第二单元 空气和氧气单元测试题-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元空气和氧气单元测试题一、选择题1．“创建文明域市，从我做起”。下列做法不恰当的是（）A．使用共享单车代替汽车出行B．为了购物方便提倡使用一次性塑料袋C．某建筑施工队粉尘排放超标被暂停施工D．生活垃圾分类投放2．下列物质在氧气里燃烧，生成物为黑色固体的是（）A．硫 B．镁条 C．铁丝 D．木炭3．实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气，最适合的收集操作是（）A．集气瓶中装入的水1/4B．集气瓶中装入3/4的水C．导管伸入到集气瓶体积的1/4处D．导管伸入到集气瓶体积的3/4处4.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）5．如图，用燃烧白磷的方法测定空气中氧气的体积分数。集气瓶的容积为c毫升，实验前盛有a毫升水，实验结束后，集气瓶内水的体积为b毫升。下列说法错误的是（）A．实验前应先检查装置的气密性B．将玻璃棒换成玻璃管也能使实验成功C．点燃白磷后，瓶内水面先下降后上升D．该实验测得空气中氧气体积分数为：b−a6．下列对实验现象的描述正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体7.如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成，该装置在实验室中有多种用途。关于该装置的说法中错误的是（）A．该装置在实验室中可以用来制取氧气B．该装置制取氧气时，二氧化锰由分液漏斗中加入C．该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中D．该装置优点控制反应速率8.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“甲”代表的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体9.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，进行这个操作的条件是（）A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时C．开始有气泡放出时 D．气泡连续并均匀放出时10．下列不属于氧气用途的是（）A．潜水 B．急救 C．灭火 D．气焊11.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A．高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的O2﹣﹣装置漏气 B．高锰酸钾制氧气用排水法收集造成倒吸﹣﹣结束时未撤导管就撤走酒精灯C．做铁丝在氧气中燃烧时造成集气瓶底炸裂﹣﹣刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶 D．给试管里的固体加热时造成试管炸裂﹣﹣固定时未将试管口略向下倾斜12．实验室收集完氧气后，拆卸装置的正确顺序是（

）（1）撤去酒精灯并熄灭

（2）从水槽里移出导管（3）从铁架台上拆下试管

（4）清洗仪器放回A．（1）（3）（2）（4）B．（3）（2）（4）（1）C．（2）（1）（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）二、非选择题13.现有①木炭②硫磺③红磷④蜡烛⑤氧气⑥水蒸气⑦二氧化碳⑧铁丝，八种物质的序号回答下列问题：（1）在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是；（2）在空气中燃烧产生大量白烟的是；（3）在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射的是；（4）在空气中燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；（5）在氧气中燃烧生成的气体会污染空气的是（6）小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有．（7）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有．14.如图是铁丝在氧气中燃烧实验，回答下列问题

(1)铁丝先用砂纸打磨一下，目的是。(2)然后绕成螺旋状，目的是。(3)铁丝一头系一根火柴，用坩埚钳夹持铁丝在空气中先点燃火柴。目的是。(4)等火柴梗快要燃尽时将铁丝缓慢伸入氧气瓶中，并盖上玻璃片，目的是。(5)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。(6)集气瓶底要放一些水，目的是。15.化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并回答问题:(1)图中标号a的仪器名称是。

(2)若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气,可选用的装置组合是(填字母序号)。

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为。主要操作步骤有①检查装置的气密性;②收集并验满气体