专题03 第6章质量与密度【考点清单】八年级物理上学期期末考点大串讲（人教版）

专题03第6章质量与密度清单01质量一、质量1.定义：叫质量。常用符号m表示；2.单位：（1）[SI]主单位，常用单位：、、；（2）单位换算：1t=kg1g=kg1mg=g=kg3.质量的理解：物体的质量不随物体的、、、而改变，质量是物体本身的一种属性。二、质量的测量1.工具：天平2.托盘天平的使用（1）“看”：观察天平的和。（2）“放”：把天平放在，把游码放在。（3）“调”：调节天平使指针指在，这时横梁。【点拨】调节天平横梁平衡，调节平衡螺母时，指针左偏调，右偏调。（4）“称”：把被测物体放在，用向里加减砝码，并调节，直到。【点拨】①先估测待测物体质量，再从大到小一次添加；②移动游码相当于向右盘添加小砝码。（5）“记”：被测物体的质量=+。【点拨】①测量结束后，砝码应用镊子放回砝码盒中，游码也要拨回到零位；取放砝码的过程中要轻拿轻放以免损坏天平的刀口。②天平使用过程中两次横梁平衡：称量前——；称量时——。③称量中如果物体和砝码放反（即物右砝码左）：m物＝。3.注意事项：（1）被测物体质量不能超过天平的称量；（2）加减砝码用镊子，手不能直接接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；（3）潮湿的物体和化学物品不能直接放到天平的盘中。清单02密度一、探究同种物质的质量与体积的关系1.的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是的。2.物质不同，质量跟体积的比值。二、密度1.概念：物理学中，叫做这种物质的密度。2.公式：，在数值上等于。3.变形式：、。4.单位：（1）[SI]主单位；（2）常用单位；（3）单位换算：1g/cm3=kg/m35.水的密度为，物理意义：。6.密度公式的理解：（1），ρ不变，m与V成。物体的密度ρ与物体的无关，但与质量和体积的比值有关；密度随等改变而改变，不同物质密度，所以密度是物质的一种。（2），密度ρ与体积成；密度ρ与质量成。（3）关于“一些物质的密度”：①每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般是不同的。②密度相同的不一定是同种物质。如煤油和酒精、冰（0℃）和蜡。③同一种物质在不同的状态的时候，密度也可能不一样，如水和冰。清单03测量物质的密度一、量筒1.用途：直接测量（间接可测固体体积）。2.使用方法：（1）“看”：①单位：毫升（ml）,1ml=1②量程；③分度值。（2）“放”：。（3）“读”：读数时，。3.间接测固体体积 （1）往量筒注入适量的水，记录水面刻度V1（2）将固体拴好，浸没水中，记录水面刻度V2（3）固体体积为V=V2-V1（4）注意：①“适量”—A、能够让固体浸没B、固体浸没后，水面不超过量筒的最大测量值。②不沉入水：A、针压法（工具：量筒、水、大头针）B、沉坠法（工具：量筒、水、细线、石块）二、测量物质的密度1、测量固体和液体的密度原理：2、测量固体的密度（1）实验器材：天平、砝码、量筒、水、细线（适用于沉入水且不吸水）石块（2）步骤：①用天平测出石块的质量m；②用量筒测出水的体积V1；③用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2。（3）石块密度：3、测量液体的密度（1）实验器材：天平、砝码、量筒、烧杯、被测液体（盐水）（2）步骤：①用天平称出装着适量盐水的烧杯的总质量，记为m1；②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积，记为为V；③用天平称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量，记为m2；（3）盐水密度：清单04密度与社会生活一、密度与温度：1．温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是________，一般________体受温度影响最大，而固体和液体受温度影响较小。2．水的反常膨胀：事实表明，________时水的密度最大。温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越________。