八年级地理下册 第七章 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系教案 （新版）湘教版

八年级地理下册第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系教案（新版）湘教版主备人备课成员教学内容一、教学内容

本节课我们将学习八年级地理下册第七章第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》。

1.理解长株潭城市群的概念及地理位置；

2.掌握长株潭城市群内部的发展差异及其原因；

3.了解长株潭城市群之间的联系及协同发展的措施；

4.分析长株潭城市群发展对当地经济、社会、环境的影响。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.综合思维：通过分析长株潭城市群内部的差异与联系，提升学生对地理空间关系的理解和综合分析能力；

2.区域认知：培养学生对长株潭城市群的地理位置、特征及其内部差异的认识，提高区域地理素养；

3.人地协调观：使学生认识到人类活动与地理环境之间的相互关系，培养人地协调发展的观念；

4.跨学科整合：结合经济学、社会学等知识，对长株潭城市群发展问题进行思考，提高跨学科整合能力。学习者分析1.学生已经掌握了我国城市分布、城市化进程等基础知识，以及城市群的基本概念。在此基础上，学生对长株潭城市群有了初步了解，但对其内部差异与联系的认识尚浅。

2.学生对地理学科具有一定的兴趣，具备一定的观察能力和空间思维能力。在小组合作学习中，学生能够发挥各自优势，表现出积极的学习风格。同时，学生对实际问题具有一定的探究欲望。

3.学生在本节课可能遇到的困难和挑战包括：对长株潭城市群内部差异与联系的分析不够深入，难以从地理、经济等多角度进行综合思考；在探讨协同发展措施时，可能缺乏创新思维和实际操作能力。此外，学生在跨学科整合方面也可能存在一定的障碍。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好八年级地理下册教材，以便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备长株潭城市群的地理位置图、发展差异的图表、城市群联系与协同发展的案例视频等多媒体资源，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示教学资源。同时，提前检查投影仪、音响等设备，确保教学活动顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于长株潭城市群内部差异与联系的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕长株潭城市群的地理位置、发展差异等，设计探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和相关资料，初步了解长株潭城市群的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，如“长株潭城市群内部差异的主要原因是什么？”进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至指定平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群、在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解长株潭城市群，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放长株潭城市群的介绍视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解长株潭城市群内部差异与联系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨长株潭城市群协同发展的措施。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中，积极发表自己的看法，与他人交流。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解长株潭城市群内部差异与联系。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-合作学习法：加强学生间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对长株潭城市群内部差异与联系的理解。

-培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习长株潭城市群相关知识。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生发现自己的不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识。

-拓宽学生知识视野，提高自我反思能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《长株潭城市群发展规划》：了解长株潭城市群的发展目标、战略布局和政策措施。

-《城市群内部差异与联系研究》：探讨我国城市群内部差异与联系的一般规律和影响因素。

-《长株潭城市群生态环境协同保护研究》：了解长株潭城市群在生态环境方面的协同发展情况。

2.课后自主学习和探究

-研究长株潭城市群内部差异与联系的具体案例，分析其成功经验和存在的问题。

-探讨长株潭城市群协同发展的制约因素和解决策略。

-调查了解长株潭城市群对当地经济、社会、环境的影响，并提出可持续发展建议。

一、长株潭城市群发展规划

1.发展目标：到2030年，长株潭城市群将建设成为具有国际竞争力的创新型城市群。

2.战略布局：以长株潭为核心，打造“一核四区”空间布局，即长株潭核心区、长株潭东部产业集聚区、长株潭西部创新引领区、长株潭北部生态保护区和长株潭南部开放合作区。

3.政策措施：推动创新驱动发展、产业转型升级、基础设施完善、生态环境保护等方面。

二、城市群内部差异与联系研究

1.一般规律：我国城市群内部差异主要表现为经济发展水平、产业结构、城市化水平等方面。

2.影响因素：地理位置、资源禀赋、政策导向、历史文化等。

3.联系途径：交通网络、产业协作、科技创新、生态环境保护等。

三、长株潭城市群生态环境协同保护研究

1.生态环境现状：长株潭城市群生态环境总体较好，但仍存在水污染、大气污染、生态系统破坏等问题。

2.协同保护措施：实施生态环境保护规划、加强环境监测与治理、推动绿色发展等。

3.成效与挑战：长株潭城市群在生态环境协同保护方面取得了一定的成效，但仍面临环境保护与经济发展之间的矛盾。教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，有得有失，也有一些值得反思的地方。首先，我发现通过发布预习任务，让学生提前了解长株潭城市群的相关知识，这种做法在一定程度上提高了课堂学习效果。学生们在课堂上能够更快地进入状态，对知识点的理解也更加深入。然而，我也注意到，部分学生在预习过程中可能缺乏针对性，导致课堂上仍然存在一些基础知识掌握不牢固的情况。因此，我需要在今后的教学中，更加注重对学生预习方向的引导。

