青海省海东地区(2024年-2025年小学三年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷(含答案)

青海省海东地区(2024年-2025年小学三年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语，工整、规范地写在田字格中。

秋天是适合的季节，在透着丝丝的去看阳光穿过的枝干，在林间酒下一片；在的蓝天下看漫山遍野的。2、填空题（每题2分共5题）1）.3.请根据下面句子的意思画出合适的停顿，并说说你最佩服司马光的原因。众/皆弃去，光持石击瓮破之。“我”最佩服司马光的原因是：

2）.按课文内容填空。

（1）____________________________，天涯共此时。

（2）千门万户曈曈日，____________________________。

（3）国家兴亡，________________________________。

（4）不过，飞到遥远的地方，________________________________________。

（5）读了《一只小鸟》后，如果碰到有人打鸟，请你用学过的一句古诗来劝说他：____________________________，____________________________。

（6）在本学期多姿多彩的语文学习中，我知道了不用箭就能射下来的《__________》，新疆盛产水果的《__________》，学会了乔羽爷爷作词的歌曲《__________________》，朗诵了呼吁世界和平的《______________》，最喜欢读的课外书是《______________》。3）.4.根据所学内容填空。（1）每到深秋时分，巩义长寿山层林尽染，连绵起伏的群山简直成了一条火龙，让人不禁想起了《山行》中“____________”的诗句。（2）“白银盘里一青螺”是把________比作了青螺。（3）我们应以一颗仁爱之心去包容、尊敬他人，正如《孟子》说的那样：仁者爱人，__________。4）.读课文选段，完成练习。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头从翠鸟捕鱼时_____、_____、_____等一系列动作的词，可以看出翠鸟________________，体会出作者观察的_________。5）.2.默写《望天门山》，请注意格式。3、选择题（每题2分共3题）1）.（）告诉我们办事、说话应该前后一致，如果自相抵触，等于自己打自己的嘴巴。A．《南辕北辙》B．《自相矛盾》C．《叶公好龙》2）.匹诺曹为了去看戏卖了（）A．一只笔B．识字课本C．衬衫3）.下列故事不是出自《伊索寓言》的是（

）A．《北风和太阳》B．《两只青蛙》C．《南辕北辙》4、句子训练（每题10分共1题）1）.菊花漂亮。菊花可以泡茶。（用关联词将句子合为一句话）

__________5、连线题（每题4分共2题）1）.我会连。

2）.用直线把可以搭配的词语连起来。（8）

期待的

灯光

波光粼粼的

景象

明媚的

月光

碧蓝碧蓝的

池塘

灿烂的

阳光

欣欣向荣的

湖面

淡淡的

目光

清澈见底的

天空6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话。

(

)一天，我找到一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。

(

)此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”

(

)暑假，我到农村奶奶家度假。

(

)可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通”跳进水里，游起来。

(

)奶奶家养了一群小鸭。

(

)路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。2）.排列句子，把正确的序号标写在句子前的括号里。

(

)农民们看着这丰收的景象，心里多高兴啊！

()初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。

()收下后，不停地往城里运送，让城里的居民吃到新鲜的瓜果和蔬菜。

()红通通的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、梨子…………

()他们拿着篮子抬着箩，来到地里，忙着收啊，摘啊。7、判断题（每题5分共1题）1）.在《鹿角和鹿腿》一文中，鹿角险些让鹿丧命。这个故事告诉我们：美丽的事物是没有作用的，我们只需要保留有用的事物就行。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗鉴赏滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1．《滁州西涧》作者______代诗人______这首诗从题材上看是一首_________。

2．诗的第一句表明了作者对涧边草的________情感，最能体现这一情感的__________（哪个字）。

3．人们普遍认为“横”字用的好，请你说说好在哪里？

_________________

4．下列对诗句的赏析不正确的一项是(

)A．首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。B．第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。C．第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感。D．全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。5．这首小诗表达了诗人___________________的情感。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

围绕风筝节写一篇习作。可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把放风筝的经过写清楚；也可以写一写风筝节中发生的印象深刻的事情。题目自拟，不少于300字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读火烧云（节选）①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。(1)照样子写出表示颜色的词语

红彤彤

__________________

葡萄灰

__________________

(2)选文从______和_____两个方面写出了火烧云的奇特变化。其中第二自然段运用了____的修辞手法，写出了火烧云_______的特点。

(3)想一想，火烧云还像什么呢？请用上“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，结合你在实际生活中看到的，写一写。

___________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在加点字的正确读音上打“√”。

散漫（sǎnsàn）

谦虚（qiànqiān）

官吏（shǐlì）

希冀（jìxì）

牲畜（shēngsēng）

烦恼（nǎolǎo）2）.观察图片，选择合适的神话故事名称，填在括号里。（填序号）

①《神农尝百草》

②《羿射九日》

③《女娲补天》

④《八仙过海》

(

)