九年级历史下册 第五单元 第23课《科学技术大发展》教案1 华东师大版

九年级历史下册第五单元第23课《科学技术大发展》教案1华东师大版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级历史下册第五单元第23课《科学技术大发展》，着重探讨近现代科技发展的重大事件及其对人类社会的影响。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期的学习中对我国古代科技成就、近现代科技发展历程有了初步了解，本节课将在此基础上，以课本为基础，深入探讨第三次科技革命、信息技术、航天技术等领域的发展。通过本节课的学习，使学生能够将已学知识与新知识相结合，形成对近现代科技发展的全面认识。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，特别是史料实证、历史解释和家国情怀。通过学习第三次科技革命及其对全球的影响，学生将能够：

1.运用史料实证，分析科技发展对社会、经济和文化的推动作用。

2.运用历史解释，评述我国在科技大发展背景下的贡献与挑战。

3.增强家国情怀，认识科技发展对国家地位提升的重要性，激发科技创新意识。学习者分析1.学生已掌握了我国古代科技发展、近现代科技革命的基本知识，对科技发展的大致历程有了初步了解。在此基础上，学生对第三次科技革命、信息技术、航天技术等领域有所认识，但了解不够深入。

2.学生对科技类话题普遍具有浓厚兴趣，具备一定的信息收集、处理和分析能力。在学习风格上，学生喜欢通过具体案例、图像资料等直观方式学习历史知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对科技发展背后的历史背景、影响因素理解不够深入；对史料实证的运用和分析能力有待提高；在评价我国科技发展贡献时可能存在片面性，需要引导他们全面、客观地看待问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册教材，以便查阅第五单元第23课《科学技术大发展》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的科技发展图片、图表、视频等多媒体资源，如第三次科技革命的代表技术、航天发射视频等，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区，便于学生进行小组讨论和互动学习。同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。教学过程首先，让我们翻开九年级历史下册教材，来到第五单元第23课《科学技术大发展》。今天我们将一起探究近现代科技发展的历程，了解科技如何深刻地改变着我们的世界。

1.导入新课（5分钟）

上课之初，我给大家展示一组图片，包括电脑、手机、火箭等，请大家思考：这些物品在我们的生活中起到了什么作用？它们的出现与什么有关？

同学们，你们知道吗？这些物品的出现都离不开科技的发展。接下来，我们就一起来学习第23课《科学技术大发展》，了解近现代科技发展的历程。

2.自主学习（10分钟）

现在，请同学们翻到教材第123页，阅读课文第一、二段，思考以下问题：

（1）第三次科技革命的特点是什么？

（2）第三次科技革命中，哪些领域取得了重大突破？

同学们自主学习后，我会请几位同学来分享他们的答案。

3.课堂讲解（15分钟）

根据同学们的回答，我会总结第三次科技革命的特点和重大突破领域。具体内容包括：

（1）第三次科技革命的特点：信息技术、生物技术、新能源技术等多领域交叉融合，科技创新速度加快，对人类社会产生深刻影响。

（2）第三次科技革命的重大突破领域：信息技术、航天技术、生物技术、新能源技术等。

4.案例分析（15分钟）

（1）这些科技成就对人类社会产生了哪些影响？

（2）我国在这些领域取得了哪些成就？

讨论结束后，我会请各组代表进行汇报，并对同学们的回答进行点评和补充。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

为了巩固今天的学习成果，我给大家布置以下课后作业：

（1）结合教材，整理第三次科技革命的重大突破领域及其影响。

（2）收集我国在科技领域取得的重大成就，了解我国科技创新的现状。

同学们，科技发展是社会进步的重要驱动力。希望你们能够珍惜学习时光，努力提高自己的科技素养，为我国的科技发展贡献自己的力量。下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《第三次工业革命》一书，作者：杰里米·里夫金。该书详细阐述了第三次科技革命的发展历程、影响及未来趋势。