温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越________。水凝固成冰时，体积________，密度________。二、密度与物质鉴别利用密度可以鉴别物质，但这并不是鉴别物质的唯一方法，密度仅是物质的特性之一，还可以利用物质的其他特性来鉴别，如气味、颜色、硬度、透明度、能否燃烧等。三、应用鉴定牛奶、农业选种、航空器材常用高强度、低密度的合金或新型合成材料、机床底座用坚固且密度大的测量制成。实验一测量盐水的密度1、原理：____________。2、器材：天平、烧杯、量筒、盐水。3、步骤：（1）用调好的天平测出_____________________________________，记作m1；（2）向量筒中倒入适量盐水，记下体积V；（3）用天平称出_____________________的质量，记作m2。4、表达式：ρ盐水＝___________。5、评估：若先称出空烧杯的质量，再称盐水和烧杯的总质量，然后将盐水全部倒入量筒再测体积，由于烧杯内盐水倒不尽，使得所测体积___________，故密度测量值___________。实验二测量形状不规则的小石块的密度(1)原理：____________。(2)器材：天平、量筒、水、小石块、细线。(3)步骤①用调好的天平测出小石块的_________，记作m；②向量筒中倒入适量的水，记下体积V1；③用细线系好小石块，将其轻轻放入量筒内，使其____________，记下体积V2。(4)表达式：ρ石＝___________。(5)评估：如果先测小石块的体积再测质量，使得石块表面有液体残留，造成所测质量________，所测密度________。即时练习【练习1】（2023上·陕西宝鸡·八年级校考期中）关于质量和密度，下列说法正确的是（）A．密度是物质的基本属性，与物体的温度无关B．由可知，密度与质量成正比C．由可知，密度与体积成反比D．质量是物体所含物质的多少，与其形状无关【练习2】（2023上·陕西宝鸡·八年级校考期中）小君取了100枚相同的大头针放在调好的天平左盘，重新平衡后如图所示，则每枚大头针的质量为（）A．8g B．8.3g C．3g D．80mg【练习3】（2023上·河北石家庄·八年级校考期末）分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（）A．c物质的密度最大 B．b物质的密度是1×103kg/m3C．c物质的密度是b的两倍 D．a、b、c的密度与它们的质量、体积有关【练习4】（2023上·河北石家庄·八年级校考期末）（1）一杯水结成冰的过程中，质量，密度（均选填“变大”、“变小”或“不变”），一块0℃的冰的密度为0.9×103kg/m3，当这块冰有一半质量缓慢熔化成水，则剩下的冰的密度是g/cm3；（2）一只密封完好的氢气球，在自由上升过程中体积变大，球内空气的质量、密度。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）【练习5】（2023上·陕西宝鸡·八年级校考期中）用图1所示的实心陶瓷材质冰墩墩模型来估测香醋的密度。（陶瓷材料的密度为2.7×103kg/m3）（1）将天平放在上并将游码归零后，若指针静止时位置如图2所示，则应将平衡螺母向（选填"左"或"右"）端调节；（2）用调好的天平测量冰墩墩的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图3所示，其质量为g，可计算出该冰墩墩的体积为cm3；（3）如图4所示，在甲、乙两只烧杯中分别倒入适量香醋后，用天平测出烧杯乙和香醋的总质量m1=135.2g；（4）如图5所示，将冰墩墩用细线系住后放入烧杯甲中，在烧杯壁上标记液面的位置；（5）将冰墩墩取出，将乙烧杯中的香醋倒入甲烧杯直至标记处，测出此时（选填“甲烧杯及香醋”或“乙烧杯及香醋”）的质量m2=102.8g；（6）根据以上实验数据，求得香醋的密度ρ=g/cm3，与真实值相比，用本方案所测出香醋的密度（选填“偏大”“偏小”或“相同”）。【练习6】（2023上·河南新乡·八年级河南师大附中校考期中）洛阳牡丹石又名牡丹玉，墨绿色的石体上嵌有天然形成的白色，青色的牡丹花，有很高的观赏价值，小乐想了解牡丹石的密度。于是找到两块大小不同的牡丹石，来到实验室完成如下操作。准备实验器材：托盘天平，量筒，烧杯、水，细线。