《第二单元+参考活动3+应对来自同伴的压力》教学设计 初中综合实践活动苏少版八年级上册

《第二单元参考活动3应对来自同伴的压力》教学设计初中综合实践活动苏少版八年级上册主备人备课成员教学内容《第二单元参考活动3应对来自同伴的压力》-2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册。内容包括：

1.认识同伴压力的概念与表现形式；

2.分析同伴压力对学生生活、学习的影响；

3.探讨应对同伴压力的有效方法与策略；

4.培养学生自我认知、自我调控的能力，提高抗压能力；

5.通过小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，让学生学会如何应对来自同伴的压力。核心素养目标1.提升学生的人际交往能力，使其能够理解和尊重同伴，形成良好的人际关系；

2.培养学生的自我认知与自我调控能力，学会在面对同伴压力时保持独立思考；

3.增强学生的情绪管理能力，学会调整心态，积极应对压力，促进心理健康发展；

4.培养学生的团队协作精神，通过合作交流，提升解决问题的能力。学情分析八年级学生正处于青春期，他们在心理、生理以及人际关系方面都面临着诸多挑战。在知识层面，学生对同伴压力的概念已有一定了解，但对其深层影响和应对策略认识不足。在能力方面，学生在独立思考、自我调控和情绪管理方面有待提高，尤其在面对实际压力时，可能难以保持理性。素质方面，学生具有较好的团队协作精神，但在人际交往中，尊重他人、同理心等方面还有待加强。

此外，学生在日常学习生活中，受到同伴群体的影响较大，容易产生盲目从众心理，对课程学习造成一定干扰。因此，本章节将从学生的实际需求出发，帮助他们正确认识同伴压力，提高应对能力，促进个人全面发展。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用案例研究、小组讨论的教学方法，引导学生深入了解同伴压力的实际情况，培养独立思考能力；

2.设计角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生在实践中学会应对同伴压力的方法，提高自我调控能力；

3.利用多媒体教学资源，展示同伴压力相关案例，帮助学生直观认识问题，激发学习兴趣；

4.结合项目导向学习，鼓励学生分组探讨应对同伴压力的策略，培养团队协作和问题解决能力。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于同伴压力的预习资料，包括定义、表现形式等内容，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕同伴压力的课题，设计问题如“你遇到过哪些同伴压力？你是如何应对的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，理解同伴压力的概念。

思考预习问题：独立思考并记录自己的经历和应对策略。

提交预习成果：将预习笔记或问题通过微信群提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过分享一个关于同伴压力的真实案例，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解同伴压力的影响和应对策略，结合案例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习应对同伴压力的方法。

解答疑问：对学生在活动中产生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极应用所学知识。

提问与讨论：对不懂的问题提出，并参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生对知识点有清晰的理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，加深学生对应对策略的理解。

合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

加深对同伴压力的理解，掌握应对策略，通过实践活动强化技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关作业，如撰写一篇关于应对同伴压力的心得体会。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习和思考同伴压力的问题。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思提升自我认知。

-作用与目的：

巩固知识点，拓宽知识视野，通过反思总结促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《青少年心理学》、《同伴影响：理解并应对同伴压力》等，这些书籍详细阐述了青少年时期的心理特点、同伴关系以及应对同伴压力的策略。

-视频资料：关于同伴压力的讲座、访谈节目等，通过专家的分析和真实案例的分享，帮助学生更直观地理解同伴压力的影响及应对方法。

-社会实践：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让他们在实际行动中学会尊重他人、建立良好的人际关系。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间阅读相关书籍，了解青少年心理和同伴压力的知识，提高自我认知和调控能力。

-观看视频资料，让学生从不同角度了解同伴压力，培养独立思考和分析问题的能力。

-建议学生参加社会实践，将所学知识运用到实际中，提升人际交往能力和团队协作精神。

-鼓励学生主动与同学、老师、家长交流，分享自己的学习心得和体会，获取更多建议和支持。

-建立学习小组，共同探讨应对同伴压力的有效方法，相互鼓励和支持，共同成长。板书设计①重点知识点：

-同伴压力的概念与表现形式

-同伴压力的正面与负面影响

-应对同伴压力的方法与策略

②关键词：

-自我认知

-自我调控

-情绪管理

-人际交往

-团队协作

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，如关键词使用鲜艳色彩，引起学生注意。

-采用图表、流程图等形式，直观展示应对同伴压力的步骤和策略。

-结合漫画或简笔画，描绘同伴压力场景，增加趣味性，帮助学生形象记忆。

-设计互动环节，让学生上黑板参与板书，如画出自己的应对策略，增强参与感和主动性。教学反思在这节课中，我尝试了多种教学方法，旨在帮助学生深入理解同伴压力，并学会应对这一现象。从学生的反应来看，案例分析和角色扮演活动最受欢迎，它们让学生能够身临其境地体验同伴压力，并思考如何应对。我也注意到，通过小组讨论，学生们能够相互启发，分享各自的经验和策略，这有助于他们拓宽视野，增强团队协作能力。

课堂上，我尽量用生动的语言和贴近学生生活的例子来讲解概念，希望能让他们感到理论与实际紧密相连。同时，我也鼓励学生提出自己的看法和疑问，通过师生互动，帮助他们澄清误解，深化理解。

然而，我也意识到，对于一些内向或不太善于表达的学生来说，课堂参与度可能不够高。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，通过个别辅导或小组合作等方式，让他们也能在课堂上充分展示自己。

此外，课后作业和拓展学习的反馈显示，学生们对于同伴压力的认识有了明显提高，但将理论应用到实际生活中的能力还有待加强。因此，我计划在下一节课中，加入更多的实际案例分析，让学生在实践中学会如何应对同伴压力。重点题型整理-参考答案：同伴压力是指来自同龄人群体的影响力，它可能对个体的行为、态度和价值观产生影响。

2.题型2：描述同伴压力的正面与负面影响。

-参考答案：正面影响包括促进个体适应群体、学习社交技巧等；负面影响包括导致盲目从众、影响个性发展等。

3.题型3：举例说明应对同伴压力的方法。

-参考答案：增强自我认知，明确自己的价值观和目标；学会拒绝不合理的同伴要求；寻求家长和老师的帮助。

4.题型4：分析同伴压力对学生学习的影响。

-参考答案：同伴压力可能导致学生过分关注同伴评价，影响学习动力；也可能促使学生相互激励，共同进步。

5.题型5：讨论如何提高学生的抗压能力。

-参考答案：加强心理辅导，帮助学生建立正确的自我认知；开展团队建设活动，培养集体荣誉感；鼓励学生进行自我反思，学会调整心态。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-同伴压力的定义及表现形式

-同伴压力的正面与负面