福建省上杭县高中化学 第二章 第1节 化学键与化学反应中的物质变化教学设计2 苏教版必修2

福建省上杭县高中化学第二章第1节化学键与化学反应中的物质变化教学设计2苏教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：化学键与化学反应中的物质变化

2.教学年级和班级：福建省上杭县高中一年级

3.授课时间：第二学期第5周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

1.导入（5分钟）：

-通过日常生活中的化学反应实例，引发学生对化学反应中物质变化的思考。

2.化学键基本概念（10分钟）：

-介绍化学键的定义、分类（离子键、共价键、金属键）。

-结合苏教版必修2教材，讲解化学键的形成及特性。

3.化学反应与物质变化（15分钟）：

-分析化学反应中物质变化的过程，强调化学键的断裂与形成。

-举例说明不同类型的化学反应（如：酸碱反应、氧化还原反应）及其对应的化学键变化。

4.实践活动（10分钟）：

-分组讨论，让学生通过实际操作或模拟实验，观察化学反应过程中化学键的变化。

-引导学生总结化学反应与物质变化之间的关系。

5.总结与拓展（5分钟）：

-对本节课的重点内容进行总结，强调化学键在化学反应中的关键作用。

-提出拓展问题，激发学生对化学键与化学反应的深入思考。

6.课后作业（5分钟）：

-布置与化学键和化学反应相关的课后习题，巩固所学知识。

7.教学反思（课后）：

-对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。核心素养目标本节课通过学习化学键与化学反应中的物质变化，旨在培养学生的以下核心素养：

1.建立宏观与微观之间的联系，理解物质的组成、结构与性质的关系，提升学生的物质观念。

2.掌握化学键的基本概念，培养学生分析化学反应过程中物质变化的科学思维。

3.通过实践活动，提高学生的实验操作能力，培养观察、分析、解决问题的实践能力。

4.引导学生主动探究化学反应的本质，激发学生的创新意识，培养科学探究精神。

5.结合教材内容，培养学生团队合作、交流表达的能力，提高学生的学科综合素质。重点难点及解决办法1.重点：化学键的概念、分类及特性；化学反应中物质变化与化学键的关系。

解决办法：通过教材阅读、实例分析、图示讲解等方式，强化学生对化学键的基本理解，结合实际化学反应案例，引导学生观察和总结化学键在反应中的作用。

2.难点：理解化学反应中化学键的断裂与形成过程。

突破策略：设计互动讨论环节，让学生通过小组合作，利用模型或动画模拟化学反应过程，直观感受化学键的变化，进而深入理解化学反应的本质。

3.难点：将理论知识应用于解决实际问题。

解决办法：设置实验探究活动，让学生在实验中发现问题，应用所学化学键知识分析问题，并寻找解决方案，从而提高学生的知识运用能力。

4.难点：培养学生的科学探究能力和创新意识。

突破策略：鼓励学生在学习过程中提出假设，设计实验方案，进行验证，激发学生的探究兴趣，同时在评价中注重学生的思考过程和创新能力。教学方法与策略为确保学生能够有效掌握化学键与化学反应中的物质变化相关知识，本节课将采用以下教学方法和策略：

1.教学方法选择

（1）讲授法：教师通过PPT展示，结合教材内容，系统讲解化学键的定义、分类、特性等基本概念，为学生奠定理论基础。

（2）讨论法：在化学反应与物质变化环节，组织学生进行小组讨论，分析不同类型的化学反应及其对应的化学键变化，促进学生的思考与互动。

（3）案例研究：通过引入实际生活中的化学反应案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的实际问题解决能力。

（4）项目导向学习：在实践活动中，鼓励学生自主设计实验方案，进行化学反应实验，培养学生团队合作、自主探究的能力。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过展示生活中常见的化学反应现象，引发学生的兴趣，激发学生学习化学键的积极性。

（2）基本概念学习：采用讲授法，结合PPT和教材，让学生了解化学键的基本概念、分类及特性。

（3）化学反应与物质变化：组织学生进行小组讨论，分析化学反应中物质变化与化学键的关系，培养学生的科学思维。

（4）实践活动：设计实验探究活动，让学生亲自动手操作，观察化学反应过程中化学键的变化，提高学生的实践能力。

（5）总结与拓展：通过师生互动、学生自主总结，巩固所学知识，并提出拓展问题，激发学生的深入思考。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：用于展示教学内容、案例、实验操作步骤等，辅助教师讲解，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放化学反应过程的相关视频，让学生直观地感受化学键的断裂与形成，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多拓展学习资料，如学术论文、科普文章等，拓宽学生的知识视野。

（4）实验器材：提供化学反应实验所需的器材和试剂，让学生在实践活动中亲身操作，培养实验技能。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：通过展示生活中常见的化学反应现象，如燃烧、生锈等，让学生思考这些现象背后的原因，从而引出化学键与化学反应中物质变化的重要性。

