《拿来主义》课件

拿来主义鲁迅我们来看几幅图片在节日上，年轻人对西方的情人节、圣诞节等十分热衷；在思想上，外来文化的冲击，使中国人思想更为开放；在购物上，购物选择更多，追求外国的品牌热情高涨；在饮食上，星巴克、肯德基等外国食物提供了更多的选择；……除娱乐影视外，外国文化的传播对我国还产生了哪些方面的影响？拿来主义鲁迅学习目标1、领会杂文文体的针对性特征，培养“由小见大”的杂文思维。2、能够准确分析全文的论证过程：在“破立结合”、比较辨析中提出观点，借助比喻展开论述。3、领会“拿来主义”的精神实质，思考“拿来主义”的现实意义。读标题后，有何思考，提出有价值的问题：怎么拿来？为什么要实行拿来主义？什么是拿来主义？文章结构第一部分(第1—4段)揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。第二部分(第5—9段)阐明“拿来主义”的基本观点，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。第三部分(第10段)总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的学识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。123“闭关主义”“送去主义”及“拿来主义”的对比闭关主义送去主义拿来主义特点不送不拿只送不拿送去之外还得拿来实质惧外、排外媚外、卖国爱国和平交往利弊丧权辱国割地赔款导致送去主义文化堕落主权丧尽贻害子孙人自成为新人文艺自成为新文艺因为只是送去，必沦为乞丐（要正视历史逻辑）听凭“送来“，大受祸害（应重视现实教训）

所以：因果论证“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”

他占有，挑选，（创新）

我们要或使用，或存放，或毁灭

闭关锁国，备受欺凌（行不通）得了一所大宅子！第8段中“大宅子”比喻什么？中外文化怕被染污徘徊不敢走进门害怕继承、借鉴中外文化的逃避者

对待“大宅子”的三种典型态度第一种错误态度指哪类人？孱头勃然大怒放一把火烧光盲目排斥中外文化的人对待“大宅子”的三种典型态度第二种错误态度指哪类人？昏蛋欣欣然蹩进卧室大吸鸦片崇洋媚外支持全盘西化的人对待“大宅子”的三种典型态度第三种错误态度指哪类人？废物喻体态度和表现本体孱头反对宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门懦弱无能、害怕借鉴的消极逃避主义者昏蛋为了保存自己的清白，勃然大怒，放一把火烧光宅子全盘否定的虚无主义者和貌似彻底革命的左派人士废物羡慕宅子的旧主人，接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片不分好坏、主张全盘接受的投降主义者

“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?姨太太大宅子里的遗产吃掉送药房

送,毁掉走散喻文化精华喻精华糟粕并存的文化喻文化糟粕喻腐朽淫糜的封建文化一言以敝之,“拿来主义”者对待文化遗产是:比喻论证:吸取精华,剔除糟粕!形象、具体、浅显生动。鱼翅

鸦片

烟枪烟灯思考？喻体本体处置办法鱼翅文化中有益无害的精华部分拿来，并使用鸦片既含毒素又有用处的文化吸取、使用有用的方面，清除有害的方面烟枪、烟灯文化中人民根本不需要的守旧形式原则上加以毁灭，只留少许送博物馆姨太太只供剥削阶级享用的腐朽文化消除，消灭拿来主义（取其精华，去其糟粕）孱头昏蛋废物新人吃掉存放治病毁灭（消极逃避）（完全否定）（全盘接受）（占有挑选）

（鱼翅）（鸦片）

（烟枪和烟灯）反对三种态度提出三种方式（破）（立）正反对比论证遣散（姨太太）拿来主义（中心论点）闭关主义：自己不去，别人也不许来送去主义：送古董、送画、送活人送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影不敢进门逃避害怕放火烧光全盘否定接受一切全盘肯定破鱼翅精华吃掉鸦片精华+糟粕送药房烟枪烟灯旧形式旧制度展览，毁掉姨太太糟粕走散立错误态度正确态度（占有、挑选）立破文章写作结构打破错误观点

→“破”确立正确观点→“立”先破后立破立结合反对支持反对支持1~6拿来主义：我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!（中心论点）7~9议论文：

