插花花艺设计 第2版 课件 模块一项目二 插花造型的基本要素

任务一

质感项目二|插花造型的基本要素

插花造型的基本要素，是插花与花艺设计的前提，是任何一个优秀插花作品所不可缺少的，包括质感、形态和色彩三个方面。掌握好插花造型的基本要素，对学习和设计插花作品很有帮助，能够进一步体会插花艺术的意境美，设计出更符合人们要求的插花作品。而无论何种形式的插花作品，之所以能给人以美的感受，主要在于作品构图要契合艺术准则，即质感、形态与色彩要和谐、均衡且富有韵律，并通过所选用的花材、容器及安置的环境反映出来。

【项目概述】项目二|插花造型的基本要素

通过学习插花造型的基本要素，培养对美的感知、科学严谨的工作态度和花艺创作中的创新精神。职业素养目标项目二|插花造型的基本要素任务一：质感【学习目标】1．掌握插花造型的基本要素。2．掌握不同材料的质感特点。【技能要求】1．掌握插花造型的基本要素。2．掌握不同材料的质感特点。项目二|插花造型的基本要素

质感，在汉语字典中的解释为“物体通过表面呈现、材料材质和几何尺寸传递给人的视觉和触觉对这个物体的感官判断。”在花艺设计中的质感是指插花所采用材料的材质，是插花设计中重要的元素之一。本节任务将根据不同花卉植物的表面材质感受其所呈现的质感。任务二|插花艺术的类别任务描述

请同学们将你们认为的不同质感的材料放于桌面，请同桌触摸物品并描述触感提问：请描述球兰花给你带来的感觉是什么？

尝试举例生活中有什么植物的质感让你印象深刻任务二|插花艺术的类别

质感，是插花造型的基本要素之一，它是花材具有的表面特性。比如柳树枝和白桦树树枝都是枝干，但是，柳树枝所给人带来的感觉是柔软的，温和的，白桦树树枝给人带来的感觉是坚硬的、粗犷的。插花所选用的植物种类繁多，由于各类植物的生长环境不同，质感差异明显。例如野生的花草和温室种植的花朵、旱地高山植物与水生阴生植物，他们在质感上截然不同。只有掌握了各类花材的质感特性，才能灵活搭配，使作品风格自然和谐，从而产生强烈的美感。任务二|插花艺术的类别

自然质感是材料本身固有的质感，而花材除了其天然的质感外，还可以经过人工后期处理，使其表现出特殊的质感，例如把树干粗糙的树皮剥除之后，就会呈现出光滑的表面；而把鲜嫩的树叶风干后也会变得硬挺粗犷；而表面平滑的竹子，锯开后的截面呈现的却是粗糙的纤维断面。不仅如此，同一种花材，不同部位也会有不同的质感，花艺师需要耐心地观察和掌握各种花材的质感特性，并加以灵活运用，避免把质感不融的材料生硬的搭配在一起，那样只会使人心生别扭，产生格格不入的感觉。任务二|插花艺术的类别

根据花卉植物图片准确描述其所呈现的质感任务二|插花艺术的类别任务二

形态项目二|插花造型的基本要素任务二：形态【学习目标】掌握形态要素点、线、面的特点。【技能要求】掌握点、线、面三个要素在插花设计中的应用。项目二|插花造型的基本要素

本节任务将设计完成一件体现点、线、面形态特征的花艺作品。形态，指的是插花中所使用素材的基本形状，是由点、线、面三个基本要素所组成的。形态不仅是一种表现形式，更是表达作品内涵的媒介，当作品的形象与意境溶为一体时可产生强烈的艺术效果。通过创意可以从自然界中最简单、最平凡的花叶中发掘出美，材料虽然相同，但却可产生无限创意，有着各种不同的效果。点的聚合、线和面的延伸，可以呈现各种不同的形态。任务二|插花艺术的类别任务描述

花卉应用基本要素1.点“点”在造型艺术中是最简洁的、最小的要素，对几何学来说，“点”是“线”的端点和焦点，是没有大小、方向和位置的最小几何单位；从设计学来说，“点”是可以向性的独立单元都可以视为“点”要素。是否构成“点”要素取决于它所处的环境、背景条件及与其他要素的对比。在设计学中，“点”的条件可以转化成其他条件。在花卉装饰中可以把“静”的无方向性的花或盆花等看成为一个“点”，尽管它们也具有一定的体积和各种形状，但在整个花卉装饰中只具有点得视觉效果任务二|插花艺术的类别

花卉应用基本要素2.线几何学认为“线”是“点的移动轨迹”，是“面与面的转折点”，是只有长度和方向，没有宽度的一次元单位。但设计学认为“线”要素可以有一定的宽度，即只要具有相对的长度、方向及位置，都可以被视为“线”要素。“线”具有优美、纤细、轻盈的特点，同时还具有方向性。其中各种形式的线又有各自的特性。如:水平直线具有平静、开阔的特性；垂直直线给人威严、崇高、生机勃勃之感；斜线具有运动、不安定、危险警示的特性；折线具有节奏、律动、焦躁不安之感。任务二|插花艺术的类别

