2024年秋七年级英语上册 Unit 5 Lets celebrate Reading教案 （新版）牛津版

2024年秋七年级英语上册Unit5Let’scelebrateReading教案（新版）牛津版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Unit5Let’scelebrateReading

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2024年秋第二周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过阅读和理解Unit5Let'scelebrate的文本内容，提高学生的英语阅读能力，能够运用所学知识进行口头和书面表达。

2.文化意识：通过学习不同国家的庆祝活动，培养学生对不同文化的认知和理解，增强学生的文化包容性。

3.思维品质：通过分析文本中的人物和事件，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，能够对文本内容进行深入思考和分析。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生独立思考和合作交流的能力，提高学生的学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.词汇理解：文本中涉及到的与节日相关的词汇和表达方式。

2.阅读理解：理解文本内容，把握文章结构和作者观点。

3.文化背景：了解不同国家的庆祝活动和习俗。

难点：

1.文本深层含义的理解：学生可能难以理解文本中隐含的文化意义和作者的观点。

2.语言表达：学生可能难以运用所学生态词汇进行准确的口头和书面表达。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以通过提前发放词汇表，让学生预习，课堂上通过例句和情景模拟的方式进行讲解和练习。

2.阅读理解方面，可以通过分组讨论，引导学生关注文章的标题、开头和结尾，以及段落之间的逻辑关系。

3.文化背景的介绍，可以通过多媒体资料展示，或者邀请相关文化人士进行讲解，增强学生的文化认知。

4.对于语言表达的难点，可以通过小组活动，让学生在真实语境中练习运用所学词汇和表达方式，同时鼓励学生进行自主表达。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：使用学校提供的在线教学平台，如Moodle或Blackboard，用于发布教学资料和进行课堂互动。

3.信息化资源：Unit5Let'scelebrate的PPT演示文稿，包含文本、图片、音频和视频等多媒体资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段不同国家庆祝活动的视频片段，如春节、圣诞节、国庆节等，激发学生的学习兴趣。

-提出问题：“你们知道这些视频中的节日是什么吗？它们有什么特别的习俗和活动？”

-让学生分组讨论，并鼓励他们分享自己的经验和知识。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍Unit5Let'scelebrate的文本内容，包括不同国家的庆祝活动和习俗。

-针对文本中的重点词汇和表达方式进行讲解，如"celebrate"、"tradition"、"parade"等，并通过例句和情景模拟进行练习。

-引导学生关注文本中的细节信息，如人物角色、事件发展等，并培养他们的阅读理解能力。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生对文本内容进行深入思考和分析，如"Whydopeoplecelebratefestivals?"、"Whatistheimportanceoftraditionsincelebratingfestivals?"等。

-学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验，并进行互动交流。

-教师与学生进行互动问答，帮助学生巩固对文本内容的理解和掌握。

4.巩固练习（5分钟）

-教师设计一些练习题目，如选择题、填空题等，让学生进行书面练习。

-学生独立完成练习题目，教师进行个别指导和解答疑问。

-学生之间进行互相检查和讨论，共同巩固对文本内容的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行简要回顾和总结。

