但写作和阅读理解能力相对较弱。在学习风格上，他们大多喜欢通过图片、实物和动作来学习，对小组合作和游戏类活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会对一些新词汇如"PE"、"swimming"、"running"等感到陌生。此外，学生在使用英语描述自己的兴趣爱好时，可能会遇到语法和词汇搭配方面的困难。针对这些挑战，教师需要在教学中注重词汇的引入和练习，并通过丰富的教学活动激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言实践能力。例如，让学生分组讨论并表演关于兴趣爱好和体育活动的对话。

2.情境教学法：创设真实、有趣的学习情境，让学生在情境中自然地学习和使用英语。如通过展示体育比赛视频，让学生模仿并练习相关词汇和句型。

3.合作学习法：鼓励学生之间相互合作、交流，共同完成学习任务。例如，学生可以分组进行角色扮演，互相练习对话。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示图片、视频、动画等资源，丰富教学内容，激发学生兴趣。如播放体育项目的介绍视频，让学生更直观地了解各种体育活动。

2.教学软件：运用互动教学软件，进行听力、口语、阅读和写作训练。例如，使用教学软件进行听力练习，让学生跟读并模仿语音语调。

3.实物道具：使用实物道具，如体育器材模型、玩具等，帮助学生直观地理解和学习相关词汇。如展示各种体育用品，让学生练习描述和命名。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是湘鲁版英语三年级上册的Unit8"IlikePE!"。在这个单元里，我们将学习一些关于兴趣爱好和体育活动的词汇，并能够用英语描述我们的喜好。让我们一起来看看会发生哪些有趣的事情吧！

2.课堂探究（20分钟）

(1)词汇学习（5分钟）

首先，我们来学习一些新的词汇。请大家看大屏幕，这里有一些体育活动的图片，包括PE、swimming、running等。大家跟读这些词汇，并尝试用它们造句。

(2)听力练习（5分钟）

(3)口语交流（5分钟）

现在，我们来进行口语交流。请大家分组，用英语讨论你们的兴趣爱好。可以问问你的同学：“DoyoulikePE?Why?”，并分享你们的答案。

3.课堂练习（15分钟）

(1)阅读理解（5分钟）

请大家翻到课本的第XX页，这里有一篇关于体育活动的短文。请大家阅读短文，并回答以下问题：Whatdoestheboylike?Doesthegirllikeswimming?

(2)写作练习（5分钟）

现在，请大家用英语写一篇关于你喜欢的体育活动的短文。可以参考课文的例子，写一写你喜欢的活动、为什么喜欢以及你喜欢怎样做。

4.课堂总结（5分钟）

同学们，我们今天学习了关于兴趣爱好和体育活动的英语表达。希望大家能够记住这些词汇和句型，并能够在日常生活中用英语谈论自己的喜好。请大家课后继续练习，加强英语口语和写作能力。

5.课后作业（5分钟）

请大家课后复习本节课所学的词汇和句型，并用英语写一篇关于你最喜欢的体育活动的短文。下节课我们将进行分享和讨论。

教学反思：

在本节课中，我通过词汇学习、听力练习、口语交流、阅读理解和写作练习等环节，让学生全面掌握了关于兴趣爱好和体育活动的英语表达。在教学过程中，我注意引导学生积极参与，鼓励他们开口说英语，提高他们的语言实践能力。同时，我也注重学生的个体差异，给予不同学生个性化的关注和指导。通过本节课的学习，学生们对体育活动的兴趣得到了提升，他们也能够在日常生活中用英语谈论自己的喜好。但在今后的教学中，我还需要更加注重学生的听说能力的培养，进一步提高他们的英语综合运用能力。学生学习效果1.词汇掌握：学生们能够熟练地掌握和运用关于兴趣爱好和体育活动的词汇，如PE、swimming、running等。他们能够在口语交流和写作中正确地使用这些词汇，表达自己的喜好。

2.句型应用：学生们能够理解和运用本节课所学的句型，如“IlikePE.”和“Doyoulike...?”。他们能够在不同的情境中灵活地使用这些句型，进行日常英语交流。