（先破后立，破立结合）立论文：对一定的事件或问题从正面阐述自己的见解和主张。（立）驳论文：驳斥否定错误观点（破）

在批驳的同时提出自己的观点（立）最后一段，总结全文1、本段总领句—总之，我们要拿来。对待文化遗产，我们应该怎么办。2、拿来之后怎样区别对待呢？—我们要或使用，或存放，或毁灭。3、正确对待外来文化有什么积极作用？—那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。4、怎样才能做到正确对待外来文化？—然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。5、“拿来”的最终目的是什么？—没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

这篇文章写于1934年6月4日，主要是针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。这一时期，在对待外来文化的问题上，社会上存在一些错误认识。一方面，有人采取全盘否定、一概排斥的态度，并急于盲目输出本国的传统文化，以彰显信心，掀起一股文化复古主义的逆流;另一方面，由于帝国主义长期的军事侵略、经济侵略和文化侵略，一些人特别是青年人对外来的东西产生了恐惧，甚至有一种盲目排外的情绪。1934年5月28日《大晚报》的报道，提到美术家刘海粟、徐悲鸿去国外举办美术展览和梅兰芳准备应邀前往苏联演出的事情，并赋予其“发扬国光”的意义。《拿来主义》这篇文章，就是鲁迅针对这些现象，对当时思想文化问题的一个发言。

写作背景结合背景，分析文章本文的针对性，即主要针对什么问题而写的？1、针对性《大晚报》的报道→外来文化→不同文化由小见大《拿来主义》作为一篇杂文，它具有什么特点？

这篇文章写于1934年6月4日，主要是针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。这一时期，在对待外来文化的问题上，社会上存在一些错误认识。一方面，有人采取全盘否定、一概排斥的态度，并急于盲目输出本国的传统文化，以彰显信心，掀起一股文化复古主义的逆流;另一方面，由于帝国主义长期的军事侵略、经济侵略和文化侵略，一些人特别是青年人对外来的东西产生了恐惧，甚至有一种盲目排外的情绪。1934年5月28日《大晚报》的报道，提到美术家刘海粟、徐悲鸿去国外举办美术展览和梅兰芳准备应邀前往苏联演出的事情，并赋予其“发扬国光”的意义。《拿来主义》这篇文章，就是鲁迅针对这些现象，对当时思想文化问题的一个发言。作者选用细小的、人们熟悉的事物作比喻来阐明一个抽象的、深刻的道理。对于历史文化的批判继承这样的重大问题，如果摆开阵势,铺开来谈，在千余字的杂文中几乎是不可能谈好的。作者通过比喻，化抽象为具体，化艰深为浅显,化枯燥为生动，使读者一读就懂，令人信服。以小见大，就近取譬2.运用多种论证方法进行说理议论.类比论证（3）使道理说明透彻，有说服力比喻论证（8、9）运用这种方法能把道理讲得通俗形象。使人容易接受，增强作品的艺术性和感染力。

对比论证、先破后立（8、9）观点鲜明，增加文章的说服力。在本文中，不仅整个比喻(“大宅子”)是贴切的，而且局部的比喻也是贴切的。如用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种对待文化遗产的错误态度;用“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”及“姨太太”来比喻文化遗产中的组成部分;用“占有”“挑选”和“创新”来说明继承文化遗产的三种方法。这些都十分贴切，丝丝入扣。比喻贴切，形象易懂3.犀利的语言，讽刺幽默的风格犀利:多用于揭露敌人,鞭笞丑恶.幽默:是敏锐、机智、含蓄、委婉的综合是议论从容不迫、游刃有余的表现反语

也叫“故意说反话”，用故意“正话反说”或“反话正说”的方式表情达意几个女人有点失望，也有些伤心，各自心里骂着自己的狠心贼。（正话反说）只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹……

（反话正说）⑴还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。“捧”刻画出恭敬的媚态，奴性十足。“挂”表现出物品虽少却要打肿脸充胖子的窘迫，可见多么寒伧可怜、可鄙可笑。⑵总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。“算得显出一点进步”是反语。“进步”一词讽刺“送去主义”之风愈演愈烈、日益猖厥。“算得”表现出作者不屑的态度，表明“活人代替了古董”不是学术进步，而是学术退步、文化堕落。⑶当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。

“丰富”本指物品多，“大度”本指气度宽宏，毫不计较。反动政府实际并不“丰富”，也无力“大度”，这里运用反语，语带讽刺。

⑷我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。

“摩登”针对上文“自从给枪炮打破了大门之后……成了什么都是‘送去主义’了”而言，把卖国媚外的行径说成“时髦”，一