9生活离不开规则-《生活处处有规则》（教学设计）部编版道德与法治三年级下册

9生活离不开规则--《生活处处有规则》（教学设计）部编版道德与法治三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《生活处处有规则》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.导入新课：通过生活实例引出规则的概念，让学生认识到生活处处有规则。

2.学习规则：让学生通过阅读教材，了解生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。

3.讨论规则的重要性：组织学生分组讨论规则的重要性，引导学生认识到规则对生活的保障作用。

4.案例分析：分析违反规则带来的后果，让学生明白遵守规则的必要性。

5.情景模拟：设置情景，让学生在实际操作中学会遵守规则，如模拟过马路、课堂纪律等。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调生活中遵守规则的重要性。

7.布置作业：让学生结合生活实际，列举出自己要遵守的规则，并说明理由。核心素养目标本节课旨在培养学生的社会素养，使学生能够理解并认识到生活中规则的重要性，增强遵守规则的自觉性。通过学习，学生能够学会尊重他人，遵守公共秩序，形成良好的社会行为习惯。同时，通过案例分析和情景模拟，提高学生的思辨能力和实践操作能力，使学生在实际生活中能够主动践行规则，培养负责任的社会公民意识。教学难点与重点1.教学重点：

-规则的概念与分类：学生需要理解规则的含义，并能识别生活中不同类型的规则，如交通规则、学校纪律等。

-规则的重要性：学生要认识到规则对生活的必要性，以及遵守规则带来的积极影响。

-遵守规则的方法：学生通过案例分析和情景模拟，学会在实际生活中遵守规则，形成良好的行为习惯。

2.教学难点：

-规则意识的内化：学生往往难以将规则内化为自觉行为，教师需要通过实例和活动，帮助学生理解规则背后的意义，促使他们主动遵守。

-情景模拟的实操：如何让学生在模拟情景中真正融入到角色中，学会在现实生活中正确遵守规则，是本节课的难点。

-违反规则的后果：学生可能难以理解违反规则的严重性，教师需要通过案例分析，让学生认识到违规行为可能带来的不利后果，从而增强他们的规则意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、教学黑板、学生桌椅、教学卡片等。

2.课程平台：部编版道德与法治三年级下册教材、教学PPT、案例资料等。

3.信息化资源：网络资源（如教育部门官方网站、规则知识相关网站等），用于拓展学生视野。

4.教学手段：讲解、讨论、案例分析、情景模拟、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入新课（5分钟）

师：同学们，我们每天都在生活中遵守各种规则，比如过马路要等绿灯、在学校要遵守纪律。那么，你们觉得规则对我们的生活有什么重要性呢？今天我们一起来探讨这个问题。

2.学习规则（10分钟）

（1）师：请同学们打开教材，阅读第63页的内容，了解生活中常见的规则。

（2）生：阅读教材，分享自己发现的规则。

（3）师：总结同学们提到的规则，如交通规则、学校纪律、家庭规矩等。

3.讨论规则的重要性（10分钟）

（1）师：请同学们分组讨论，规则对我们的生活有什么重要性。

（2）生：分组讨论，分享讨论成果。

（3）师：总结讨论成果，强调规则对生活的保障作用。

4.案例分析（10分钟）

（1）师：请大家观看案例视频，思考违反规则带来的后果。

（2）生：观看视频，分享自己的思考。

（3）师：分析案例，引导学生认识到遵守规则的必要性。

5.情景模拟（10分钟）

（1）师：设置情景，如过马路、课堂纪律等，组织同学们进行模拟。

（2）生：参与情景模拟，学会遵守规则。

（3）师：对同学们的表现进行点评，总结遵守规则的方法。

6.总结提升（5分钟）

师：通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有规则，遵守规则对我们的生活非常重要。希望大家能在实际生活中，自觉遵守规则，做一个有责任感的社会公民。

7.布置作业（5分钟）

师：请大家结合生活实际，列举出自己要遵守的规则，并说明理由。明天上课时分享。

教学过程设计意图：

本节课通过导入、学习规则、讨论规则的重要性、案例分析、情景模拟、总结提升和布置作业等环节，让学生认识到生活中规则的重要性，学会遵守规则。在教学过程中，注重学生的参与和实践，提高他们的思辨能力和实践操作能力。同时，通过案例分析和情景模拟，让学生深刻体会到遵守规则的必要性，增强他们的规则意识。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《社会规则与秩序》：一本关于规则对社会秩序的重要性的书籍，深入探讨了规则在不同领域的应用和作用。

