江苏省镇江市八年级地理上册 3.3 水资源教案 （新版）新人教版

江苏省镇江市八年级地理上册3.3水资源教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析江苏省镇江市八年级地理上册3.3水资源教案（新版）新人教版

教学目标：

1.理解水资源的含义、类型及分布特点。

2.掌握水资源的开发与利用，了解我国水资源的现状及水资源保护措施。

3.培养学生的地理实践能力和探究精神，提高学生的地理素养。

教学内容：

1.水资源的概念、类型及分布特点。

2.我国水资源的开发与利用。

3.我国水资源的现状及水资源保护措施。

教学重点：

1.水资源的概念、类型及分布特点。

2.我国水资源的开发与利用。

3.我国水资源的现状及水资源保护措施。

教学难点：

1.水资源类型的判断。

2.我国水资源的开发与利用的具体措施。

3.水资源保护措施的实施及效果。二、教学目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.提升学生的地理实践能力。通过分析水资源的概念、类型及分布特点，使学生能够运用地理知识对实际问题进行观察、思考和分析，提高学生的地理实践能力。

2.培养学生的地理探究精神。引导学生关注我国水资源的开发与利用，让学生在探究水资源现状的过程中，学会提出问题、收集资料、分析问题、解决问题的方法，培养学生的地理探究精神。

3.提高学生的地理素养。通过学习水资源的知识，使学生了解水资源的珍贵性，增强学生的环保意识，提高学生关爱自然、珍惜资源的地理素养。

结合以上核心素养目标，本节课的教学目标旨在让学生在掌握水资源相关知识的同时，培养地理实践能力和探究精神，提高地理素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

重点一：水资源的概念、类型及分布特点。学生需要理解水资源的各种形式，如地表水、地下水、冰川等，并掌握它们的特点和分布规律。

重点二：我国水资源的开发与利用。学生需要了解我国水资源的时空分布情况，掌握我国水资源开发与利用的主要方式，如水库建设、水电站运营等。

重点三：我国水资源的现状及水资源保护措施。学生需要理解我国水资源面临的严峻形势，如水资源短缺、水污染等问题，并掌握水资源保护的主要措施，如节约用水、废水处理等。

2.教学难点：

难点一：水资源类型的判断。学生需要区分各种水资源类型，并能够根据实际情况判断所属的水资源类型，如河流水、湖泊水等。

难点二：我国水资源的开发与利用的具体措施。学生需要理解并掌握我国水资源开发与利用的具体措施，如跨流域调水、海水淡化等，并能够分析其优缺点。

难点三：水资源保护措施的实施及效果。学生需要理解水资源保护措施的实施过程，如立法、执法等，并能够评价其效果，如节约用水政策的推行、废水处理技术的改进等。

难点四：水资源与人类活动的关系。学生需要理解水资源对人类活动的重要性，如农业灌溉、工业生产等，并能够分析人类活动对水资源的影响，如水资源污染、水资源过度开发等。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的水资源案例，如我国南水北调工程、城市供水系统等，使学生直观地理解水资源的重要性和开发利用情况。

2.问题驱动法：教师提出与水资源相关的问题，如水资源分布不均的原因、水资源保护的措施等，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

3.实地考察法：组织学生进行水资源实地考察，如参观水库、污水处理厂等，让学生亲身体验水资源的开发与保护工作，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备播放与水资源相关的视频、动画等资料，生动形象地展示水资源的特点和开发利用情况，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布水资源相关的学习资料、案例分析等，方便学生随时查阅和学习，提高学生的自主学习能力。

3.虚拟仿真实验：利用虚拟仿真实验软件，让学生模拟进行水资源开发与保护的实验，如构建水库、处理废水等，提高学生的实验操作能力和创新能力。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于我国水资源的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-教师提出问题：“你们对水资源有什么了解？”，让学生思考并发表自己的观点。

