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文档简介

———幼儿园教案：熊和小孩幼儿园教案：熊和小孩1活动目标：1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。3、体验，分享合作表演的快乐。活动准备：熊（头饰）活动过程：一、谈话导入师：今天，老师带来了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同？二、欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律1、师弹奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲二沉重的不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。2、再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。三、学唱歌曲1、师：轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢，我们来听一听，歌曲里唱了什么？2、师范唱3、幼儿回答4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。四、创编动作，合作游戏1、师：刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个游戏，游戏的名字就叫“熊和小孩”，谁来告诉我，哪一段音乐是小孩游戏，跳舞，哪一段是熊出来了？（重点学一学熊走路的`样子）2、师：我们也来玩这个游戏吧3、师讲解游戏规则：曲一，小朋友随欢快的乐曲自由表演，快乐舞蹈。曲二，大熊出场，按音乐节奏边走边巡视小朋友，这时，小朋友立即静止在一个造型动作上，大熊未离开之前一直保持不动。谁动了，就被大熊抓走。大熊离开了，小朋友才继续舞蹈游戏。4、师扮演熊，幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型。（提醒幼儿遵守游戏规则）5、请个别幼儿扮演大熊，继续游戏。五、结束增加扮演大熊幼儿的人数，可突然中断曲一，改弹曲二，以提高幼儿对音乐的反应能力。幼儿园教案：熊和小孩2活动目标：1、了解歌曲内容，熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。2、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。3、体验，分享和交流合作表演的快乐。活动重点：了解歌曲内容，熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。活动难点：在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。活动准备：1、物质准备树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片；熊的头饰；录音机、磁带。2、经验准备知道熊的习性。活动过程：一、复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。二、学习歌表演并创造最后不动的造型1、熊没有来的'时候，小动物和小孩在干什么？（1）幼儿即兴表演小动物和小孩（2）相互学习和模仿伙伴的动作2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？（1）幼儿自编不动的造型（2）相互模仿和学习3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？（1）学熊走路（2）学熊寻找食物的样子三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构1、欣赏第一遍音乐：（1）音乐有几段？（2）它们有什么不同？2、欣赏第二遍音乐：（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐

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