7 十指神功（教学设计）五年级上册信息技术南方版

7十指神功（教学设计）五年级上册信息技术南方版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：7十指神功（打字练习）

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习，学生能够培养良好的信息意识，认识信息技术的重要性，增强信息安全意识；发展计算思维，学会运用计算机科学的方法解决问题；开展数字化学习与创新，提高信息技术应用能力，创造性地解决问题；同时，加强信息社会责任，理解信息技术的社会影响，遵守网络道德与法律法规。重点难点及解决办法重点：

1.十个手指的正确击键姿势和打字技巧。

2.快速准确地输入文字和标点符号。

难点：

1.十个手指的独立运动和协调能力。

2.盲打技巧的培养和运用。

解决办法：

1.针对重点，我们可以通过示范和练习的方式，让学生反复练习十个手指的正确击键姿势和打字技巧。同时，设计一些有趣的打字游戏，让学生在游戏中提高打字速度和准确性。

2.对于难点，我们可以采取以下策略：

a.引导学生了解并掌握盲打技巧的重要性，激发他们的学习兴趣和动力。

b.通过逐步指导，让学生逐渐培养十个手指的独立运动和协调能力。例如，可以从简单的单词练习开始，逐渐过渡到复杂的句子和段落。

c.提供一些实用的技巧和方法，如使用记忆口诀、编写打字练习材料等，帮助学生更好地掌握盲打技巧。

d.组织一些打字比赛或活动，让学生在实际操作中检验自己的打字水平，提高自信心和积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《7十指神功》教材或电子版的教学资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的打字示范视频、正确击键姿势图解、打字练习文档等。

3.实验器材：准备电脑、键盘、鼠标等打字练习设备，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前安排电脑桌椅布局，设置合适的学习小组讨论区，以便学生合作学习和练习打字。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的内容是《7十指神功》，也就是打字练习。打字是信息技术学习中非常重要的一部分，它关系到我们能否高效地使用电脑进行学习、工作和娱乐。希望大家能够认真学习，掌握正确的打字方法和技巧。

2.知识讲解（10分钟）

（1）正确击键姿势和十个手指的功能分区。

同学们，在进行打字练习之前，首先要掌握正确的击键姿势。正确的击键姿势不仅能提高打字速度，还能预防打字过程中的不适感。接下来，我要向大家介绍十个手指的功能分区，这是我们进行盲打的基础。

（2）打字技巧和盲打技巧。

掌握了正确的击键姿势和手指功能分区后，我们接着学习打字技巧。打字技巧包括字根、简拼、全拼等，我们要根据不同的情况选择合适的打字方法。而盲打技巧是我们在打字过程中不需要看键盘，仅通过触摸键盘就能准确输入文字。盲打技巧的掌握能大大提高我们的打字速度和准确性。

3.实践操作（15分钟）

同学们，现在我们来进行实践操作。请打开电脑，连接好键盘，按照正确的击键姿势进行打字练习。首先，我们可以从简单的字词开始，逐步过渡到复杂的句子和段落。在练习过程中，大家可以相互交流心得，分享自己的打字经验。

4.课堂总结（5分钟）

5.课后作业（5分钟）

请同学们课后完成一份打字练习作业，内容包括但不限于：单词、句子、段落的打字练习。大家可以利用课余时间进行练习，提高自己的打字水平。下一节课，我们将对大家的打字作业进行讲解和评价。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料。

同学们，你们知道吗，打字不仅是一种技能，也是一种艺术。在互联网时代，打字速度和准确性对于信息的传播和交流起着至关重要的作用。这里给大家推荐一些与打字相关的拓展阅读材料，希望大家能从中了解到打字的历史、发展以及相关的文化知识。

材料一：《打字的历史与发展》（介绍打字机的发展历程、键盘的演变等）

材料二：《打字技巧与训练》（介绍各种打字技巧和方法，以及如何进行有效的打字训练）

材料三：《打字与心理健康》（探讨打字过程中可能遇到的问题，以及如何保持良好的心态）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

同学们，本节课我们学习了正确的击键姿势、手指功能分区以及打字技巧。希望大家能够在课后继续进行自主学习和探究，进一步提高自己的打字水平。以下是一些建议供大家参考：

（1）深入了解盲打技巧，并尝试在日常生活和学习中运用。

（2）收集不同的打字练习材料，进行有针对性的练习。

（3）了解并尝试使用各种打字软件和工具，提高打字效率。

（4）关注打字相关的资讯和文章，了解行业动态和发展趋势。

希望大家能够把握这次拓展与延伸的机会，充分运用所学知识，提高自己的综合素质。下一节课，我们将对大家的课后学习和探究进行讲解和评价。祝大家学习进步！板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。在本节课的板书设计中，我将注重以下几个方面：