在课中强化技能环节，我采用了讲解、小组讨论等教学方法，旨在帮助学生深入理解长株潭城市群内部的差异与联系。总体来看，学生们在课堂上的表现积极，能够主动参与到讨论中，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现部分学生在讨论过程中，可能因为知识储备不足，难以提出有深度的观点。针对这一问题，我计划在今后的教学中，适当增加课堂互动，引导学生运用所学知识分析实际问题。

课后拓展与延伸环节，我鼓励学生进行自主学习，探究长株潭城市群相关知识。从学生的反馈来看，这一环节得到了较好的落实。然而，我也注意到，部分学生在拓展学习过程中，可能因为缺乏有效的学习方法，导致学习效果不佳。为此，我将在今后的教学中，加强对学生学习方法的指导，提高他们的自主学习能力。

教学总结方面，本节课学生在知识、技能、情感态度等方面取得了一定的收获。他们不仅掌握了长株潭城市群内部差异与联系的相关知识，还学会了如何运用所学知识分析实际问题。在情感态度方面，学生们对地理学科的兴趣得到了激发，合作意识也得到了提高。

然而，教学中仍存在一些问题和不足。首先，部分学生在课堂上的参与度不高，这可能影响了他们的学习效果。为此，我计划在今后的教学中，更加关注这些学生，鼓励他们积极参与课堂活动。其次，课堂时间安排上，有时显得过于紧凑，导致部分学生难以消化所学知识。针对这一问题，我将在今后的教学中，适当调整教学节奏，确保学生能够充分吸收和理解知识。

改进措施和建议如下：

1.加强对学生预习方向的引导，提高预习效果。

2.课堂教学中，注重引导学生运用所学知识分析实际问题，提高课堂互动性。

3.课后拓展学习环节，加强对学生学习方法的指导，提高自主学习能力。

4.关注课堂上参与度不高的学生，鼓励他们积极参与课堂活动。

5.适当调整教学节奏，确保学生能够充分消化和理解知识。板书设计1.长株潭城市群内部差异与联系

-地理位置与空间布局

-经济发展水平与产业结构

-城市化进程与人口分布

-生态环境与可持续发展

2.长株潭城市群协同发展的措施

-交通基础设施互联互通

-产业协作与经济一体化

-科技创新与人才交流

-生态环境保护与绿色发展

3.长株潭城市群发展的影响

-对当地经济、社会、环境的影响

-面临的机遇与挑战

-未来发展趋势与展望

板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。同时，通过使用色彩、图形等元素，增强板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布置：

-绘制长株潭城市群内部差异与联系的思维导图，梳理各城市之间的差异和联系。

-分析长株潭城市群协同发展的具体措施，并举例说明其效果。

-撰写一篇关于长株潭城市群发展对当地经济、社会、环境影响的短文，并提出可持续发展建议。

2.作业反馈：

-对学生的思维导图进行评价，指出逻辑清晰度和信息完整性的优缺点，并给出改进建议。

-针对学生分析的长株潭城市群协同发展措施，评估其创新性和实用性，并提供优化建议。

-对学生的短文进行批改，关注其论点明确性、论据充分性和语言表达准确性，并给出针对性的反馈意见。课后作业1.绘制长株潭城市群内部差异与联系的思维导图，梳理各城市之间的差异和联系。

2.分析长株潭城市群协同发展的具体措施，并举例说明其效果。

3.撰写一篇关于长株潭城市群发展对当地经济、社会、环境影响的短文，并提出可持续发展建议。

详细补充和说明举例：

1.思维导图举例：

-长沙：湖南省省会，经济、政治、文化中心，拥有丰富的历史文化和教育资源。

-株洲：湖南省重要的工业城市，以机械制造业和有色金属冶炼业为主导产业。

-湘潭：湖南省的工业城市，以钢铁、建材和机械制造业为主。

2.协同发展措施举例：

-交通基础设施互联互通：如长株潭城际铁路、高速公路网络的建设，缩短了城市之间的时空距离。

-产业协作与经济一体化：长株潭城市群内的企业通过合作、合资等方式，实现了资源共享和产业升级。

-科技创新与人才交流：长株潭城市群内的科研机构和高校开展合作研究，促进了科技创新和人才流动。

3.短文举例：

长株潭城市群发展对当地经济、社会、环境影响短文：

长株潭城市群作为湖南省的核心区域，其发展对当地经济、社会和环境产生了深远的影响