高三历史一轮复习 第1单元 第2课时春秋战国时期的政治、经济练习 人教

春秋战国时期的政治、经济一、选择题1．(·改编)中国历史上一些改革者常常是悲剧式人物，如：吴起在楚国变法，最后被大臣乱箭射死；商鞅在秦国变法，其在秦孝公死后却被处以车裂之刑。这些史实反映的实质问题是()A．吴起、商鞅推行新法，有些措施不当B．改革要适应历史发展规律C．新兴地主与奴隶主贵族权力斗争异常激烈D．吴起、商鞅变法的时机还不成熟解析：吴起、商鞅变法涉及到新旧政治制度的转变，必然触及奴隶主贵族的利益，导致争夺权力的斗争异常激烈。答案：C2．(·精选)史载：“五霸，桓公为盛。葵丘之会，诸侯束牲载书而不歃血。……曰，凡我同盟之人，既盟之后，言归于好。”齐桓公多次召集诸侯会盟的目的是()A．提高齐国的政治地位B．加强各国之间的交流C．协调诸侯国间的争端D．维护小国的经济利益解析：从材料中可以看出，虽然齐桓公会盟也有协调诸侯国间争端和矛盾的作用，但并不是其主要目的，其主要目的是控制诸侯，提高齐国的地位。答案：A3．下列历史事件发生在下边示意图中阴影部分的是()A．盘庚迁殷B．牧野之战C．吴越争霸D．葵丘会盟答案：C4．(·模拟精选)《史记·楚世家》记载：(春秋时期)“(楚庄王)八年，伐陆浑戎(在洛阳西南)，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重。”这反映了当时()A．王权衰落，王命不行B．尊王攘夷，天子独尊C．周室衰微，大国争霸D．列国内乱，诸侯兼并答案：C5．(·原创)观察下图，图中改革开始于何时()A．战国时期B．秦汉时期C．宋元时期D．明清时期答案：A6．商鞅确立了“治世不一道，便国不法古”的正确的变法指导思想，改革态度坚决，取信于民，“自古驱民在信诚，一言为重百金轻；今人未可非商鞅，商鞅能使令必行”。以下符合商鞅变法影响的是()A．临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬B．促进商品经济的发展，出现许多有名的大商人。范蠡在陶邑家富巨万，号称“陶朱公”C．秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治D．促进了手工业技术的发展，出现了有关手工业工艺的专著《考工记》答案：C7．下表反映的典型现象是()交战国家战争次数兼并国家数宋国与郑国52齐桓公兼并35齐国与鲁国25晋献公兼并19晋国与楚国22楚庄王兼并36吴国与楚国24秦穆公兼并20A.春秋时期诸侯争霸战争频繁B．春秋时期民族融合C．战国时期诸侯争霸战争频繁D．楚国最强大答案：A8．“铁已在为人类服务”，“铁使更大面积的农田耕作，开垦广阔的森林地区，成为可能，所以它是在历史上起过革命作用的各种原料中最后和最重要的一种原料。”(恩格斯语)以下哪一史实最能反映出铁的这种“革命作用”()A．促使牛耕技术得以推广B．推动水利的兴修C．出现著名的冶铁中心D．封建土地所有制剥削方式的出现解析：铁器的使用是封建生产力提高的标志，推动生产方式的变革。答案：D9．对右图所反映的历史史实的表述正确的是()A．参与分晋的“三家”是韩、赵、卫三国B．三家所分的“晋国”就是西周初异姓分封的诸侯国之一C．春秋末，晋国的大权渐渐落在几个大夫手里，是宗法分封制衰落的一个突出表现D．司马光的纪传体史书《资治通鉴》的记载就是从这一事件开始，作为春秋与战国的分界答案：C10．(·改编)西周时“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是()A．各国纷纷变法B．铁犁牛耕的推广C．人民的劳动积极性提高D．封建制度的确立解析：注意题中信息变化，战国时“一夫挟五口，治田百亩”显然在揭示一家一户的小农经济生产能力显著提高。这一变化的根本原因是铁犁牛耕的推广。答案：B11．商鞅变法中提到：“户有二丁以上不分者，倍其赋。”该措施的目的是()A．践行“小国寡民”思想B．扶植新兴地主成长C．鼓励按军功受爵位D．鼓励发展小农经济答案：D12．某古代水利工程“旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：‘水旱从人，不知饥馑’”。后来，三国时蜀相诸葛亮“征丁千二百人护之”。据此判断，这项水利工程是()A．都江堰B．郑国渠C．灵渠D．芍陂答案：A二、非选择题13．正确认识春秋战国时期的战争就要剖析当时的具体战役。下图是根据语文课本上的“殽之战”一课所绘制出的历史地图，请你运用所学历史知识剖析这一战役。观察后请回答下列问题：(1)图上的“秦”与“晋”使你想到了什么？(2)“殽之战”是一场怎样的战争？其结果如何？(3)你怎样评价“殽之战”？解析：要求学生看图说史，从图中获取信息，并思考问题。在理解问题的基础上组织答案。答案：(1)秦穆公、晋文公都曾成为“春秋五霸”之一。“晋楚争霸”，秦国为了实施远交近攻策略，曾与晋交好。(2)“殽之战”最初表面上是当时的大秦国要袭击小郑国，结果后来演变为秦晋争霸战争，使秦国成为霸主。(3)是诸侯争霸的兼并战争，有利于民族融合，促进统一。14．阅读下列材料，回答问题。材料一齐桓公和管仲曾是冤家对头。在齐桓公与他的哥哥争当齐国国君的过程中，管仲是站在齐桓公哥哥一边的，并用箭射杀过他。齐桓公即位以后，要报管仲一箭之仇。这时，大臣鲍叔牙郑重地对他说：“君若只想治理齐国，有臣等尽职尽责地效力也就差不多了。君若要称霸天下，没有管仲不行。”齐桓公听从了他的建议，很快重用了管仲。材料二子(孔子)曰：“管仲相(辅佐)齐桓公，霸诸侯，一匡天下(挽救周室)，民到于今受其赐(百姓受惠直到今天)。微(没有)管仲，吾其被(通披)发左衽矣！”(我们大概要披散头发，敞开衣襟，成为蛮夷统治下的百姓了)——《论语·宪问》(1)根据上述材料说说管仲是如何帮助齐桓公成就霸业的？(2)孔子对管仲是如何评价的？(3)根据上述材料，谈谈你对齐桓公、鲍叔牙用人的看法。答案：(1)管仲改革，内容：①积极改革内政，发展生产；②改革军制，建立