版人教版七年级下册历史教学设计实践经验

版人教版七年级下册历史教学设计实践经验一、教学内容本课为人教版七年级下册历史第四单元《宋、辽、西夏、金与元》的第一课时《宋、辽、西夏的并立》。主要内容有：宋、辽、西夏的建立；宋、辽、西夏的和战；宋、金和战与南宋的建立。二、教学目标1.掌握宋、辽、西夏的建立及并立的历史背景。2.理解宋、辽、西夏之间的和战关系。3.了解南宋的建立及其与金的关系。三、教学难点与重点重点：宋、辽、西夏的并立及南宋的建立。难点：宋、辽、西夏之间的和战关系及南宋与金的关系。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、历史地图、黑板、粉笔。2.学具：教材、历史地图、笔记本。五、教学过程1.情景引入：播放《宋、辽、西夏、金与元》纪录片片段，引导学生关注宋、辽、西夏的并立。2.新课导入：回顾上一课的内容，引导学生了解宋、辽、西夏的建立。3.课堂讲解：a.讲解宋、辽、西夏的并立背景。b.通过历史地图，展示宋、辽、西夏的地理位置和势力范围。c.分析宋、辽、西夏之间的和战关系。d.讲解南宋的建立及其与金的关系。4.随堂练习：让学生根据教材内容，简要概述宋、辽、西夏的并立情况。5.例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生理解宋、辽、西夏之间的和战关系。6.课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨南宋的建立及其与金的关系。六、板书设计板书内容：宋、辽、西夏的并立1.建立：宋、辽、西夏各自的建立。2.和战：宋、辽、西夏之间的和战关系。3.南宋的建立：南宋的建立及其与金的关系。七、作业设计1.作业题目：a.简述宋、辽、西夏的并立情况。b.分析南宋的建立及其与金的关系。2.答案：a.宋、辽、西夏分别于960年、907年、1038年建立，历经并立、和战，最终南宋建立。b.南宋成立于1127年，与金展开激烈的战争，历经和战，最终达成《绍兴和议》。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾本节课的教学，检查教学目标的达成情况，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。2.拓展延伸：引导学生阅读相关历史书籍，深入了解宋、辽、西夏、金与元的历史背景和事件，提高历史素养。重点和难点解析一、教学内容本课为人教版七年级下册历史第四单元《宋、辽、西夏、金与元》的第一课时《宋、辽、西夏的并立》。主要内容有：宋、辽、西夏的建立；宋、辽、西夏的和战；宋、金和战与南宋的建立。二、教学目标1.掌握宋、辽、西夏的建立及并立的历史背景。2.理解宋、辽、西夏之间的和战关系。3.了解南宋的建立及其与金的关系。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、历史地图、黑板、粉笔。2.学具：教材、历史地图、笔记本。五、教学过程1.情景引入：播放《宋、辽、西夏、金与元》纪录片片段，引导学生关注宋、辽、西夏的并立。2.新课导入：回顾上一课的内容，引导学生了解宋、辽、西夏的建立。3.课堂讲解：a.讲解宋、辽、西夏的并立背景。在讲解宋、辽、西夏的并立背景时，重点关注民族政权并立的历史背景。北宋初期，中国历史出现了辽、宋、西夏三个主要民族政权并立的局面。这一局面的形成，是由于唐朝的衰落和五代十国的混乱，导致了北方民族的崛起和民族政权的形成。b.通过历史地图，展示宋、辽、西夏的地理位置和势力范围。在展示宋、辽、西夏的地理位置和势力范围时，重点关注三个政权的地理位置和相互关系。辽位于东北地区，宋位于中原地区，西夏位于西北地区。三个政权之间存在着复杂的地理和政治关系，这也是他们之间发生和战的重要原因。c.分析宋、辽、西夏之间的和战关系。在分析宋、辽、西夏之间的和战关系时，重点关注三次重要的战争：宋辽战争、宋夏战争和宋金战争。这三次战争对宋朝的建立和巩固产生了重要影响。其中，宋辽战争和宋金战争是宋朝建立和巩固的关键。d.讲解南宋的建立及其与金的关系。在讲解南宋的建立及其与金的关系时，重点关注南宋的建立过程和南宋与金的关系。南宋是在北宋被金灭亡后，由北宋皇族赵构在南方建立的。南宋与金的关系是南宋建立和巩固的关键。4.随堂练习：让学生根据教材内容，简要概述宋、辽、西夏的并立情况。5.例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生理解宋、辽、西夏之间的和战关系。6.课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨南宋的建立及其与金的关系。六、板书设计板书内容：宋、辽、西夏的并立1.建立：宋、辽、西夏各自的建立。2.和战：宋、辽、西夏之间的和战关系。3.南宋的建立：南宋的建立及其与金的关系。七、作业设计1.作业题目：a.简述宋、辽、西夏的并立情况。b.分析南宋的建立及其与金的关系。2.答案：a.宋、辽、西夏分别于960年、907年、1038年建立，历经并立、和战，最终南宋建立。b.南宋成立于1127年，与金展开激烈的战争，历经和战，最终达成《绍兴和议》。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾本节课的教学，检查教学目标的达成情况，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。2.拓展延伸：引导学生阅读相关历史书籍，深入了解宋、辽、西夏、金与元的历史背景和事件，提高历史素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解宋、辽、西夏的并立背景时，语调要生动活泼，激发学生的兴趣。在分析战争和和战关系时，语调要深沉，传达出历史的厚重感。2.时间分配：合理安排时间，保证每个环节都有足够的时长。重点讲解战争和和战关系，适当缩短建立和建立后的时间。3.课堂提问：适时提问，引导学生思考。在讲解战争和和战关系时，可以提问学生对战争的理解，以检验学生的掌握情况。4.情景导入：通过播放纪录片片段，引导学生进入历史情境，激发学生的学习兴趣。教案反思1.在讲解宋、辽、西夏的并立背景时，我觉得我表达得比较清晰，让学生了解了历史背景。但在分析战争和和战关系时，我觉得我可能没有讲得足够清晰，可以考虑用更多的实例来帮助学生理解。2.时间分配上，我觉得我做得比较合理，每个环节都有足够的时长。但在讲解战争和和战关系时，我觉得我可能花了太多时间，可以考虑适当缩短。3.课堂提