湖南省邵阳市高二上学期语文试题与参考答案

湖南省邵阳市语文高二上学期自测试题与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）【阅读材料】在广袤的东北大地上，有一片神奇的森林，这里生长着一种稀有的树种——红松。红松树干高大挺拔，树冠浓密，木材坚硬耐用，被誉为“东北三宝”之一。红松的种植历史悠久，早在清朝时期，我国东北地区就开始大规模种植红松。然而，由于过度采伐和自然环境的影响，红松资源逐渐减少。为了保护这一珍贵树种，我国政府采取了一系列措施，如加大植树造林力度、加强森林资源管理、开展红松遗传育种等。近年来，随着科技的进步，我国红松遗传育种取得了显著成果。科研人员通过基因工程技术，成功培育出抗病虫害、生长速度快的红松新品种。这些新品种在保持红松原有优良特性的同时，还提高了木材产量和质量，为我国红松产业的可持续发展奠定了坚实基础。阅读上文，完成下列小题。1.根据文章内容，下列说法正确的是（）A.清朝时期，我国东北地区就开始大规模种植红松B.红松被誉为“东北三宝”之一，木材坚硬耐用C.由于过度采伐和自然环境的影响，红松资源逐渐减少，政府没有采取任何措施D.通过基因工程技术，成功培育出抗病虫害、生长速度快的红松新品种2.文章中提到，为了保护红松，我国政府采取了一系列措施。请简要概括这些措施。3.请简要分析文章标题“神奇的森林”的作用。4.文章中提到的“红松遗传育种”取得了哪些成果？5.结合文章内容，谈谈你对我国红松产业可持续发展的看法。答案：1.B2.加大植树造林力度、加强森林资源管理、开展红松遗传育种等。3.文章标题“神奇的森林”概括了文章主要内容，吸引读者兴趣，点明了文章主题。4.红松遗传育种取得了抗病虫害、生长速度快的新品种。5.我认为我国红松产业可持续发展需要：加强植树造林，增加红松资源；加强森林资源管理，保护红松生态系统；加大科研力度，培育抗病虫害、生长速度快的新品种；提高红松木材利用效率，降低生产成本。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下列小题。【阅读材料】在古老的中国，有一种独特的职业——说书人。他们手持折扇，身披长衫，行走于市井之间，用他们的口才和智慧，将一个个生动的故事传递给听众。说书人的艺术，不仅是一种娱乐形式，更是一种文化的传承。说书人通常在茶馆、街头或者庙会上表演。他们的表演形式多样，既有单口说书，也有双口说书。单口说书是指一个人独自讲述故事，而双口说书则是两个人一问一答，相互配合。无论是哪种形式，说书人都能凭借其丰富的语言和生动的表情，将故事中的角色和情节栩栩如生地展现出来。说书人的故事内容丰富，既有历史故事，也有民间传说，还有小说、戏剧等。这些故事往往蕴含着深刻的道理和丰富的哲理，既能够启迪人心，又能够传承文化。比如，《三国演义》中的智取荆州，《水浒传》中的梁山好汉，还有《西游记》中的唐僧取经，都是说书人常讲的故事。说书人的艺术魅力在于他们的即兴发挥。在讲述故事的过程中，说书人往往会根据听众的反应和现场的氛围，即兴修改故事情节，甚至即兴创作新的段子。这种即兴发挥的能力，使得说书人的表演更加生动有趣，也更加贴近听众。然而，随着时代的变迁，说书这一传统艺术形式正面临着严峻的挑战。现代科技的发展，使得影视、网络等新兴媒体迅速崛起，说书人的听众逐渐减少。许多年轻一代对说书这一传统文化知之甚少，甚至有人认为说书是“老掉牙”的玩意儿。面对这样的困境，说书人应该如何传承这一古老的技艺呢？一些有远见的说书人开始尝试将传统艺术与现代科技相结合。他们利用网络平台，将说书的内容制作成音频、视频等形式，让更多的人通过互联网了解和喜爱说书。同时，他们还尝试将说书融入现代生活，比如在酒吧、咖啡馆等场所举办说书表演，吸引年轻听众。以下是对这篇文章的思考：1.为什么说书人的艺术是一种文化的传承？2.说书人的故事内容有哪些特点？3.说书人的艺术魅力体现在哪些方面？4.面对现代科技带来的挑战，说书人应该如何传承这一古老的技艺？【小题1】下列关于说书人艺术的说法不正确的一项是（）A.