5 我们的校园第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级上册（部编版）

5我们的校园第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级上册（部编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5我们的校园第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级上册（部编版）课程基本信息1.课程名称：道德与法治一年级上册——我们的校园第二课时

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生对校园环境的认知，培养学生的空间意识和社会实践能力。

2.培养学生遵守校规校纪，尊重他人，团结合作的良好道德品质。

3.引导学生正确处理个人与集体的关系，培养学生的集体荣誉感和责任感。

4.通过对校园的观察和体验，培养学生热爱校园，积极参与校园建设的情感态度。学情分析作为一年级的学生，他们已经逐渐适应了小学生活，对于校园的环境和规则有了初步的了解。他们在知识方面，已经学习过有关遵守规则、尊重他人等内容，对于品德教育有一定的基础。但在实践运用方面，他们可能还存在一定的困难。

学生的能力方面，他们观察力和表达能力逐渐增强，能够通过观察校园生活，发现并表达出自己对校园环境的看法。在实践能力方面，他们开始学会独立思考和解决问题，但对于一些复杂的道德问题，还需要引导和帮助。

素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，对于新事物充满探索欲望。但同时，部分学生可能存在注意力不集中、自我控制能力不强等问题，这对课程学习造成一定影响。

在行为习惯方面，学生们开始养成一些良好的行为习惯，如守时、整洁等，但仍需要不断强化和引导。对于本节课的内容，学生们可能存在对校园环境认知不足、参与度不高等问题，需要在教学过程中加以关注和引导。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。本节课采用讲授法向学生介绍校园环境及规则，通过讨论法让学生表达对校园的看法，项目导向学习则让学生参与到校园环境保护中来。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。在本节课中，可以组织学生进行校园环境观察活动，让学生分组观察校园的不同区域，并记录下他们的发现和感受。还可以设计一个校园规则知识问答游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。

3.确定教学媒体使用。为了增强学生对校园环境的认知，可以利用多媒体展示校园的不同区域和环境，如通过图片、视频等形式展示校园的美景，让学生更直观地了解校园。同时，也可以使用教学软件来进行知识问答游戏，增加课堂的互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如校园环境图片、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“校园环境”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园环境知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解校园环境课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示校园的美景图片或视频，引出“校园环境”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园环境的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论校园环境问题，如垃圾分类、节约用水等。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，提出校园环境问题解决方案。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园环境的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护校园环境的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园环境的重要性，掌握保护校园环境的知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“校园环境”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园环境相关的拓展资源，如环保书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园环境知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生们对校园环境有了更深入的了解，掌握了垃圾分类、节约用水等环保知识，能够明确地说出为什么要保护校园环境以及如何保护校园环境。

2.能力提升：学生们在观察、思考和表达方面得到了锻炼。通过观察校园环境，他们学会了发现问题和提出解决方案；通过思考预习问题和参与课堂讨论，他们提高了逻辑思维和批判性思维能力；通过分享和讨论，他们提升了沟通和协作能力。

3.素质培养：学生们养成了良好的道德品质，如尊重他人、遵守规则、关心集体等。他们学会了尊重他人的意见，遵守校园规则，关心校园环境，愿意为校园的美丽和和谐做出贡献。

4.行为习惯：学生们养成了积极参与课堂和自主学习的好习惯。他们能够按时完成预习任务，认真听讲，积极思考和参与讨论，主动完成课后作业和拓展学习。

5.情感态度：学生们对校园环境产生了积极的情感态度。他们热爱校园，愿意参与校园建设，感受到自己是校园的一份子，有责任和义务保护校园环境。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了校园环境的重要性以及如何保护校园环境。通过观察和讨论，我们了解到校园环境对我们的学习和生活有着重要的影响。我们学会了尊重他人的意见，遵守校园规则，关心校园环境，并愿意为校园的美丽和和谐做出贡献。

2.当堂检测

（1）选择题

1.下列哪项是保护校园环境的方法？

A.随意丢弃垃圾

B.节约用水

C.损坏公共设施

D.在树上乱刻乱画

2.下列哪项是良好的道德品质？

A.尊重他人

B.抄袭他人的作业

C.说谎

D.欺负同学

（2）简答题

请简述保护校园环境的重要性以及你打算如何为保护校园环境做出贡献。教学反思与改进今天上的《我们的校园》这一课，让我深刻认识到教学不仅仅是传授知识，更是引导学生思考和探索的过程。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣和主动性。

在课前的自主探索环节，我通过发布预习任务和设计具有启发性的问题，希望能够引导学生自主学习。然而，在监控学生的预习进度时，我发现部分学生对于预习任务的理解和完成度不够，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加明确预习任务的要求，并提供更多的指导和支持，以确保学生能够充分理解并完成预习任务。

在课中的强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点和组织课堂活动等多种教学方法，希望能够帮助学生深入理解校园环境的重要性，并培养他们的实践能力。然而，在解答学生疑问时，我发现部分学生对于一些概念和原则的理解还存在困惑，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加注重学生的个性化需求，及时解答他们的疑问，并提供更多的实践机会，以帮助他们更好地理解和应用知识。

在课后的拓展应用环节，我通过布置作业和提供拓展资源，希望能够巩固学生的学习效果，并培养他们的自主学习能力和反思总结能力。然而，在反馈作业情况时，我发现部分学生的作业完成质量不高，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习过程，及时给予他们反馈和指导，并引导他们进行有效的反思和总结。典型例题讲解例题1：请简述保护校园环境的重要性以及你打算如何为保护校园环境做出贡献。

答案：保护校园环境的重要性在于维护校园的整洁和美观，营造良好的学习和生活氛围。具体做法包括：遵守校园规则，不乱丢垃圾，节约用水，爱护公共设施等。

例题2：请举例说明在校园中如何做到尊重他人。

答案：在校园中，尊重他人的表现包括：尊重他人的意见，不随意打断他人发言；关心他人的需求，帮助他人解决问题；遵守课堂纪律，不干扰他人学习等。

例题3：请简述如何做到爱护公共设施。

答案：爱护公共设施的方法包括：不损坏公物，如教室里的桌椅、黑板等；使用公物时小心谨慎，如开关门时轻声慢行，避免造成损坏；发现公物损坏时，及时报告老师或管理人员，以便及时维修。

例题4：请举例说明在校园中如何做到遵守规则。

答案：在校园中，遵守规则的例子包括：按时上下学，不迟到早退；遵守课堂纪律，认真听讲，不随意说话或离开座位；在食堂排队等候，不插队等。

例题5：请简述如何做到节约用水。

答案：节约用水的做法包括：用水时控制水量，避免水龙头长时间开启；用完水后及时关闭水龙头；发现水管漏水时，及时报告老师或管理人员，以便及时修理。板书设计①维护校园整洁和美观

②营造良好的学习和生活氛围

③提高学生的学习效率和满意度

2.保护校园环境的措施

①遵守校园规则，不乱丢垃圾

②节约用水，爱护公共设施

③关心他人，尊重他人意见

④积极参