冀教版信息技术七年级上册教学设计：第十二课《数据的计算》第一课时《初识Excel-数据输入》

冀教版信息技术七年级上册教学设计：第十二课《数据的计算》第一课时《初识Excel——数据输入》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析冀教版信息技术七年级上册第十二课《数据的计算》第一课时《初识Excel——数据输入》的教学设计，主要针对学生掌握Excel基础知识，学会数据输入的基本操作。本节课内容与日常生活紧密相连，通过实例讲解，让学生了解Excel在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。课程内容主要包括Excel的界面介绍、单元格操作、数据输入方法、数据类型及输入技巧等。在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力，使他们在实践中掌握Excel的基本用法。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识，通过学习Excel的数据输入方法，让学生能够主动运用信息技术来解决生活中的问题。同时，通过实践操作，提升学生的计算思维能力，学会运用逻辑推理和数学方法来处理数据。此外，本节课还注重培养学生的数字化学习与创新能力和信息社会责任，使学生能够合法、安全、负责任地使用信息技术，为终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.Excel界面及基本操作

2.单元格的概念与操作

3.数据输入方法及技巧

难点：

1.单元格的选定与编辑

2.不同数据类型的输入方法

3.输入技巧的应用

解决办法：

1.通过演示法和实践教学，让学生直观地了解Excel界面和基本操作，亲自动手操作，加深对单元格概念的理解。

2.采用案例教学，设计不同数据类型的输入实例，让学生在实践中掌握输入方法。

3.针对输入技巧，教师进行示范操作，引导学生发现并总结规律，鼓励学生互相交流学习，提高输入效率。

突破策略：

1.设计互动环节，让学生在操作中提问，教师及时解答，确保学生掌握单元格的选定与编辑方法。

2.以小组合作的形式，让学生共同完成数据输入任务，教师巡回指导，针对不同数据类型提供个性化帮助。

3.总结输入技巧，让学生在练习中加以运用，教师选取优秀作品进行展示，激发学生的学习兴趣和竞争意识。教学方法与策略1.采用“任务驱动”教学法，以实际案例引导学生学习Excel的基本操作，让学生在完成任务的过程中掌握知识。

2.运用“合作学习”法，让学生分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.运用“讲授法”，教师讲解Excel的基本概念和操作要点，为学生提供清晰的学习思路。

4.利用多媒体教学，如教学PPT、视频教程等，以直观的方式展示Excel的操作过程，提高学生的学习兴趣。

5.设计互动环节，如提问、解答、练习等，激发学生的思维，及时巩固所学知识。

6.针对不同学生的学习需求，采用个性化辅导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习支持。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一张班级学生的身高体重统计表，提出问题：“如何快速准确地计算每位学生的身高体重比？”引发学生思考，激发学习兴趣。

问题提出：引导学生思考在日常生活中，还有哪些场景需要用到数据分析工具，进一步引发学生对Excel的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解Excel的基本概念，如单元格、工作表等，并通过PPT展示Excel界面及各个功能按钮的作用。

教师演示Excel的基本操作，如单元格的选定、编辑等，边演示边讲解操作步骤。

学生跟随教师操作，亲身体验Excel的使用方法。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务：请学生利用Excel制作一张个人信息表，包括姓名、学号、年龄、性别等。

学生在课堂上完成练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生，检查学生对知识的掌握情况。

学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

5.创新拓展（5分钟）

教师提出拓展任务：请学生尝试使用Excel的函数功能，对个人信息表进行进一步加工，如计算年龄、身高体重比等。

学生独立完成拓展任务，教师巡回指导。

6.总结与反馈（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。

学生分享自己在课堂上的学习收获和感悟。

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业：请学生结合所学知识，制作一张家庭支出统计表，并运用函数功能进行数据分析。

学生课后完成作业，巩固所学知识。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重学生的实践操作和互动交流，充分考虑学生的学习需求，力求在教学过程中培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新能力。知识点梳理1.Excel的基本概念：工作簿、工作表、单元格、单元格地址等。

2.Excel的基本操作：启动和退出Excel、新建和打开工作簿、工作表的插入和删除、单元格的选定、编辑、复制、剪切、粘贴等。

3.数据输入方法：文本数据、数值数据、日期和时间数据、公式数据等。

4.单元格数据类型：文本型、数值型、日期型、时间型、布尔型等。

5.输入技巧：自动填充、快速填充、数据验证等。

6.公式和函数的使用：基本运算符、文本函数、数值函数、日期和时间函数、逻辑函数等。

7.单元格格式设置：字体、颜色、边框、对齐方式等。

8.数据排序和筛选：升序排序、降序排序、自动筛选、高级筛选等。

9.数据可视化：图表的类型、图表的创建和编辑、图表模板的选择等。

10.打印设置：页面设置、打印预览、打印设置等。内容逻辑关系①Excel的基本概念和基本操作，如工作簿、工作表、单元格等。

②数据输入方法，包括文本数据、数值数据、日期和时间数据等。

③单元格数据类型，如文本型、数值型、日期型等。

2.词、句：

①“Excel是一款强大的数据处理软件，可以帮助我们高效地完成各种数据分析和处理任务。”

②“在Excel中，每个单元格都有唯一的地址，可以通过单元格地址来定位和操作数据。”

③“输入数据时，我们可以利用自动填充、快速填充等功能，提高数据输入的效率。”

3.板书设计：

①标题：Excel基本概念和操作

②内容：工作簿、工作表、单元格、单元格地址、选定、编辑、复制、剪切、粘贴等操作。

③标题：数据输入方法

④内容：文本数据、数值数据、日期和时间数据等输入方法。

⑤标题：单元格数据类型

⑥内容：文本型、数值型、日期型等数据类型。课后作业1.制作一张家庭成员信息表，包括姓名、年龄、性别、职业等，并学会使用Excel的自动填充功能。

2.利用Excel制作一张班级成绩统计表，包括学生姓名、学号、科目、成绩等，并使用函数计算平均分。

3.制作一张家庭支出统计表，包括支出项目、金额、日期等，学会使用数据验证功能筛选数据。

4.利用Excel制作一张个人存款利息计算表，包括存款金额、利率、存期等，计算并显示利息。

5.制作一张产品销售统计表，包括产品名称、销售数量、销售额等，利用图表展示销售趋势。教学反思与改进1.设计反思活动：

在教学过程中，我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在课堂上的学习收获和遇到的困难。此外，我还会收集学生的作业和练习作品，以评估他们对Excel知识的掌握程度。

2.制定改进措施：

a.对于学生掌握不牢固的知识点，我将在课堂上进行重复讲解和示范，以加深他们的理解。

b.根据学生的反馈，我将调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上课程的进度。

c.对于学生在实践中遇到的问题，我将提供更多的辅导和指导，帮助他们克服困难。

d.我将定期进行教学质量的自我评估，以不断提高自己的教学水平。

3.计划在未来的教学中实施的改进措施