-《科技创新与国家发展》一文，作者：吴敬琏。文章分析了科技创新在国家发展中的重要作用，以及我国科技创新的现状和挑战。

2.课后自主学习和探究：

-研究第三次科技革命中的一项技术，了解其发展历程、原理和应用领域，撰写一篇研究报告。

-以小组为单位，收集我国在科技领域取得的重大成就，制作成PPT，进行展示和分享。

-针对本节课所学内容，结合自己的生活实际，思考科技发展对个人和社会的影响，撰写一篇心得体会。

同学们，课堂学习是有限的，但知识探索是无限的。希望你们在课后继续深入学习和研究，不断提高自己的科技素养，为未来的科技创新和发展做好准备。同时，也希望大家能够关注我国科技事业的发展，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课的教学中，我尝试采用了多媒体资源与小组讨论相结合的方式，让学生在直观了解科技发展的同时，能够深入思考并主动探究。这样的教学方式既丰富了课堂形式，又提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.另外，我鼓励学生结合自己的生活实际思考科技发展的影响，使历史学习与学生的现实生活紧密联系，增强了知识的应用性和实践性。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为话题设置不够吸引他们的兴趣，或者小组分工不够明确。

2.在教学方法上，我发现对于一些抽象的科技概念，仅仅通过多媒体展示和讲解可能还不够直观，学生理解起来可能存在困难。

（三）改进措施

针对以上反思，我计划采取以下改进措施：

1.对于小组讨论，我将更加精细化地设计讨论主题，确保话题既能贴近学生生活，又能引发他们的思考。同时，我会明确小组成员的角色和任务，确保每位学生都能积极参与。

2.针对教学方法的问题，我打算引入更多实物模型或互动软件，让学生能够更直观地理解抽象的科技概念，增强学习的体验感。

3.在今后的教学中，我还将注重对学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学内容和方法能够更好地适应学生的学习需求。课堂小结，当堂检测今天我们一起学习了九年级历史下册第五单元第23课《科学技术大发展》，重点探讨了第三次科技革命的特点、重大突破领域以及对人类社会的影响。希望通过这节课的学习，大家能够认识到科技发展的重要性，理解科技创新在国家发展中的地位。

下面，我们来进行课堂小结和当堂检测：

一、课堂小结

1.第三次科技革命的特点是什么？

2.第三次科技革命中，哪些领域取得了重大突破？

3.科技发展对人类社会产生了哪些影响？

4.我国在科技领域取得了哪些成就？

二、当堂检测

为了检验大家对本节课知识的掌握程度，我设计了以下几道题目：

1.选择题：

（1）第三次科技革命的主要特点包括以下哪些？

A.科技创新速度加快

B.多领域交叉融合

C.对人类社会产生深刻影响

D.所有以上选项

（2）以下哪个领域不属于第三次科技革命的重大突破领域？

A.信息技术

B.航天技术

C.生物技术

D.冶金技术

2.简答题：

请简要说明第三次科技革命对人类社会产生的影响。

3.论述题：

结合教材，论述我国在科技领域取得的一项重大成就及其意义。

同学们，请认真完成这些题目，它们将帮助你们巩固所学知识。同时，我也希望大家能够在课后继续深入学习和研究，不断提高自己的科技素养。下课！典型例题讲解例题1：简述第三次科技革命的主要特点。

答案：第三次科技革命的主要特点包括：科技创新速度加快，多领域交叉融合，对人类社会产生深刻影响。

例题2：请列举第三次科技革命中取得重大突破的领域。

答案：第三次科技革命中取得重大突破的领域包括：信息技术、航天技术、生物技术、新能源技术等。

例题3：阐述第三次科技革命对人类社会产生的影响。

答案：第三次科技革命对人类社会产生了以下影响：

1.推动了全球经济的发展，提高了生产效率。

2.改变了人们的生活方式，提高了生活质量。

3.促进了全球化进程，加强了国际间的交流与合作。

4.对环境、资源等方面带来了一定的挑战。

例题4：请举例说明我国在第三次科技革命中的一项重大成就。

答案：我国在第三次科技革命中的一项重大成就是“神舟”系列飞船的成功发射。它标志着我国航天事业取得了突破性进展