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文档简介

关于把优良家教家风融入思想道德与法治课程的实践报告染，用正确道德观念塑造孩子美好心灵”[1]。2019年，习德与法治课(以下简称德法课)作为开展大学生思想政治教1.1教育目标的一致性法课都注重使受教育者养成良好的道德品行和树立崇高的1.2教育内容的契合性和合”思想，以及“人而无信，不知其可也”的诚信原则，规范自身行为，为社会主义现代法治观教育提供了丰厚滋1.3教育方法的互通性观点方法解决问题的能力。优良家教家风涉及修身、治教家风和德法课都侧重采用榜样示范和盲传身教的教育方2.优良家教家风融入思想道德与法治课的价值意蕴优良家教家风是传统社会价值观念、精神风貌2.1有利于促进大学生健康全面发展体，潜移默化地将传统的价值理念滴灌到大学生内心深处，2.2有利于提升思想道德与法治课的教学实效性[2]党的十八大以来，思政课建设步伐加快，教学规模和质识变得鲜活有趣，增强教学的趣味性，使学生更易于接受，法上，优良家教家风通过学生身边具体的人物和事例部分学生难以理解并接受。通过家庭家教家风教育，将这些“高大上”的理论落地，贴近生活实际，教育孩子热爱祖国地、干一行爱一行、艰苦奋斗等。家教家风教育不受时间和覆盖面广，教育效果佳。因此，将优良家教家风融入德法课教学，有利于提升德法课教学的实效性。2.3有利于推动优秀家教家风文化的传承和发展感方面还存在一定问题。当前的家庭教育多局限于理论灌3.优良家教家风融入思想道德与法治课的路径探析步挖掘优良家教家风文化的教育资源，创新教学的方式方3.1融什么:挖掘地方性教学资源3.2往哪融：完善教材内容体系任与担当。第三章中国精神教育。借助不同时期英雄人理之事则从”[6]的个人生命及财产安全等观念有机融入第3.3怎么融：创新教学方式方法邀请家庭教育专家或家庭模范榜样与学生视频连线分享家场景化，打造“行走的思政课”。二是丰富实践活动载村”,楹联承载了大芦村400

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