说书人的表演形式多样，如单口说书和双口说书。B.说书人的故事内容丰富，包括历史故事、民间传说、小说、戏剧等。C.说书人的艺术魅力在于他们的即兴发挥，能够根据听众的反应和现场的氛围进行调整。D.说书人的故事内容往往具有深刻的道理和丰富的哲理。【小题2】根据文章内容，说书人的故事内容有哪些特点？【小题3】说书人的艺术魅力体现在哪些方面？【小题4】面对现代科技带来的挑战，说书人应该如何传承这一古老的技艺？【答案】【小题1】D【小题2】说书人的故事内容特点包括：丰富多样，涵盖历史、民间传说、小说、戏剧等；蕴含深刻的道理和丰富的哲理；贴近听众，能够启迪人心。【小题3】说书人的艺术魅力体现在：表演形式多样，如单口说书和双口说书；语言丰富生动，能够将故事中的角色和情节栩栩如生地展现出来；即兴发挥能力强，能够根据听众的反应和现场的氛围进行调整。【小题4】说书人可以尝试以下方式传承这一古老的技艺：利用网络平台，将说书内容制作成音频、视频等形式；将说书融入现代生活，举办说书表演；与其他艺术形式结合，吸引年轻听众。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。唐文治，字蔚芝，江苏太仓人。清同治二年生。少孤，依母。母课读，昼夜不辍。母卒，哀毁骨立，益自刻苦。同治十三年，入县学。光绪二年，应顺天府试，中式举人。光绪五年，成进士，改庶吉士。光绪八年，散馆，授编修。九年，充会试同考官。十一年，以亲老告归。家居二十二年，讲学自娱。后复入都，历官侍读学士、光禄寺卿。二十一年，擢内阁学士。二十三年，以疾乞归。二十五年，卒，年五十八。文治天性至孝。母病，衣不解带，昼夜侍侧。母丧，毁瘠甚，几不支。母殁，立嗣，以兄子嗣之。文治不乐，辞不赴。曰：“吾母死，吾独无母矣！”乃庐墓三年，终不获嗣。母丧既除，奉父命，归娶。父年七十余，母年六十。娶妇后，奉二亲，以孝闻。文治博通经史，尤长于文。为文古奥，不事华藻，而辞意深厚。其为人，谦抑自下，不矜不伐。与人交，至诚无隐。士之有文者，多出其门。时人谓文治“书绝世”。然文治自谦曰：“吾少孤，得读书，幸而学成。非有绝世之才，但自守素朴，不逐世俗。吾之书，不过以自娱，非敢求名也。”其淡泊如此。1.下列对文中画波浪线句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.入县学：进入县级学校学习B.中举人：考中举人C.充任：担任D.以亲老告归：因父母年老而告老还乡2.下列对文中画横线句子翻译正确的一项是（3分）A.少孤，依母。母课读，昼夜不辍。——他小时候成为孤儿，依靠母亲。母亲督促他读书，从早到晚不间断。B.母丧，毁瘠甚，几不支。——母亲去世后，他极度悲伤，身体消瘦，几乎支撑不住。C.为文古奥，不事华藻，而辞意深厚。——他的文章古朴典雅，不追求华丽的辞藻，但词意深远。D.文治自谦曰：“吾少孤，得读书，幸而学成。”——文治谦虚地说：“我小时候成为孤儿，得到读书的机会，幸运地学有所成。”3.下列关于原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文治天性至孝，对母亲非常孝顺，母亲病重时，他衣不解带，昼夜侍候。B.文治在官场中，谦虚低调，不追求名利，因此得到了许多士人的尊敬。C.文治的书法被时人誉为“书绝世”，但他自己却谦虚地说自己并没有绝世之才。D.文治在母亲去世后，为了遵守孝道，拒绝了父亲安排的继嗣。4.请简要分析文治的性格特点。（4分）5.文中提到文治“为文古奥，不事华藻，而辞意深厚”，请结合具体事例分析这一特点。（4分）答案：1.D2.B3.D4.文治的性格特点有：孝顺、谦抑自下、不矜不伐、至诚无隐。5.文治的文章古朴典雅，不追求华丽的辞藻，但词意深厚。例如，他在描述自己的书法时说：“吾之书，不过以自娱，非敢求名也。”这种谦虚的态度体现了他不事华藻的文风。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联“满城风雨近重阳”通过“满城风雨”的描绘，渲染了节日气氛，暗示了时令。