-学生分享自己在课堂上的学习收获和感悟。

-教师鼓励学生积极参与课堂学习，并提出改进建议和期待。

总用时：40分钟

注意：以上教学过程设计仅为示例，具体时间和内容可根据实际情况进行调整和修改。教学资源拓展1.拓展资源：

-节日文化专题：介绍世界各地节日的起源、习俗、活动等，如春节、圣诞节、复活节、Diwali等。

-跨文化交流：探讨不同文化背景下的交流方式和礼仪规范，培养学生跨文化交际的能力。

-多媒体资源：推荐学生观看与节日相关的电影、纪录片、音乐视频等，以增强对节日文化的感知和理解。

-网络资源：提供相关节日庆典活动的实时报道和新闻，让学生了解节日当下的氛围和动态。

-文学作品：推荐学生阅读与节日主题相关的英语文学作品，如节日传说、故事、小说等。

2.拓展建议：

-组织一次节日文化展示活动，让学生收集有关节日的资料，如图片、视频、音乐、美食等，并在班级分享。

-鼓励学生参加学校的国际文化交流活动，如国际文化节、外语角等，与他人分享自己的文化背景和经验。

-邀请外国专家或留学生来班上进行节日文化讲座，让学生深入了解外国节日的习俗和庆祝方式。

-开展一次节日主题的英语写作比赛，让学生运用所学知识表达自己对节日的看法和感受。

-引导学生关注节日期间的公益活动，如慈善义卖、志愿者服务等，培养学生的社会责任感。

-布置一次节日文化调研作业，让学生深入了解一个自己喜欢的节日，包括起源、习俗、活动等，并撰写调研报告。

-利用课余时间，组织学生参观博物馆、文化遗址等地，深入了解节日文化的起源和发展。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-教师对本节课的主要内容进行简洁明了的总结，回顾和巩固学生对Unit5Let'scelebrateReading文本的理解和掌握。

-强调本节课的重点词汇和表达方式，提醒学生注意其在实际语境中的运用。

-强调对不同文化背景的理解和尊重，培养学生的文化意识和包容性。

2.当堂检测：

-设计一份当堂检测试卷，包括选择题、填空题、简答题等题型，涵盖本节课的重点内容。

-学生在课堂上独立完成检测试卷，教师进行个别指导和解答疑问。

-教师根据学生的检测结果进行及时反馈，指出学生的错误和不足之处，并给予针对性的建议和指导。

3.作业布置：

-布置一份与本节课相关的作业，如写一篇关于自己喜欢的节日的短文，运用所学知识进行表达。

-鼓励学生在作业中尝试运用新的词汇和表达方式，提高他们的写作能力。

4.课堂反馈：

-教师收集学生的检测试卷和作业，对学生的学习情况进行评估和分析。

-及时给予学生反馈，鼓励他们积极改进和提高。

5.教学反思：

-教师对本节课的教学过程进行反思和总结，思考如何改进教学方法和策略，提高教学效果。

-关注学生的学习需求和反馈，调整教学内容和节奏，确保教学符合学生的实际需求。

注意：以上课堂小结和当堂检测的内容仅供参考，具体内容和题型可根据实际情况进行调整和修改。课后作业1.写一篇短文，介绍你最喜欢的节日，包括节日的名称、起源、习俗和活动等，并说明为什么你喜欢这个节日。

答案：

MyFavoriteFestival:TheMid-AutumnFestival

TheMid-AutumnFestival,alsoknownastheMoonFestival,isoneofthemostimportanttraditionalfestivalsinChina.Itfallsonthe15thdayoftheeighthlunarmonth,usuallyinSeptemberorOctober.ThefestivaloriginatesfromancientChinesecustomsandhasbeencelebratedforover3,000years.

OneofthemaincustomsoftheMid-AutumnFestivalistoappreciatethefullmoon.Familiesgathertogethertoadmirethebrightandroundmoon,whichsymbolizesharmonyandunity.Anotherimportantcustomistoeatmooncakes.Mooncakesareroundpastriesfilledwithvariousingredients,suchaslotusseedpaste,redbeanpaste,andeggyolk.Theyareasymbolofreunionandhappiness.

Duringthefestival,therearealsomanyexcitingactivities,suchaslanternprocessions,dragonandliondances,andtraditionalmusicperformances.Theseactivitiesaddtothefestiveatmosphereandbringjoytopeopleofallages.

IliketheMid-AutumnFestivalbecauseitisatimeforfamilygatheringsandenjoyingthebeautyofthefullmoon.ItisalsoachancetolearnaboutChinesecultureandtraditions.Thedeliciousmooncakesandexcitingactivitiesmakethefestivalevenmorememorable.