2.化学键基本概念（10分钟）

目标：让学生理解化学键的定义、分类及特性。

过程：利用PPT和教材，讲解化学键的基本概念，分类（离子键、共价键、金属键）及其特性，结合实例进行分析，帮助学生建立化学键的基本认识。

3.化学反应与物质变化（20分钟）

目标：让学生掌握化学反应中物质变化与化学键的关系。

过程：分析不同类型的化学反应，如酸碱反应、氧化还原反应等，讲解化学反应过程中化学键的断裂与形成，通过实例和图示，使学生深入理解化学键在反应中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生分析问题和团队协作能力。

过程：将学生分成小组，针对化学反应中化学键变化的问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，共同分析化学反应过程，总结规律。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：检验学生的学习效果，提高学生的表达和交流能力。

过程：邀请各小组代表展示讨论成果，其他学生进行点评，教师给予指导性评价，指出优点和不足，引导学生深入思考。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的总结能力。

过程：教师引导学生总结本节课的重点内容，强调化学键在化学反应中的关键作用，同时布置课后作业，要求学生结合所学知识进行复习和巩固。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了化学键的定义、分类（离子键、共价键、金属键）及特性，能够运用所学知识解释化学反应中物质变化的现象。

-学生能够分析不同类型的化学反应，如酸碱反应、氧化还原反应等，并理解其中化学键的断裂与形成过程。

-学生通过实践活动，提高了实验操作能力，学会了观察化学反应过程中化学键的变化，并能运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论、课堂展示等环节，增强了团队协作能力，学会了倾听、表达、交流与评价。

-学生在解决问题的过程中，掌握了科学探究的方法，如观察、假设、实验、验证等，提高了科学思维能力。

-学生能够运用教材知识，结合实际案例，进行问题分析，形成解决问题的策略。

3.情感态度与价值观：

-学生对化学学科产生了浓厚的兴趣，激发了学习化学的积极性和主动性。

-学生在学习过程中，体会到了化学与生活的密切联系，认识到化学知识在解决实际问题中的价值。

-学生通过学习化学键与化学反应，培养了尊重事实、严谨求实的科学态度，增强了创新意识。

4.创新与实践：

-学生在实践活动中，敢于提出自己的观点，勇于尝试创新实验方案，提高了实践创新能力。

-学生能够将所学知识运用到实际问题中，通过设计实验、解决问题等过程，培养了解决问题的能力。

-学生在课堂学习中，积极参与讨论，主动提出问题，形成了批判性思维，为未来的学术研究打下了基础。

5.学科综合素质：

-学生通过本节课的学习，提高了化学学科综合素质，为后续课程的学习奠定了基础。

-学生在课堂互动、小组讨论、课堂展示等环节，锻炼了语言表达、人际沟通等能力。

-学生能够将化学知识与其他学科知识相结合，形成跨学科的综合分析能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动讨论等情况，评价学生课堂学习的积极性、主动性和思考能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队合作、成果展示等方面，了解学生运用所学知识分析问题的能力。

3.随堂测试：设计针对本节课知识点的随堂测试，通过测试成绩，了解学生对化学键与化学反应中物质变化知识的掌握程度。

4.实践活动表现：评价学生在实践活动中的实验操作、观察分析、问题解决等能力，了解学生将理论知识应用于实际问题的水平。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂学习、讨论、测试和实践活动中的表现，给予及时、具体的评价和反馈，指出学生的优点和不足，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

具体内容包括：

1.课堂表现评价：

-学生在课堂上积极参与，认真听讲，主动提问，表现出良好的学习态度。

-学生在讨论环节，能够主动发表自己的观点，与同学进行互动交流。

2.小组讨论成果展示评价：

-学生在小组讨论中，能够充分发挥团队协作精神，共同分析化学反应中化学键的变化。

-学生展示讨论成果时，能够清晰、准确地表达观点，展示出对知识点的深入理解。

3.随堂测试评价：

-学生在随堂测试中，能够正确回答与化学键和化学反应相关的问题，表明对知识点的掌握程度较高。

-对测试成绩不理想的学生，教师要及时给予辅导，帮助学生查漏补缺。

4.实践活动表现评价：

-学生在实践活动中，能够熟练操作实验器材，观察化学反应过程，提出问题并寻找解决方案。

-学生能够将所学知识应用于实际问题，体现出较强的知识运用能力。

5.教师评价与反馈：

-教师针对学生的表现，给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心。

-教师要关注学生的学习过程，发现学生存在的问题，及时给予指导和建议，帮助学生提高学习效果。

-教师要定期对教学效果进行反思，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。内容逻辑关系①重点知识点：

1.化学键的定义、分类（离子键、共价键、金属键）及特性。

2.化学反应中物质变化与化学键的关系。

3.不同类型化学反应的化学键变化特点。

②关键词：

1.化学键

2.物质变化

3.化学反应

4.离子键、共价键、金属键

5.酸碱反应、氧化还原反应

③重点句：

1."化学键是原子之间相互作用力的体现，决定了物质的性质和变化。"

2."化学反应的过程是旧化学键断裂和新