2.新课讲授（20分钟）

-教师讲解水资源的概念、类型及分布特点，引导学生理解水资源的各种形式和特点。

-教师介绍我国水资源的开发与利用，如水库建设、水电站运营等，让学生了解我国水资源的使用情况。

-教师讲解我国水资源的现状及水资源保护措施，如节约用水、废水处理等，引导学生关注水资源保护的重要性。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组进行水资源调查，调查周围的水资源利用情况，如农田灌溉、居民用水等。

-学生通过模拟实验，如制作简易净水器，了解水资源的净化过程。

-学生利用网络资源，查找我国水资源的开发与保护案例，了解其具体情况。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生分组讨论水资源保护的措施，提出自己的建议和想法。

-学生分享自己的调查结果，讨论水资源利用中的问题和改进方法。

-学生结合网络查找的案例，分析水资源开发与保护的实践效果。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的水资源知识，总结水资源的概念、类型、分布、开发与保护等方面。

-教师强调水资源的重要性，提醒学生关爱自然、珍惜资源。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-水资源相关新闻报道：让学生了解当前我国水资源状况的最新动态，如水资源短缺、水污染事件等。

-水资源保护案例：介绍一些成功的水资源保护案例，如城市雨水收集利用、农业节水灌溉等。

-水资源科普读物：推荐一些关于水资源的科普读物，如《水的故事》、《蓝色星球》等，增加学生的知识储备。

-水资源管理软件：介绍一些水资源管理软件或APP，如“水足迹计算器”，让学生了解自己的水资源消费情况。

2.拓展建议：

-开展水资源主题的课外活动：如组织学生进行水资源知识竞赛、水资源保护标语创作等，激发学生的学习兴趣。

-参观水资源设施：如水库、污水处理厂等，让学生亲身体验水资源的开发与保护工作，提高学生的实践能力。

-进行水资源的调查研究：让学生结合当地的水资源情况，进行调查研究，提出自己的建议和想法，培养学生的实践能力。

-加入水资源保护的志愿者活动：如参加节水宣传活动、水资源保护宣传等，提高学生的社会责任感和关爱自然的意识。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了水资源的概念、类型及分布特点，了解了我国水资源的开发与利用情况，以及目前我国水资源面临的严峻形势和保护措施。希望同学们能够掌握水资源的重要性和保护方法，关爱自然、珍惜资源。

当堂检测：

1.选择题：

-下列哪项属于水资源？（A）

A.河流水

B.空气

C.土壤

D.煤炭

-我国水资源的开发与利用主要依赖于（B）。

A.跨流域调水

B.水库建设

C.海水淡化

D.废水处理

2.简答题：

-请简述水资源的重要性。

-请列举两种节约用水的措施。

3.案例分析题：

-以我国南水北调工程为例，简述其对缓解我国水资源分布不均的作用。

教师根据学生的回答情况进行点评和讲解，针对学生的错误和不足进行指导和纠正，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。八、典型例题讲解本节课我们将通过讲解一些典型例题，帮助同学们巩固所学的水资源知识。例题将涵盖水资源的概念、类型、分布、开发与保护等方面。

例题1：水资源的特点有哪些？

答案：水资源的特点包括：普遍性、季节性、区域性和利用的可再生性。

例题2：请解释地表水和地下水的区别。

答案：地表水是指河流、湖泊、冰川等处于地面上的水资源，而地下水是指地下土壤中的水资源。地表水通常更容易被人类利用，而地下水则需要通过井、泵等设备进行开采。

例题3：我国水资源的分布特点是什么？

答案：我国水资源的分布特点是南多北少、东多西少，夏秋多、冬春少。这意味着南方地区水资源丰富，而北方地区水资源匮乏；东部地区水资源较多，而西部地区水资源较少；夏秋季节水资源较为充足，而冬春季节水资源较为紧张。

例题4：请列举三种节约用水的措施。

答案：节约用水的措施包括：1.