八年级地理下册 第九章 第二节 生态环境保护与资源开发教案 （新版）商务星球版

八年级地理下册第九章第二节生态环境保护与资源开发教案（新版）商务星球版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级地理下册第九章第二节生态环境保护与资源开发

2.教学年级和班级：八年级8班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解生态环境保护的重要性，认识人类活动对生态环境的影响。

2.掌握资源开发的合理方式，能够分析资源开发对经济发展的影响。

3.培养学生的地理观察能力，能够从实际案例中分析生态环境与资源开发的关系。

4.提升学生的地理思维能力，能够运用地理知识解决实际问题。学情分析八年级的学生在地理学习方面已经有了一定的基础，对于生态环境保护与资源开发这一章节，他们已经掌握了生态环境的基本概念和资源的基本分类。然而，对于生态环境与资源开发之间的关系，以及生态环境保护的具体措施等，他们可能还缺乏深入的理解。

学生在知识方面，对于生态环境保护与资源开发的相关知识点有所了解，但是对于具体的案例分析可能还比较薄弱。在能力方面，学生具备一定的观察和分析能力，但是还需要引导他们将地理知识运用到实际问题中。在素质方面，学生需要培养他们的环保意识和责任感，让他们明白每个人都应该为保护生态环境和合理利用资源负责。

在行为习惯方面，学生可能存在上课积极性不高、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对课程内容的学习和理解。因此，在教学过程中，需要通过多种教学方法激发学生的兴趣，提高他们的参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级地理下册的教材。

2.辅助材料：准备与生态环境保护与资源开发相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生态环境保护与资源开发的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生态环境保护与资源开发的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生态环境保护与资源开发的图片或视频片段，让学生初步感受生态环境保护与资源开发的魅力或特点。

简短介绍生态环境保护与资源开发的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生态环境保护与资源开发基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生态环境保护与资源开发的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生态环境保护与资源开发的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生态环境保护与资源开发的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生态环境保护与资源开发案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生态环境保护与资源开发的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生态环境保护与资源开发案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生态环境保护与资源开发的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生态环境保护与资源开发解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生态环境保护与资源开发的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生态环境保护与资源开发相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生态环境保护与资源开发的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生态环境保护与资源开发的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生态环境保护与资源开发的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生态环境保护与资源开发在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生态环境保护与资源开发。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生态环境保护与资源开发的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生态环境保护与可持续发展》：介绍生态环境保护与可持续发展之间的关系，探讨如何在发展经济的同时保护生态环境。

-《资源管理与利用》：深入剖析资源管理的现状与挑战，探讨合理利用资源的方法和策略。

-《生态环境问题案例分析》：选取多个生态环境问题案例，分析其原因、影响及解决途径，以提高学生的实际问题解决能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的环境问题：鼓励学生观察周边环境，发现并记录环境问题，分析其原因，提出解决方案。

-访问相关专家或机构：鼓励学生采访生态环境保护与资源开发的专家或相关机构，了解实际工作中的挑战与经验。

-开展家庭或社区环保活动：鼓励学生与家人或社区居民一起开展环保活动，如垃圾分类、节能减排等，提高环保意识。

-制作生态环境保护与资源开发的宣传海报或视频：鼓励学生发挥创意，制作宣传海报或视频，宣传生态环境保护与资源开发的重要性。重点题型整理1.判断题：判断下列说法是否正确。

-生态环境保护与资源开发可以平衡经济发展与资源消耗。

-合理利用资源可以有效避免资源枯竭和环境污染。

-生态环境的恶化必然导致经济损失。

-可持续发展战略要求经济增长与资源消耗脱钩。

2.简答题：请简述生态环境保护与资源开发之间的关系。

-生态环境保护与资源开发是相辅相成的。合理开发利用资源可以促进经济发展，同时，保护生态环境可以确保资源的可持续利用，避免资源枯竭和环境污染，保障人类的长期利益。

3.案例分析题：请分析下列案例，并提出你的建议。

-案例：某城市在发展经济的过程中，出现了严重的空气污染问题。

-分析：这个案例表明，经济增长不能以牺牲生态环境为代价。要解决空气污染问题，需要采取措施，如加强环保法规的执行、发展清洁能源、提高能源利用效率等。

4.论述题：请论述在实际生活中，如何践行生态环境保护与资源开发的可持续理念。

-答案：在实际生活中，我们可以从以下几个方面践行生态环境保护与资源开发的可持续理念：

1)提高环保意识，认识到生态环境保护与资源开发的重要性；

2)培养良好的消费习惯，如垃圾分类、节能减排等；

3)支持可持续发展的产品和服务，如使用环保材料、购买节能产品等；

4)参与环保活动，如植树造林、河流清理等；

5)支持和参与环保政策制定和执行，如参与公共咨询、提出建议等。

5.方案设计题：请设计一个针对当地生态环境保护与资源开发问题的解决方案。

-答案：针对当地生态环境保护与资源开发问题的解决方案：

1)进行生态环境与资源利用现状调查，了解当地生态环境与资源利用存在的问题；

2)分析问题产生的原因，如过度开发、浪费、法规不健全等；

3)制定具体的解决方案，如加强法规执行、推广节能技术、发展循环经济等；

4)实施方案，并监测效果，如设立监测站点、定期评估等；

5)宣传推广方案，提高公众的环保意识和参与度，如举办讲座、宣传活动等。板书设计1.生态环境保护与资源开发的目的和意义

-目的：实现经济、社会和环境的可持续发展

-意义：保护生态环境，维护生物多样性；合理利用资源，提高资源利用效率；促进经济发展，提高人民生活水平

2.生态环境保护与资源开发的基本原则

-预防原则：预防环境污染和生态破坏的发生

-整体性原则：考虑经济、社会、环境等多方面的因素，实现协调发展

-公平性原则：保障当代人和后代人的发展权利，实现代际公平

-可持续性原则：满足当代人的需求，不损害后代人的利益

3.生态环境保护与资源开发的主要措施

-生态环境保护措施：植树造林、治理水土流失、保护生物多样性等

-资源开发措施：合理规划资源开发、提高资源利用技术、发展循环经济等

4.生态环境保护与资源开发的案例分析

-案例一：某地区过度开采矿产资源，导致环境污染和生态破坏

-案例二：某城市采取绿色发展策略，实现经济增长与环境保护的双赢

5.学