花卉应用基本要素几何曲线具有节奏、比例、精确、规整之感；自由曲线具有飘逸流动、神秘狂放的自然感，在装饰设计中，可以用形象形态较为一致的植物，以直线或曲线状植于地面、盆、花槽或摆放成连续排列，作为“线”配置，经常在配合静态空间的划分，动态空间的导向，起到组织和疏导的作用。在东方插花中，线条又是造型的重要手段，而在花艺设计中“线”直接在作品中成为造型的主角。可以看成“线”的花材包括：各种木本植物的枝条，如龙柳、盘槐枝条等；营兰、鹤望兰、彩虹鸟等直立型或有很长花茎的展型的花；蒲叶、蒲棒、水葱、竹竿等植物。它们有粗有细，有曲有直，在花艺作品中有明确的方向，比“点”更能深刻传达创作者的主观动机。任务二|插花艺术的类别

花卉应用基本要素3.面面是点或线的延伸与扩展，它是既有长度又有宽度，但没有厚度的二次元单位。在花艺创作中，“面”可以由一定数量的单支的花组成，也可以由较大面积、具有独特韵味的的叶片组成。在美术上，“面”是有一定形状的，也称之为“形”，有圆形、三角形、方形、多边形、长带形及不规则形之分。“形”的样式十分丰富，不同形状的“形”对人的心理有不同的影响，人们常赋予“形”以象征的意义。例如，中国人以圆形代表团圆、美满；以方形面代表方正、大气；以带状面的弯曲转折，不断改变方向，来表达生动活泼的动势。任务二|插花艺术的类别

花卉应用基本要素通过图片示例理解作品中的点、线、面任务二|插花艺术的类别

花卉应用基本要素

分析作品中的点、线、面，并尝试制作体现点、线、面的作品任务二|插花艺术的类别任务三

色彩项目二|插花造型的基本要素任务三：色彩【学习目标】1.了解色彩的构成。2.掌握不同色彩所带来的视觉和心理体验。【技能要求】1.掌握插花花艺的色彩设计。2.能够根据环境选择不同色彩的插花作品。项目二|插花造型的基本要素

本节课的任务将熟练掌握花艺作品的配色设计手法。色彩，是事物最显著的外貌特征，也是几乎所有事物第一个直接印入人眼的要素，影响着人们对事物的第一印象。在花艺设计当中，颜色搭配的好坏，常常决定着花艺作品的成败。形态。任务二|插花艺术的类别任务描述

一、色彩的构成色彩有原色、间色和复色之分。红、黄、蓝三色为原色，色彩是由色相、明度和彩度三要素构成的。白色和黄色的明度最高，黑色和紫色的明度最低。色彩基本上分为无彩色系和有彩色系两大类。无彩色系就是指黑色、白色、灰色、金色、银色。有彩色系则是无彩色系以外的颜色组成。的彩色中混入无彩色（黑、白、灰）的多少，如纯红色彩度高，而混入白色呈粉红色，则彩度就低了。明度和彩度合在一起，使色彩有明暗、强弱、浓淡的区别，则称之为色调。任务二|插花艺术的类别

二、色彩的表现机能色彩是富有象征性的，它有冷暖、远近、轻重以及情感的表现机能。色彩具有冷暖感、轻重感、远近感和感情效果任务二|插花艺术的类别

请同学们谈一谈不同色彩给你带来什么感觉？任务二|插花艺术的类别

三、色彩的设计五颜六色的色彩组合在一起，并不一定美，搭配不好反而使人感到烦躁不安。一件作品的色彩不宜太杂，配色时不仅要考虑花材的颜色，同时还要考虑所用的花器以及周围环境的色彩和色调，只有互相协调才能产生美的视觉效果。1.同色系配色即用单一的颜色，这对初学者较易取得协调的效果。如果能利用同一色彩的深浅浓淡，按一定方向或次序组合；即使用同一颜色的不同深浅变化的花材进行搭配，会形成有层次的明暗变化，产生优美的韵律感。任务二|插花艺术的类别

2.近似色配色指由色环上几个相邻的颜色的花材相互配合，如红色与粉色、橙色与香槟色等，通常能表现出温和协调的效果。首先应选定一种色为主色，其他为陪衬，数量上不要相等，然后按色相逐渐过渡产生渐次感，或以主色为中心，其他在四周散置也能烘托出主色的效果。3.对比色配色对比是明暗悬殊或色相性质相反的组合在一起。色环上相差180°的颜色称对比色或互补色，如红与绿、黄与紫等。由于色彩相差悬殊，通常能表现出强烈对比、跳跃感、撞击感的效果。任务二|插花艺术的类别

任务二|插花艺术的类别花艺作品配色手法适用场合采用同色系的配色手法，即用单一的颜色，这对初学者较易取得协调的效果。生日，节日、商贸、会议等场合的花束花礼。采用黄和紫对比色的配色手法，通常能表现出、跳跃、清新、自然的气息。

展厅、主题竞赛、婚礼及会议。采用近似色的配