（1）将天平放置在桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针如图所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；（2）用托盘天平测得小块儿牡丹石的实验数据，如图甲所示，则其质量为克；（3）将小块牡丹石放入装有20mL水的量筒中后液面位置如图乙所示，则小牡丹石的体积为m3，根据实验原理计算出小牡丹时的密度是kg/m3；（4）小乐想用同样的方法测出大块儿牡丹石的密度，发现大牡丹石不能直接放入量筒。于是聪明的小乐进行了如下的操作：①用天平测量大牡丹石的质量m1；②将大牡丹石放入盛水烧杯后，测量烧杯质量m2，并标记水面位置；③捞出大牡丹石后，再补水到标记处后测量烧杯的质量m3；根据测的质量值，得出大牡丹石的密度表达式为：（用符号表示）；（5）小乐再次完成（3）中测量过程，发现第二次取出大牡丹石时沾了更多的水。经他的分析认为再次测量后，算得到的密度值与前者密度值相比（选填偏大，偏小，或仍然不变）1．（2023上·北京通州·八年级统考期中）下列估测值最接近实际的是（）A．物理教科书的长度约为15cm B．一支粉笔的质量约为54gC．一名初中生的质量约为500kg D．一个篮球的直径约为25cm2．（2023上·河南新乡·八年级新乡市第一中学校考期中）规范使用测量仪器是中学生必备的科学素养。关于测量仪器的使用，下列说法正确的是（

）A．用刻度尺测量长度时，若刻度尺零刻度线磨损则不能使用B．用天平称量质量的过程中，若添加完砝码指针指在分度盘中线左侧，则需将平衡螺母向右调C．用量筒测体积读数时，视线与凹（凸）液面最低（高）处保持水平D．用温度计测液体温度时，温度计可以离开被测液体读数3．（2023上·河北石家庄·八年级校考期末）两实心物体质量之比为2：1，体积之比为3：2，密度之比为（）A．16：15 B．3：4 C．15：16 D．4：34．（2023上·安徽阜阳·八年级统考期中）甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示，、、、分别代表甲、乙、丙和水的密度，下列说法正确的是（）（）A．且 B．且C．且 D．且5．（2023上·辽宁锦州·八年级统考期中）（多选）关于密度，下列说法正确的是（）A．根据密度公式，某物质的密度跟其质量成正比B．根据密度公式，等质量的不同物质，体积大的密度小C．密度是物质的一种特性，所以液态的氧气和气态的氧气密度一样大D．生活中说“铁比棉花重”，是在说“体积相等时，铁比棉花质量大”6．（2023上·陕西宝鸡·八年级校考期中）现有a、b两个金属球，都是用同种材料做的，a球的质量为267g，体积为30cm3；b球的质量为445g，体积为60cm3.其中一个球是空心的，一个球是实心的，则球是实心小球，它的密度是kg/m3，空心球的空心部分体积为cm3。7．（2023上·湖北咸宁·八年级统考期中）如图所示，是一组实验情景图，观察实验现象：一个铜球直径略小于铁环内径，铜球恰好通过铁环，加热铜球后，铜球不能通过铁环。说明加热后铜球的体积（选填“变大”、“变小”或“不变”），铜球的质量（选填“变大”、“变小”或“不变”）。铜球的密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。8．（2023上·河南新乡·八年级新乡市第一中学校考期中）小伟在爬山时捡到一块形状不规则的特殊小矿石，他想知道小矿石的密度，设计如下实验方案。（1）实验时，应将天平放在台上；（2）测得小矿石质量如图乙所示，天平横梁平衡，则小矿石的质量为g；（3）在量筒内先倒入适量的水，然后将小矿石放入量筒中，如图丙所示，则小矿石的体积是cm3，小矿石的密度是kg/m3；（4）小伟将小矿石放入量筒中时，在量筒壁上溅了几滴水，所测的矿石密度会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；（5）若将（2）（3）顺序互换，则所测小矿石的密度会（选填“偏大”“偏小”或“不变”），你判断的理由是；（6）小伟利用家里的电子秤、水杯、记号笔等工具同样测出了小矿石的密度。①用电子秤测出装有适量水的杯子总质量m1，示数如图丁所示；②将小矿石缓慢浸没在杯中，测得杯、水、小矿石的总质量m2，示数如图戊所示，在水面到达的位置上做标记，然后取出小矿石（忽略石块表面带出的水）