2024年数学教师个人述职报告模版（三篇）

2024年数学教师个人述职报告模版《教师职业道德与教学实践》的践行与反思一、持续深化思想修养，提升职业道德水平我始终秉持严谨、稳重、理性的态度，不断加强个人修养，积极参与学校及有关部门组织的政治学习和活动，努力提升思想政治觉悟。我尊重领导，认真学习教师职业道德，严于律己，宽以待人，为人师表。我坚信，教师的职责不仅在于传授知识，更在于以高尚的道德品质和健全的人格塑造学生的美好心灵。因此，我不断学习，充实自己在思想、政治、文化等方面的素养，以无私奉献的精神、渊博的知识、科学的方法和真诚的爱心去影响和引导学生。二、敬业爱岗，严谨治教，推动教育教学创新在教育教学中，我敬业爱岗，严谨治教，不断丰富专业知识，提高业务素质。我紧跟时代步伐，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。我深入学习《初中数学课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学工作。我积极参与听评课活动、论文评比等，不断探索新课程教学方法，努力把每一节课上得生动而有趣，抓住学生的兴趣，打造出自己独特的上课风格。同时，我深知教学质量是学校的生命线，特别是作为毕业班的教学工作，我深感责任重大。为此，我课前认真备课，课后布置的作业力求少而精，努力减轻学生负担的同时提高教学质量。我注重培养学生良好的学习习惯，如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课。我鼓励学生主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。我还注重在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中好的内容对学生进行思想品德等教育。三、惜时如金，以校为家，保障出勤率我深知时间对于教学的重要性，因此我始终坚持出满勤、出全勤，绝不因为个人的私事耽误学生的一分一秒。我深知自己当教师的处境，努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没有放弃过自学。多少个宁静的夜晚，我忍耐寂寞，认真钻研教材，翻阅大量书籍，为了备好一堂课不辞辛劳。有时为了完成教育教学任务，我甚至放弃休息时间加班加点。四、辛勤耕耘，硕果累累一分耕耘，一分收获。我辛勤的付出终有了回报。我教过的一名学生今年考入了国家重点大学，我深感欣慰。在专业工作中我也取得了骄人的成绩。我荣获了多项教学案例、教学随笔评选奖项，中考成绩优异，在班主任素质大赛中也获得了县级优秀奖。我所讲授的课程获得了市级优秀示范观摩课称号，撰写的论文也在省级刊物上发表。我还参与了课题研究并成功结题。这些成绩的取得离不开我对教育事业的热爱和不懈追求。五、展望未来，继续前行我深知成绩只属于过去，未来仍需继续努力。我将继续履行教师职责，模范地带动新教师成长。我将以更加饱满的热情投入本职工作深化教育改革全面推进素质教育为祖国和家乡的教育事业作出更大的贡献。2024年数学教师个人述职报告模版（二）在一学年的教育教学工作中，本人始终坚守党的教育方针，面向全体学生，致力于教书育人，为人师表。我确立了“以学生为主体”和“以培养学生主动发展”为核心的教学思想，注重学生的个性发展和创新能力的培养，力求实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。我具备强烈的工作责任心，服从领导安排，积极履行本职工作，严谨备课、授课、听课、评课，并及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。我广泛涉猎知识，构建完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，确保学生学有所得，持续进步，同时也不断提升自己的教学水平，圆满完成教育教学任务。以下是我在教学过程中总结的几点体会：1.提高教学质量的核心在于上好每一堂课。为此，我优化教学方法，精心准备课前、课中、课后的各项工作，深入钻研教材，确保课堂教学充分体现“教师为主导，学生为主体”的原则。我结合学生实际，注重学生心理发展，创设情境，激发学生的认知需求和创新欲望，促使学生从情感、思维和行为上主动投入学习。我以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、探索、思考、操作和评价，灵活运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，追求教学创新，促进学生全面发展。我精心设计练习作业，注重层次性和坡度，严格要求学生，培养良好的作业习惯，端正学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。我根据学生实际情况进行集体辅导和个人辅导，组织课外活动注重实效，对学生进行德育渗透，并关注其知识掌握情况，及时补漏。2.提高教学质量还需加强课后辅导工作。针对部分学生缺乏自觉性、经常不按时完成作业甚至欠交作业的问题，我进行思想教育，帮助他们树立学习信心。在课堂上，我有意识地为他们提供发言机会，让他们展现自我，对他们的点滴进步给予表扬和鼓励，使他们逐渐建立学习信心，体会成功感，提高学习成绩。3.我积极参与教研组活动，积极发言，共同探讨问题。我虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，不断提高教学水平。4.我与班主任、家长保持密切合作。常与班主任沟通，反映学生的学习、活动、生活情况，共同管理好学生。我积极与家长联系，了解学生在家、社会、假日的表现，向家长报告学生在校的表现，共同商讨教育方法，促进学生健康发展。发现个别学生问题时，我主动与家长联系，争取家长的理解、支持和配合，宣传科学的教育方法，实现家庭教育与学校教育的同步，共同培育好青少年一代。经过一学年的努力，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的差距仍较大，中差生较多，学习成绩尚不理想。未来，我将继续发扬优点，改正不足，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，争取使学生的数学成绩得到更大提高，为教育事业贡献自己的一份力量。2024年数学教师个人述职报告模版（三）在老教师的悉心关怀与无私帮助下，本人自____月起，已逐渐从一名青涩的毕业生蜕变为肩负教育重任的教师。在过去的半年中，我深切体会到了教育工作的崇高与艰辛，并努力适应与承担了两个高一年级数学班级的教学任务。教育，作为一项神圣而艰巨的使命，要求我时刻保持谦逊与进取的态度。我所执教的两个班级，在年级中分别处于中等和中等偏下水平，这是基于他们初升高入学考试成绩的评估结果。在中等水平的班级中，由于学习基础扎实和学习氛围良好，大部分学生能够紧跟教学进度，高效完成学习任务，并展现出较高的学习积极性。而在中等偏下水平的班级中，学生的学习任务完成情况较为困难，学习积极性有待提高，部分学生存在得过且过的现象。当前的高中数学教材经过最新修订，在内容上进行了较大调整，新增了简易逻辑、向量、微积分、概率等内容，同时删减了幂函数、指对函数方程等部分，并对三角函数等内容的要求进行了降低。这些变化要求我们在教学模式和方法上进行新的探索。在刘显金老师的带领下，我们高一备课组经常共同探讨如何有效传授知识。在日常教学中，我们备课组保持紧密合作，统一教学进度和教案，共同面对期末复习的挑战。在此过程中，我得到了指导老师邝松泽老师的宝贵帮助。邝老师治学严谨、平易近人，经常前来听课并给予我许多有益的建议。此外，科长陈伟宏老师也给予了我诸多指导与支持。在学校教育、教学改革的推动下，我们高中理科教学采用了目标分层的教学模式，该模式通过课前检测、展示目标、实施目标和目标检测四个步骤，结合学生的具体情况进行分层教学，旨在满足不同学生的学习需求。我针对两个班级的特点，采取了相应的教学策略，注重基础知识的掌握和解题技巧的培养。同时，为了增强课堂的趣味性，我尽可能引入学生感兴趣的实例，采用多种解题方法，有时穿插数学史材料，以激发学生的学习兴趣。针对学生在学习过程中出现的个体差异，我利用课余时间进行了培优辅差活动。通过培优活动，我主要培养学生的数学学习能力，拓宽和深化书本知识，提高他们的解题速度和解决问题的能力。而辅差活动则主要关注基础知识的掌握和基本解题技巧的形成。通过一个