2.根据课文内容，回答以下问题：

a.WhatisthemainthemeofUnit5Let'scelebrate?

b.Whatfestivalsarementionedinthetext?

c.Howdopeoplecelebratethesefestivals?

d.Whatistheimportanceoftraditionsincelebratingfestivals?

答案：

a.ThemainthemeofUnit5Let'scelebrateisdifferentfestivalsaroundtheworldandtheirsignificance.

b.ThefestivalsmentionedinthetextaretheSpringFestival,theMid-AutumnFestival,Christmas,andDiwali.

c.Peoplecelebratethesefestivalsinvariousways,suchasthroughfamilygatherings,feasts,decorations,gift-giving,andculturalactivities.

d.Traditionsplayacrucialroleincelebratingfestivalsastheyrepresenttheculturalheritageandvaluesofacommunity.Theybringpeopletogether,strengthensocialbonds,andprovideasenseofidentityandcontinuity.

3.编写一个关于节日庆祝的对话，涉及至少两个不同的节日和庆祝活动。

答案：

A:Hi,B!Doyouknowwhatmyfavoritefestivalis?

B:No,whatisit?

A:It'stheDragonBoatFestival.Wecelebrateitbydragonboatracesandeatingstickyricedumplings.

B:Thatsoundsfun!MyfavoritefestivalisDiwali,theFestivalofLights.Welightoillamps,explodefirecrackers,andhaveafamilyfeast.

A:Wow,Diwalisoundsamazing!Iwouldlovetoexperienceitoneday.

B:Yes,it'sawonderfulfestival.Youshoulddefinitelytrytocomeandcelebrateitwithusnextyear.

4.写一篇短文，介绍一个你熟悉的节日，包括节日的名称、起源、习俗和活动等，并解释为什么你熟悉这个节日。

答案：

MyFavoriteFestival:TheSpringFestival

TheSpringFestival,alsoknownastheChineseNewYear,isthemostimportantandwidelycelebratedfestivalinChina.ItmarksthebeginningofthelunarnewyearandfallsbetweenlateJanuaryandmid-February.

TheoriginoftheSpringFestivalcanbetracedbacktoancienttimeswhenpeoplebelievedthatamythicalbeastcalledtheNianwouldterrorizevillagesduringthewinter.ToscareawaytheNian,peoplemadeloudnoises,litbonfires,andworeredclothing.Overtime,thesecustomsevolvedintothefestivecelebrationsweknowtoday.

OneofthekeycustomsoftheSpringFestivalistodecoratehomeswithredlanterns,posters,andcouplets.Redisconsideredaluckycolorandsymbolizesgoodfortuneandhappiness.Familiesalsogathertohaveareuniondinner,wheretheyenjoyavarietyoftraditionaldishes,suchasdumplings,fish,andsweetriceballs.

Duringthefestival,therearemanyexcitingactivities,includingdragonandliondances,fireworks,andlanternprocessions.Thestreetsandsquaresincitiesarefilledwithcrowdscelebratingtheoccasion.

IamfamiliarwiththeSpringFestivalbecauseitiscelebratedbymyfamilyeveryyear.Wedecorateourhome,wearredclothing,andgathertogethertosharemealsandcelebratethenewyear.ThefestiveatmosphereandthejoyofbeingwithfamilymaketheSpringFestivalaspecialandmemorabletimeforme.

5.根据课文内容，总结不同节日的共同点和不同点。

答案：

CommonPoints:

-Celebratedbydifferentculturesaroundtheworld.

-Involvefamilygatheringsandreunions.

-Featurespecificcustoms,traditions,andactivities.

-Serveasatimeforjoy,happiness,andgratitude.

Differences:

-Havedifferentoriginsandmeanings.

-Involvedifferentdecorations,symbols,andcolors.

-Includedifferenttypesoffoodandbeverages.

-Featuredifferentculturalperformancesandactivities.教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了情境导入、讲授新课、师生互动、巩固练习和课堂总结等环节，旨在激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握Unit5Let'scelebrate