B.颔联“人迹板桥霜”写出山间小路无人行走，寒霜覆盖，营造出凄清的氛围。C.颈联“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”通过描写老渔夫的形象，表达了诗人孤高自傲的情感。D.尾联“江上往来人，但爱鲈鱼美”通过对比手法，揭示了作者对追名逐利者的批判。【小题2】请结合全诗简要分析诗人表达了哪些情感。【答案】【小题1】C【小题2】①表达了对秋天的喜爱之情，首联“满城风雨近重阳”中的“满城风雨”渲染了节日气氛，暗示了时令，表现了诗人对秋天的喜爱。②表达了对隐居生活的向往，颈联“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”通过描写老渔夫的形象，表达了诗人向往隐居生活的情感。③表达了孤高自傲的情感，颈联中的老渔夫形象象征着诗人自己，表现了诗人孤高自傲的情感。④表达了批判追名逐利者的态度，尾联“江上往来人，但爱鲈鱼美”通过对比手法，揭示了作者对追名逐利者的批判。五、名句名篇默写（6分）题目：请默写下列名句，并注明出处。（1）__________，__________。答案：1.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（出自《诸葛亮集·诫子书》）2.采菊东篱下，悠然见南山。（出自东晋·陶渊明《饮酒》）3.窈窕淑女，君子好逑。（出自《诗经·周南·关雎》）4.逝者如斯夫，不舍昼夜。（出自《论语·子罕》）5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（出自《论语·雍也》）解析：本题要求考生默写常见的名句，并注明出处。考生在默写时应注意以下几点：1.确保字词正确，避免错别字。2.注意名句的出处，确保引用准确。3.对于一些生僻字或容易混淆的字，要特别注意书写。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】在中国古代，人们把音乐分为“雅乐”和“俗乐”两大类。“雅乐”是用于祭祀、朝会、宴享、丧葬等礼仪场合的音乐，“俗乐”是用于日常生活的音乐。到了春秋战国时期，由于社会大变革，音乐也发生了变化。原来用于礼仪场合的“雅乐”逐渐式微，而“俗乐”却得到了迅速发展，并开始影响到人们的思想感情。楚辞《九歌》就是这一时期“俗乐”的代表。《九歌》是战国时期楚国诗人屈原根据民间祭神乐歌加工改编的。它共收作品十一篇，包括《东皇太一》《云中君》《湘君》《湘夫人》《东君》《河伯》《山鬼》《国殇》《礼魂》等。这些诗歌描绘了神灵的形象，表达了人们对神灵的敬畏之情。《国殇》是《九歌》中一首祭奠为国捐躯的战士的诗歌。诗中写道：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”诗人通过对战士英勇牺牲的赞颂，表达了对战士们的崇敬之情。【乙】《九歌》中的《国殇》是一首描写战场的诗歌。诗中运用了许多修辞手法，生动形象地描绘了战争的残酷和战士的英勇。首先，《国殇》运用了比喻的修辞手法。如“身既死兮神以灵”，将战士的尸体比作神灵，表达了战士们英勇牺牲后精神永存的崇高境界。其次，《国殇》运用了夸张的修辞手法。如“子魂魄兮为鬼雄”，将战士的魂魄夸大成鬼中的英雄，突出了战士们的英勇无畏。最后，《国殇》运用了排比的修辞手法。如“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”，通过排比的方式，强调了战士们英勇牺牲的伟大精神。1.下列对“雅乐”和“俗乐”的理解，不正确的一项是（）A.“雅乐”用于祭祀、朝会、宴享、丧葬等礼仪场合，“俗乐”用于日常生活的音乐。B.“雅乐”和“俗乐”是音乐的两个不同类别，分别用于不同的场合。C.“雅乐”逐渐式微，而“俗乐”得到了迅速发展，说明音乐也随着社会变革而发生变化。D.《九歌》是战国时期楚国诗人屈原根据民间祭神乐歌加工改编的，属于“俗乐”。答案：D2.下列对《九歌》中的《国殇》的赏析，不正确的一项是（）A.