3.听力理解：通过听力练习，学生们能够理解并回答与体育活动相关的问题。他们的听力能力得到了提高，能够更好地理解和吸收英语信息。

4.口语表达：学生们在口语交流环节中，能够用英语谈论自己的兴趣爱好。他们的口语表达能力得到了锻炼，更加自信和大胆地使用英语进行表达。

5.阅读理解：通过阅读理解练习，学生们能够理解并回答关于体育活动的短文的问题。他们的阅读理解能力得到了提升，能够提取和理解文本中的关键信息。

6.写作能力：在写作练习中，学生们能够用英语写一篇关于自己喜欢的体育活动的短文。他们的写作能力得到了锻炼，能够组织语言并清晰地表达自己的思想和感受。

7.文化意识：通过学习本节课的内容，学生们能够了解到不同人的兴趣爱好和体育活动，从而培养了一定的文化意识和跨文化交流能力。

8.学习兴趣：学生们对体育活动的兴趣得到了提升，他们更加积极地参与到英语学习中来，对英语产生了更大的兴趣和热情。课堂1.课堂评价：

在课堂教学中，我将通过提问、观察和测试等方式，全面了解学生的学习情况。在词汇学习和句型应用环节，我会提问学生，检查他们对新词汇和句型的掌握程度。在听力练习和口语交流环节，我会观察学生的反应和表达能力，及时发现问题并进行解决。此外，我还会进行小组讨论和角色扮演等活动，评估学生在实际情境中运用英语的能力。

2.作业评价：

对于学生的课后作业，我会认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。在阅读理解和写作练习中，我会关注学生的理解能力、组织结构和语言表达等方面，提出改进建议，并鼓励他们继续努力。同时，我也会关注学生的学习态度和进步，给予积极的评价和鼓励，以增强他们的自信心。

3.学习反馈：

除了课堂和作业评价外，我还会定期与学生进行学习反馈，了解他们在课堂外的学习情况和困难。通过与学生的交流，我可以更好地了解他们的学习需求，并针对性地进行教学调整和指导。

4.持续改进：

根据课堂评价和作业评价的结果，我会及时进行教学反思和调整，不断改进教学方法和策略。我会根据学生的实际情况，设计更有针对性的教学活动，以提高教学效果和学生的学习成果。重点题型整理1.词汇练习题型：

题目：根据图片选择正确的体育活动词汇。

答案：A.swimmingB.runningC.PED.basketball

2.听力理解题型：

题目：听对话，选择正确的答案。

答案：Theboylikesplayingsoccer.

3.口语交流题型：

题目：用英语完成对话。

答案：A:DoyoulikePE?B:Yes,Ido.Ilikeplayingbasketball.

4.阅读理解题型：

题目：阅读短文，回答问题。

答案：Thegirllikesswimming.

5.写作练习题型：

题目：写一篇关于你最喜欢的体育活动的短文。

答案：Myfavoritesportissoccer.Ilikeplayingsoccerbecauseitisfunandexciting.Iplaysoccerwithmyfriendseveryweekend.Wehavealotoffunandwekeephealthy.教学反思今天的课堂教学已经结束了，我坐在办公室里，静静地回想着刚才的课堂情景。湘鲁版英语三年级上册的Unit8"IlikePE!"的教学内容是关于兴趣爱好和体育活动的，我通过词汇学习、听力练习、口语交流、阅读理解和写作练习等环节，让学生全面掌握了本节课的知识点。现在，我想对今天的教学进行一些反思。

首先，我感到满意的是，学生们在课堂上表现出了很高的学习兴趣。他们积极参与各种教学活动，特别是在口语交流和小组讨论环节，学生们兴奋地用英语谈论自己的兴趣爱好，课堂气氛非常活跃。这让我感到欣慰，因为兴趣是最好的老师，学生们对英语学习的兴趣得到了提升，这对于他们的语言学习是非常有益的。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在听力练习环节，我发现部分学生在听力理解上还存在一些困难。他们在听力过程中不能很好地抓住关键信息，对于一些细节把握不够准确。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对学生听力技巧的培训，如教授他们如何抓住关键词、如