2《宪法是根本法》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

2《宪法是根本法》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版主备人备课成员教学内容《宪法是根本法》（第2课时）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

本节课我们将深入探讨以下内容：

1.宪法的地位与作用：理解宪法作为国家的根本法，对国家生活的重要性。

2.宪法的基本原则：掌握宪法中的平等、自由、民主等基本原则。

3.宪法与公民权利：分析宪法如何保障公民的基本权利和自由。

4.尊重和维护宪法：培养尊重宪法、维护宪法权威的观念。

教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生深入理解宪法的重要性，培养法治意识。核心素养目标1.培养学生的法治意识：通过学习宪法的基本概念和原则，使学生认识到宪法在国家法律体系中的核心地位，理解遵守宪法的重要性。

2.提升公民责任感：引导学生理解宪法对公民权利和义务的规定，激发学生履行公民责任，维护社会公平正义的自觉性。

3.增强爱国主义精神：强调宪法是国家的根本法，强化学生的国家观念，培养热爱祖国、尊重宪法的情感。

4.发展批判性思维：通过分析宪法案例，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力，为成为具有民主法治观念的公民奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-宪法的地位与作用：理解宪法作为国家的根本法，对国家生活的重要性。

-宪法的基本原则：掌握宪法中的平等、自由、民主等基本原则。

-宪法与公民权利：认识宪法对公民权利和义务的规定，理解其保障作用。

例如，通过案例分析宪法在保障公民受教育权利中的作用，强调宪法原则在实际生活中的体现。

2.教学难点

-宪法原则的深入理解：学生需理解宪法原则的内涵，如平等原则在不同情境下的具体应用。

-宪法与公民责任的关系：学生需理解宪法不仅保障权利，也规定义务，认识到履行公民责任的重要性。

-宪法在实际生活中的应用：学生需将宪法知识与社会现象相结合，分析宪法在实际案例中的作用。

例如，解释宪法如何通过规定公民权利和义务来促进社会和谐，以及如何在社会生活中践行宪法原则，如参与公共事务时遵循民主原则。通过具体的例子，帮助学生突破理解难点，确保对宪法核心知识的掌握。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册统编版教材，提前准备至“宪法是根本法”章节。

2.辅助材料：收集宪法相关图片、图表，制作宪法基本原则介绍PPT，选取宪法宣传视频，增强学生对宪法知识的直观理解。

3.教室布置：设置分组讨论区域，便于学生进行小组讨论和互动；准备投影设备，播放多媒体资源，便于全班观看和学习。

（注：本节课无需实验器材。）教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布宪法基础知识预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“宪法是根本法”课题，设计问题如“宪法在国家法律体系中扮演什么角色？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生对宪法基础知识的掌握。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和预习资料，了解宪法的基本概念和作用。

思考预习问题：学生对设计的问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记、疑问等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习宪法基础知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解宪法的基础知识，为课堂深入学习做好准备。

培养学生的独立思考能力和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放宪法宣传视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解宪法的地位、作用和基本原则，结合案例分析宪法在实际中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨宪法原则在生活中的体现。

解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考宪法的重要性和原则。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，探讨宪法原则的具体实践。

提问与讨论：对不理解的部分提出问题，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和案例分析，帮助学生理解宪法核心知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中感受宪法原则的运用。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

加深学生对宪法地位、作用和原则的理解。

通过实践活动，培养学生的宪法意识和社会责任感。

通过合作学习，增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置宪法知识相关的作业，如案例分析。

提供拓展资源：推荐宪法相关的书籍、网站和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索宪法知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

-作用与目的：

巩固学生对宪法知识的掌握。

拓宽学生的知识视野，增强对宪法原则的理解。

培养学生的自我反思和自我提升能力。知识点梳理1.宪法的概念

-宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

-宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等。

2.宪法的地位与作用

-宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。

-宪法保障国家统一、民族团结、社会稳定和经济发展的顺利进行。

3.宪法的基本原则

-平等原则：公民在法律面前一律平等。

-自由原则：公民享有言论、新闻、出版、集会、结社、游行、示威等自由。

-民主原则：国家实行民主制度，尊重和保障人权。

-法治原则：国家依法治国，法律面前人人平等。

4.宪法与公民权利

-宪法规定了公民的基本权利，如人身权、财产权、言论自由、受教育权等。

-宪法保障公民权利的实现，防止国家机关和公职人员侵犯公民权利。

5.宪法与公民责任

-宪法规定了公民的基本义务，如遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、服兵役等。

-公民应当履行宪法规定的义务，为国家和社会的发展做出贡献。

6.尊重和维护宪法

-公民应当尊重宪法，维护宪法权威。

-国家机关、社会组织和公民个人都应当遵守宪法，不得违反宪法规定。

7.宪法在实际生活中的应用

-分析宪法在保障公民权利、维护社会公平正义、促进国家发展等方面的具体案例。

-讨论如何在日常生活中践行宪法原则，如参与公共事务、尊重他人权利等。

8.宪法宣传与教育

-国家加强宪法宣传教育，提高公民宪法意识。

-学校开展宪法教育，培养学生尊重宪法、维护宪法权威的观念。重点题型整理1.解释宪法的基本原则，并举例说明其在生活中的应用。

答案：宪法的基本原则包括平等原则、自由原则、民主原则和法治原则。例如，平等原则在生活中的应用体现在每个公民都有平等的受教育权利，无论贫富，都应享有接受教育的平等机会。

