12我的环保小搭档 第一课时 教学设计-20232024学年道德与法治二年级下册统编版

12我的环保小搭档第一课时教学设计-20232024学年道德与法治二年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12我的环保小搭档第一课时教学设计-20232024学年道德与法治二年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：《我的环保小搭档》

2.教学年级和班级：二年级道德与法治课程

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕二年级下册统编版《道德与法治》中环保主题，通过互动讨论、小组活动等形式，引导学生了解环保的重要性，培养他们的环保意识，并结合日常生活，让学生设计自己的环保小搭档，实现环保行动的落实。核心素养目标1.认知与理解：使学生理解环保的基本概念，认识到环保对日常生活的重要性，掌握简单的环保知识和方法。

2.社会责任感：培养学生关爱环境的责任感，激发他们积极参与环保行动的意愿，形成良好的环保行为习惯。

3.实践与创新：鼓励学生在生活中实践环保行为，发挥创意设计环保小搭档，提高解决问题的能力和创新精神。

4.沟通与合作：通过小组讨论和分享，提升学生的沟通能力，培养团队协作精神，共同为环保事业贡献力量。学情分析二年级学生在认知、情感和行为方面已有一定的基础，他们对环保概念有一定的了解，但在深入理解和实践应用上还有待提高。在知识层面，学生对环保的基本知识掌握有限，需要通过本节课的学习，拓展环保知识面。在能力方面，学生具备一定的观察能力和表达能力，但在独立思考和创新能力上有所欠缺，需要引导和培养。素质方面，学生普遍具有关爱环境的意识，但环保行为习惯尚未完全形成，需要通过课程教学强化实践操作。

此外，学生在行为习惯上存在一定差异，部分学生表现出较强的自觉性和责任感，而部分学生则需要更多引导和激励。这些差异将对课程学习产生影响，因此在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，以提高全体学生的环保素养和实践能力。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和实例，向学生传授环保知识，激发他们的学习兴趣。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，引导他们思考和分享环保心得，提高课堂互动性。

(3)实践法：设计环保实践活动，让学生亲身参与，将环保理念付诸实践。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示环保知识，增强教学的直观性和趣味性。

(2)教学软件：利用环保主题的教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

(3)环保教具：使用环保小搭档模型等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆环保知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段关于地球生态环境的短视频，展示美丽的自然风光和受到污染的环境，引发学生对环保的思考。

-提出问题：询问学生对环保的理解，以及他们在生活中见到或经历的环保问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-环保知识讲解：介绍环保的基本概念、重要性以及日常生活中可以采取的环保措施。

-教学重点：强调个人行为对环境的影响，引导学生认识到每个人都是环保小卫士。

-师生互动：邀请学生分享自己的环保经验，讨论环保行为的实际效果。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校或家庭中实施环保行动。

-练习设计：每组设计一个“环保小搭档”行动计划，包括具体的行动步骤和预期效果。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对环保知识和学生的行动计划提出问题，检查学生对课堂内容的理解和掌握程度。

-解决问题：针对学生的疑问，进行解答，并引导学生思考如何解决实施环保行动中可能遇到的困难。

5.创新教学（5分钟）

-角色扮演：每组选择一名学生扮演“环保小搭档”，向全班展示他们的行动计划，增强学生的表达能力和自信心。

-互评互鉴：其他学生对其行动计划提出建议或改进意见，促进教学双边互动。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-创意思考：鼓励学生思考如何将环保行动与科技创新相结合，提出创新的环保解决方案。

-责任感培养：强调每个人的环保行为对地球的重要性，提升学生的社会责任感。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调环保行动的实际意义。

-学生反思：让学生反思自己在课堂上的学习体验，以及如何将所学应用到实际生活中。

整个教学过程设计紧密结合实际学情，凸显环保知识的重要性和实践性，通过师生互动和创新教学环节，提高学生的参与度和学习兴趣，同时注重培养学生的问题解决能力和环保责任感。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《环保小卫士手册》：介绍环保的基本知识和日常生活中可以实践的环保行动。

-《地球的故事》：图文并茂地讲述地球生态环境的现状和面临的挑战。

-《绿色生活小贴士》：提供一系列简单实用的绿色生活建议，引导学生将环保理念融入日常生活。

2.课后自主学习和探究：

-环保观察日记：鼓励学生记录一周内的环保行为和观察到的环境变化，提升他们的观察力和环保意识。

-家庭环保行动计划：学生与家人一起制定家庭环保行动计划，并在家中实施，以实际行动践行环保。

-环保创意设计：学生可以发挥创意，设计环保标语、海报或漫画，通过艺术形式宣传环保理念。

-环保科普研究：学生选择一个感兴趣的环保话题，如垃圾分类、节约用水等，进行资料收集和简单研究，撰写科普小文章。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-环保知识回顾：总结本节课学习的环保概念、重要性和实践方法，强调个人环保行为对地球的影响。

-学生分享：邀请几名学生分享自己的环保行动计划和课堂学习心得，促进知识的内化。

-教师总结：概括本节课的重点内容，强调环保行动的实际意义，鼓励学生在生活中积极实践。

2.当堂检测：

-选择题：设计5-10道环保知识选择题，检测学生对课堂内容的理解和掌握程度。

-简答题：要求学生简述如何在自己的生活中实施环保行动，评估他们的应用能力和思考深度。

-实践操作：设置一个简单的环保实践任务，如垃圾分类、节约用纸等，观察学生能否将理论知识应用到实际操作中。

-小组讨论：组织学生小组讨论，探讨如何在社区或学校推广环保行动，评估他们的团队协作和沟通能力。重点题型整理-简答题：请你描述一下在你的日常生活中，你将如何做到节约用水？

-应用题：设计一个家庭垃圾分类的方案，并说明如何实施。

-分析题：分析学校食堂午餐后垃圾产生的情况，提出减少垃圾产生的措施。

-创新题：想象一下，如果你是一个环保小发明家，你会设计一个什么装置来帮助解决环保问题？

-实践题：列举三种你可以在学校实施的环保行为，并说明如何动员同学们一起参与。

2.题型细节补充和说明：

-简答题：

答案示例：我在日常生活中会做到节约用水，比如洗手时关闭水龙头，洗澡时控制用水量，用洗菜水浇花等。

-应用题：

答案示例：家庭垃圾分类方案如下：设立厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四个分类垃圾桶。实施方法包括：购买分类垃圾袋，贴上标签，对家庭成员进行垃圾分类培训，定期检查分类情况。

-分析题：

答案示例：学校食堂午餐后垃圾主要是剩饭剩菜和一次性餐具。减少垃圾产生的措施包括：推广使用可重复使用的餐具，鼓励学生按需取餐，开展剩饭剩菜回收利用活动。

-创新题：

答案示例：如果我是一个环保小发明家，我会设计一个智能分类垃圾桶，它可以自动识别垃圾种类并分类，还可以通过APP提醒用户垃圾分类的注意事项。

-实践题：

答案示例：三种可以在学校实施的环保行为包括：1.组织“无废日”活动，鼓励学生减少一次性用品使用；2.开展环保志愿活动，如校园绿化、清洁