1.重点知识的突出

板书设计中，我会将十个手指的功能分区、正确击键姿势和盲打技巧等重难点知识用大号字体或特殊标记突出显示。例如：

-十个手指的功能分区：可以用不同颜色标注每个手指对应的字母区域，形成直观的视觉对比。

-正确击键姿势：可以通过图示或简化的动作描述，让学生一目了然地了解正确的击键姿势。

2.简洁明了的表达

板书设计应尽量简洁明了，避免冗长的文字描述。例如，可以使用关键词或短语来概括每个环节的内容，如“击键姿势”、“手指分区”、“盲打技巧”等。

-击键姿势：用简单的箭头指示手指的摆放位置。

-手指分区：用数字1-10表示十个手指，字母区域用A-Z表示。

3.艺术性和趣味性的体现

为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以适当增加艺术性和趣味性。例如，可以使用图形、颜色、线条等元素，使板书更具视觉吸引力。同时，可以创造一些有趣的口号或口诀，帮助学生记忆。

-创造有趣的口诀，如“123，上上下；456，左左右；789，包中包；0Space，好轻松。”课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的打字技巧和盲打能力，我为大家设计了以下几个课后作业题型：

1.实践型作业

（1）请同学们在家里的电脑上进行打字练习，至少完成10分钟的盲打练习。可以将练习内容设定为课文中的段落，或者自己喜欢的文章。

（2）请同学们记录下自己的打字速度和准确性，并与同学进行交流，看看谁进步最快。

2.探究型作业

（1）请同学们调查一下身边的朋友或家人，了解他们的打字习惯和打字速度，尝试分析不同的打字习惯对打字速度和准确性的影响。

（2）研究一下市面上的打字软件和工具，选择一款适合自己练习打字的软件，并介绍给同学。

3.创造型作业

（1）请同学们尝试编写一篇以“我的打字经历”为主题的文章，分享自己在学习打字过程中的心得体会、遇到的困难和解决方法等。

（2）设计一份打字练习材料，包括单词、句子和段落，并分享给同学。

4.反思型作业

（1）请同学们反思本节课的学习过程，总结自己在打字技巧和盲打方面的收获和不足，制定下一步的学习计划。

（2）与同学互相交换打字作业，相互评价，给出改进建议。

5.应用型作业

（1）请同学们尝试使用电脑完成一些日常任务，如写邮件、编辑文档等，注意运用本节课所学的打字技巧和盲打能力，提高工作效率。

（2）在网络平台上寻找有关打字技巧和盲打的文章，进行阅读和分享，扩大自己的知识视野。教学反思与改进课堂教学是一个动态的过程，每一次教学结束后，都需要进行反思和改进，以提高教学效果。在本节课的教学中，我进行了以下反思和改进措施：

首先，对于教学内容的安排，我觉得还是比较合理的。从正确击键姿势到手指功能分区，再到打字技巧和盲打技巧的讲解，循序渐进，让学生能够逐步理解和掌握。但在实际教学过程中，我发现部分学生对于正确击键姿势的掌握还是有些困难，因此在未来的教学中，我计划增加一些针对性的练习，如击键姿势的练习游戏，让学生在轻松的氛围中巩固知识。

其次，在教学方法上，我采用了示范、练习、交流等方式，尽量让学生在实践中学习。但我也注意到，部分学生在实践中容易分心，对于课堂内容的吸收不够。因此，我计划在未来的教学中，引入更多的互动环节，如小组讨论、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

对于教学资源的使用，我认为效果还是不错的。多媒体资源的引入，使得课堂更加生动有趣。但在实际操作中，我发现部分学生对于电脑的使用还不够熟练，这在一定程度上影响了他们的学习效果。因此，我计划在未来的教学中，提前对学生进行电脑操作的培训，确保他们能够熟练地使用电脑进行学习。

最后，对于课堂纪律的管理，我觉得还有待改进。在实践操作环节，部分学生出现了纪律松散的现象，这对于课堂教学的顺利进行造成了一定的影响。因此，我计划在未来的教学中，加强对课堂纪律的管理，确保课堂教学的顺利进行。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《7十指神功》的内容，重点学习了正确的击键姿势、十个手指的功能分区以及打字技巧和盲打技巧。通过本节课的学习，大家应该能够掌握正确的击键姿势，了解十个手指的功能分区，并学会运用打字技巧和盲打技巧提高打字速度和准确性。

当堂检测：

为了检验大家对本节课学习内容的掌握程度，请完成以下当堂检测题目：

1.请简述正确的击键姿势和十个手指的功能分区。

2.请举