《国殇》运用了比喻、夸张和排比等修辞手法，生动形象地描绘了战争的残酷和战士的英勇。B.“身既死兮神以灵”运用了比喻的修辞手法，将战士的尸体比作神灵，表达了战士们英勇牺牲后精神永存的崇高境界。C.“子魂魄兮为鬼雄”运用了夸张的修辞手法，将战士的魂魄夸大成鬼中的英雄，突出了战士们的英勇无畏。D.诗人通过对战士英勇牺牲的赞颂，表达了对战士们的崇敬之情。答案：B3.下列关于《九歌》的表述，不正确的一项是（）A.《九歌》是战国时期楚国诗人屈原根据民间祭神乐歌加工改编的。B.《九歌》共收作品十一篇，包括《东皇太一》《云中君》《湘君》《湘夫人》《东君》《河伯》《山鬼》《国殇》《礼魂》等。C.《九歌》中的诗歌描绘了神灵的形象，表达了人们对神灵的敬畏之情。D.《九歌》是用于祭祀、朝会、宴享、丧葬等礼仪场合的音乐。答案：D七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。【阅读材料】①作为连接过去与现在的桥梁，古建筑在历史长河中承载了人类丰富的智慧与情感。随着城市化进程的加快，一些古建筑因年久失修，或因城市发展而拆除，逐渐消失。如何保护古建筑，让古建筑在新时代焕发新的活力，成为摆在我们面前的一道难题。②在众多古建筑中，民居建筑是古建筑的重要组成部分。民居建筑以木结构为主，其构造精巧，装饰典雅，蕴含着深厚的文化内涵。民居建筑在建造时，就地取材，因地制宜，与自然环境和谐相处，形成了独特的地域特色。③古建筑的保护与传承，离不开人们对其价值的认识。古建筑是历史的见证，记录了人类社会的变迁。它承载着人类丰富的智慧与情感，是中华民族优秀传统文化的载体。只有深入了解古建筑的价值，才能更好地保护和传承古建筑。④古建筑的保护与传承，需要政府的重视与支持。政府应加大对古建筑保护的投入，制定合理的保护政策，加强对古建筑的保护力度。同时，政府还应加强对古建筑文化的宣传，提高人们对古建筑保护的认识。⑤古建筑的保护与传承，还需要全社会的参与。古建筑的保护不仅仅是政府的责任，也是每一个公民的责任。我们每个人都应该从自身做起，尊重古建筑，保护古建筑，让古建筑在新时代焕发新的活力。⑥然而，在现实生活中，我们仍然面临着一些问题。一些人缺乏对古建筑的保护意识，甚至随意破坏古建筑。一些古建筑因为缺乏有效的保护措施，而逐渐消失。这些问题都亟待解决。（1）下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．第②段通过“以木结构为主，其构造精巧，装饰典雅，蕴含着深厚的文化内涵”突出了民居建筑的特点。B．第③段中“承载”一词，既指古建筑承载了人类丰富的智慧与情感，也指古建筑是中华民族优秀传统文化的载体。C．第④段中“加大对古建筑保护的投入，制定合理的保护政策，加强对古建筑的保护力度”是古建筑保护与传承的具体措施。D．第⑥段中“一些人缺乏对古建筑的保护意识，甚至随意破坏古建筑”是举例论证，增强了文章的说服力。（2）第⑤段中“我们每个人都应该从自身做起，尊重古建筑，保护古建筑，让古建筑在新时代焕发新的活力”这句话在文中的作用是什么？答案：（1）D（2）第⑤段中这句话在文中的作用是：①强调保护古建筑是每一个公民的责任，呼吁全社会共同参与古建筑的保护；②为下文论述如何让古建筑在新时代焕发新的活力做铺垫。八、写作题（60分）题目：以“时间里的秘密”为题，写一篇记叙文。要求：1.结合自身经历，讲述一个发生在时间里的秘密；2.语言生动形象，富有感染力；3.字数在800-1000字之间。写作示例：时间里的秘密那是一个阳光明媚的午后，我独自一人坐在家里的阳台上，望着窗外，思绪飘向了遥远的童年。那时的我，还是个懵懂无知的孩童，与邻居家的哥哥姐姐们一起玩耍，度过了许多快乐的日子。记得那是一个炎热的夏天，我和哥哥姐姐们一起在村子里的小河边嬉戏。那时候，我们都不知道什么是秘密，只知道彼此之间有着深厚的友谊。然而，就在那个夏天，我意外地发现了一个隐藏在时间里的秘密。那天，我们在河边玩耍时，无意间发现了一块被石头压住的石头板。好奇心驱使着我们