-"规则的起源与发展"：一篇介绍规则如何起源并随时间发展的文章，帮助学生了解规则的历史背景。

-"生活中的不公平现象"：一篇讨论生活中不公平现象的文章，引导学生思考规则如何帮助解决不公平问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中观察并记录一天内自己遵守的规则，思考这些规则对生活的影响。

-学生可以调查并了解不同社会群体（如警察、医生等）所遵守的职业规则，了解规则在他们工作中的重要性。

-学生可以尝试自己设计一个模拟社会环境，制定并实施一些规则，观察和记录规则对环境的影响。板书设计1.知识结构：①规则的含义；②规则的分类；③规则的重要性。

2.关键语句：

-①规则：生活中行为的规范和准则。

-②分类：交通规则、学校纪律、家庭规矩等。

-③重要性：规则对生活的保障作用，维护社会秩序和公平。

3.艺术性与趣味性：

-使用图标、颜色标注不同类型的规则，使板书更具视觉吸引力。

-设计一个“规则大树”板书，将不同类型的规则作为树枝，规则的重要性作为树叶，形象展示规则的广泛存在和作用。

-在板书中加入谜语或小游戏，如“猜猜违反规则的后果是什么？”等，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕规则的重要性和遵守规则的方法展开，通过实际例题让学生更好地理解规则在日常生活中的应用。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

情景：小明在马路上乱扔垃圾。

问题：请你说说小明这样做有什么后果？

答案：小明这样做可能会导致环境污染，影响市容市貌，还可能危害到其他人的健康。

解析：此题让学生明白，遵守规则不仅是对自己的负责，也是对他人的尊重。

例题2：

情景：学校举行运动会，小红在比赛过程中故意摔倒，以期望获得同情分。

问题：请你说说小红这样做的后果。

答案：小红这样做违反了公平竞争的原则，不仅失去了其他同学的信任，还可能受到老师的批评。

解析：此题让学生明白，遵守规则是公平竞争的基础，违反规则将付出代价。

例题3：

情景：爸爸开车带小华出行，遇到红灯时，爸爸决定闯红灯。

问题：请你说说爸爸这样做有什么后果？

答案：爸爸这样做可能会导致交通事故，危害到自己和家人的安全。

解析：此题让学生明白，遵守交通规则是保障生命安全的重要手段。

例题4：

情景：课堂上，同学小李未经老师允许就擅自离开座位。

问题：请你说说小李这样做有什么后果？

答案：小李这样做可能会影响到课堂秩序，影响到其他同学的学习。

解析：此题让学生明白，遵守课堂纪律是尊重老师和同学的表现。

例题5：

情景：在公共图书馆，小华大声喧哗，影响到了其他读者。

问题：请你说说小华这样做有什么后果？

答案：小华这样做可能会受到图书馆工作人员的制止，甚至可能被请出图书馆。

解析：此题让学生明白，遵守公共场合的规则是维护公共秩序的基础。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对课程内容的理解程度，及时发现学生的困惑点并进行解答。例如，教师可以针对课程中的规则重要性、遵守规则的方法等知识点进行提问，让学生发表自己的观点和理解。

-观察：教师应时刻观察学生的参与程度和行为表现，了解学生对课堂活动的反应和兴趣。例如，观察学生在情景模拟活动中的参与态度、合作表现等，以评估学生对规则的理解和应用能力。

-测试：教师可以设计一些课堂小测验或讨论题，以测试学生对课程内容的掌握情况。例如，可以让学生在课堂上完成一些关于规则重要性和遵守规则方法的练习题，通过学生的回答情况评估其对知识点的理解和应用能力。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行细致、认真的批改，注意学生的答题思路、方法和表达方式。例如，批改学生关于规则重要性和遵守规则方法的作文或练习题时，教师应关注学生的论述是否清晰、论据是否充分，以及学生的观点是否与课程内容相符。

-点评与反馈：教师应及时给予学生作业的点评和反馈，指出学生的优点和不足之