2.描述宪法如何保障公民的基本权利，并给出一个具体案例。

答案：宪法通过规定公民的基本权利，如言论自由、受教育权等，保障这些权利的实现。例如，宪法保障了公民的言论自由，使得人们可以自由表达自己的观点，如新闻媒体可以公正地报道事件，不受不当限制。

3.解释宪法中公民的基本义务，并说明公民如何履行这些义务。

答案：宪法规定了公民的基本义务，如遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、服兵役等。公民可以通过遵守交通规则、参与社会公益活动、按时纳税等方式履行这些义务。

4.分析宪法在实际生活中的一个具体应用，说明宪法如何影响社会生活。

答案：宪法在实际生活中的应用表现在许多方面，如宪法规定了对私有财产的保护。例如，当政府需要征用公民的私有土地时，必须按照宪法和法律规定的程序，给予公正补偿，这保护了公民的财产权，也维护了社会的公平正义。

5.描述一次宪法教育活动，说明这样的活动如何提高学生的宪法意识。

答案：宪法教育活动可以包括宪法知识讲座、宪法知识竞赛、模拟法庭等。例如，通过宪法知识竞赛，学生可以在竞赛中学习宪法知识，增强对宪法的理解和尊重。这样的活动有助于提高学生的宪法意识，培养他们成为遵法守法的公民。教学反思与总结本节课在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，以期激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和团队协作能力。在讲授法中，我通过详细讲解宪法的地位、作用和基本原则，帮助学生构建宪法知识体系。在实践活动法中，我设计了小组讨论，让学生在实践中感受宪法原则的运用。在合作学习法中，我组织学生进行小组讨论，培养他们的团队合作意识和沟通能力。在教学方法上，我感到满意，但也意识到在讲授过程中，应更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。

在教学策略上，我注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力。在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计预习问题，引导学生自主阅读教材，思考问题。在课中强化技能环节，我通过讲解知识点和组织课堂活动，帮助学生深入理解宪法知识，掌握宪法技能。在课后拓展应用环节，我通过布置作业和提供拓展资源，巩固学生的学习成果。在教学策略上，我感到满意，但也意识到在课堂活动中，应更加注重学生的主体地位，给予他们更多的展示机会。

在教学管理上，我通过监控学生的预习进度，了解学生的学习情况。在课堂教学中，我关注学生的听讲情况，及时解答他们的疑问。在课后作业环节，我及时批改作业，给予学生反馈和指导。在教学管理上，我感到满意，但也意识到在教学过程中，应更加注重与学生的互动，关注他们的学习需求。

2.教学总结：

在本节课的教学效果上，我感到满意。学生在知识上，对宪法的地位、作用和基本原则有了深入的理解。在技能上，他们通过实践活动，掌握了宪法在实际生活中的应用。在情感态度上，他们表现出对宪法的尊重和维护宪法权威的意愿。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-在教学方法上，注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。

-在教学策略上，更加注重学生的主体地位，给予他们更多的展示机会。

-在教学管理上，注重与学生的互动，关注他们的学习需求。

通过本次教学反思与总结，我对自己的教学有了更深刻的认识，也明确了今后教学的方向。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。板书设计①重点知识点：

-宪法的概念与地位

-宪法的基本原则

-宪法与公民权利

-宪法与公民责任

-尊重和维护宪法

②重点词：

-平等、自由、民主、法治

-人身权、财产权、言论自由、受教育权

-遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、服兵役

③重点句：

-宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

-宪法保障国家统一、民族团结、社会稳定和经济发展的顺利进行。

-公民在法律面前一律平等。

-公民享有言论、新闻、出版、集会、结社、游行、示威等自由。

-国家实行民主制度，尊重和保障人权。

-国家依法治国，法律面前人人平等。

-宪法规定了公民的基本权利，如人身权、财产权、言论自由、受教育权等。

-宪法保障公民权利的实现，防止国家机关和公职人员侵犯公民权利。

-宪法规定了公民的基本义务，如遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、服兵役等。

-公民应当履行宪法规定的义务，为国家和社会的发展做出贡献。

-公民应当尊重宪法，维护宪法权威。

-国家机关、社会组织和公民个人都应当遵守宪法，不得违反宪法规定。

④艺术性和趣味性：

-使用图表、图片、符号等视觉元素，增加板书的吸引力。

-采用有趣的字体和颜色，使板书更加生动和有趣。

-使用简短而富有启发性的语言，激发学生的思考和好奇心。

-设计互动环节，让学生参与板书的设计和展示，增加学生的参与度和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，认真听讲，主动提问，表现出对宪法知识的浓厚兴趣。他们能够跟随老师的讲解思路，对宪法的基本原则、公民权利和义务等内容有较好的理解和掌握。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和思考。他们通过讨论，深入理解了宪法在实际生活中的应用，并提出了如何践行宪法原则的想法和建议。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现出良好的学习效果。他们能够准确回答