Unit4 Adversity and Courage Reading and Thinking A Successful Failure教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit4AdversityandCourageReadingandThinkingASuccessfulFailure教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册Unit4AdversityandCourage中的ReadingandThinking部分，篇目为ASuccessfulFailure。本篇文章讲述了一位宇航员在太空中遇到困境，凭借勇气和智慧成功解决问题的故事。文章旨在培养学生面对困难时保持乐观态度和勇于挑战的精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识、阅读技巧以及一定的词汇量。在此基础上，通过学习本篇文章，学生可以进一步拓展词汇量，提高阅读理解能力，并学会从文章中汲取面对困境时的正能量。同时，文章中的主题与学生的生活经历和价值观有一定的契合度，有助于激发学生的学习兴趣和共鸣。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和思考，学生能够拓展词汇量，提高英语阅读理解能力，增强英语表达能力。

2.文化意识：通过学习关于宇航员的故事，学生能够了解不同文化背景下的勇气和智慧，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析文章中的困境和解决方案，学生能够培养逻辑思维、批判思维和创造性思维，学会面对困难保持乐观态度和勇于挑战的精神。学情分析考虑到本节课的内容和目标，我们需要对学生的情况进行深入的了解和分析，以便更好地设计和实施教学活动。

首先，学生在知识方面，已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，能够进行简单的英语阅读和写作。然而，他们在阅读理解，尤其是推理判断和主旨大意方面的能力还有待提高。此外，对于一些专业词汇和表达，学生可能还不够熟悉，这也是我们需要注意的问题。

在能力方面，学生的英语听说能力相对较强，但阅读和写作能力则参差不齐。因此，在教学过程中，我们需要设计一些有针对性的活动，既能激发学生的兴趣，又能提高他们的阅读和写作能力。

在素质方面，学生普遍具有积极的学习态度和良好的学习习惯，对于新的知识和技能能够积极接受和努力学习。然而，我们也需要注意到，部分学生可能存在一定的内向性和被动性，对于主动参与和表达自己观点可能存在顾虑。

最后，在行为习惯方面，学生普遍遵守纪律，能够按时完成作业和学习任务。然而，我们也需要引导学生形成更好的学习习惯，如提前预习，课后复习等，以提高他们的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）选择性必修第三册的英语教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的中英文图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中为学生提供直观的视觉支持，增强他们对文章内容的理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如涉及实验，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，为学生提供安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便于学生在进行小组讨论和实验操作时能够有序进行，提高课堂效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文章主题和内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和背景信息。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文章主题和内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放宇航员的故事视频，引出文章主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键信息和语言点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读理解和批判性思维技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读理解和批判性思维技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章中的关键信息和语言点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读理解和批判性思维技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章内容，掌握阅读理解和批判性思维技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据文章内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与文章主题相关的拓展资源（如相关文章、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的文章内容和阅读理解技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的知识点主要围绕Unit4AdversityandCourage中的ReadingandThinking部分，篇目为ASuccessfulFailure，具体包括以下几个方面：

1.词汇知识点：

-学习并掌握文章中出现的一些重点词汇，如adversity,courage,successful,failure等。

-学习词汇的搭配和用法，如inadversity,faceadversity,showcourage等。

2.语法知识点：

-复习和巩固英语的基本语法知识，如时态、语态、句型结构等。

-学习并掌握一些特殊句型，如定语从句、状语从句等。

3.阅读理解知识点：

-学习如何快速浏览文章，获取文章的大意和主题。

-学习如何细读文章，理解文章的具体内容和细节。

-学习如何分析文章的结构和逻辑关系，提高阅读理解能力。

4.批判性思维知识点：

-学习如何从文章中提取信息，并进行分析和判断。

-学习如何提出问题，并从文章中找到答案。

-学习如何对文章进行批判性分析，提出自己的观点和看法。

5.写作知识点：

-学习如何进行文章的构思和布局。

-学习如何运用词汇和语法知识，进行有效的表达和论述。

-学习如何进行文章的修改和润色，提高文章的质量。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了Unit4AdversityandCourage中的ReadingandThinking部分，篇目为ASuccessfulFailure。通过学习，学生应该已经掌握了文章中的重点词汇和语法知识，提高了阅读理解和批判性思维能力。

课堂小结：

1.词汇知识点：学生能够正确使用文章中的重点词汇，如adversity,courage,successful,failure等，并能够运用这些词汇进行简单的句子构建。

2.语法知识点：学生能够理解并运用文章中的特殊句型，如定语从句、状语从句等，提高语法运用能力。

3.阅读理解知识点：学生能够通过快速浏览和细读文章，理解文章的大意和具体内容，提高阅读理解能力。

4.批判性思维知识点：学生能够从文章中提取信息，进行分析和判断，并提出自己的观点和看法。

当堂检测：

1.词汇填空：根据文章内容，填入适当的词汇，巩固词汇知识点。

2.语法练习：运用文章中的特殊句型，进行语法练习，提高语法运用能力。

3.阅读理解：回答与文章内容相关的问题，检测阅读理解能力。

4.批判性思维：针对文章中的内容，提出问题并要求学生进行批判性分析，检测批判性思维能力。板书设计1.文章结构：

-文章标题：ASuccessfulFailure

-文章主题：面对困境，保持乐观态度，勇于挑战

-文章结构：引言-困境描述-解决方案-结论

2.关键词汇：

-adversity：困境

-courage：勇气

-successful：成功

-failure：失败

-optimism：乐观

-challenge：挑战

3.重点句子：

-"Inadversity,weoftenfindcouragewedidn'tknowwehad."

-"Successisnotfinal,failureisnotfatal:Itisthecouragetocontinuethatcounts."

-"Optimismisastrategyformakingabetterfuture.Youcan'tjustwishhardenoughforittoappear."

4.艺术性和趣味性：

-使用不同的颜色和字体，突出文章结构和关键词汇，增加视觉吸引力。

-将重点句子以艺术字形式展现，增加美观性。

-在板书设计中加入与宇航员相关的图片或插图，增加趣味性。教学反思与总结首先，我注意到学生的学习兴趣和参与度较高，尤其是在课堂活动和讨论环节。这得益于我在教学过程中注重创设情境，激发学生的兴趣，以及鼓励他们积极参与和表达自己的观点。此外，我还通过提供丰富的教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握文章内容。

然而，我也发现了一些问题。在讲解文章中的重点词汇和语法知识时，部分学生显