一年级上册看图列式学习经验交流

一年级上册看图列式学习经验交流一、教学内容本节课的教学内容选自一年级上册数学教材《看图列式》。具体章节为第五章《20以内的加法和减法》，主要内容包括：用图片引导学生理解加法和减法的概念，通过实际操作和练习，让学生掌握20以内的加减法计算方法。二、教学目标1.让学生掌握20以内的加减法计算方法，能够正确进行计算。2.培养学生观察图片、分析问题、解决问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于加减法概念的理解，以及在不同情境下运用加减法解决实际问题的能力。2.教学重点：让学生能够通过观察图片，理解加减法的概念，并能够运用到实际计算中。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、计算器、小黑板等。2.学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一幅图片，让学生观察并描述图片内容。例如：图片中有一只小猫和一只小狗，让学生描述它们在做什么。2.例题讲解：出示一道加法例题，如“小猫有一只球，小狗有一只球，它们一共有几只球？”让学生通过观察图片，理解加法的概念，并引导学生进行计算。3.随堂练习：出示一些简单的加法题目，让学生独立完成。如：“小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，一共有几个苹果？”4.讲解减法概念：通过图片展示，让学生理解减法的概念。例如：“小猫有3个球，它吃掉了一个球，还剩下几个球？”5.随堂练习：出示一些简单的减法题目，让学生独立完成。如：“小华有5个糖果，他吃掉了2个糖果，还剩下几个糖果？”6.小组合作：让学生分组进行合作，解决一些实际问题。如：“教室里有5个桌子，老师又搬来了3个桌子，现在一共有几个桌子？”六、板书设计1.加法概念：小猫+小狗=一共有几只球？2.减法概念：小猫小狗=还剩下几个球？七、作业设计1.题目一：小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，一共有几个苹果？答案：5个苹果。2.题目二：小华有5个糖果，他吃掉了2个糖果，还剩下几个糖果？答案：3个糖果。3.题目三：教室里有5个桌子，老师又搬来了3个桌子，现在一共有几个桌子？答案：8个桌子。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过图片展示，让学生观察、分析、解决问题，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，要注意引导学生理解加减法概念，加强学生的实际操作练习。2.拓展延伸：可以让学生回家后，观察生活中的实际问题，运用加减法进行解决，培养学生的实际应用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自一年级上册数学教材《看图列式》。具体章节为第五章《20以内的加法和减法》，主要内容包括：用图片引导学生理解加法和减法的概念，通过实际操作和练习，让学生掌握20以内的加减法计算方法。二、教学目标1.让学生掌握20以内的加减法计算方法，能够正确进行计算。2.培养学生观察图片、分析问题、解决问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于加减法概念的理解，以及在不同情境下运用加减法解决实际问题的能力。2.教学重点：让学生能够通过观察图片，理解加减法的概念，并能够运用到实际计算中。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、计算器、小黑板等。2.学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一幅图片，让学生观察并描述图片内容。例如：图片中有一只小猫和一只小狗，让学生描述它们在做什么。重点和难点解析：实践情景引入的环节是为了让学生从生活中熟悉的情境中感受到数学的实用性。通过观察图片，学生可以积极地参与到课堂中来，激发他们对数学的兴趣。这个环节也是为了引出本节课的主题，让学生初步接触加减法的概念。2.例题讲解：出示一道加法例题，如“小猫有一只球，小狗有一只球，它们一共有几只球？”让学生通过观察图片，理解加法的概念，并引导学生进行计算。重点和难点解析：例题讲解环节是让学生理解加法概念的重要步骤。通过具体的图片和实际情境，学生可以更加直观地理解加法的含义。教师在此环节要注意引导学生观察图片，找到数量关系，从而得出答案。3.随堂练习：出示一些简单的加法题目，让学生独立完成。如：“小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，一共有几个苹果？”重点和难点解析：随堂练习环节是让学生巩固所学知识的重要环节。通过简单的加法题目，学生可以加深对加法概念的理解，并提高计算能力。教师在此环节要注意关注学生的计算过程，及时纠正错误，确保学生能够正确掌握加法计算方法。4.讲解减法概念：通过图片展示，让学生理解减法的概念。例如：“小猫有3个球，它吃掉了一个球，还剩下几个球？”重点和难点解析：讲解减法概念的环节是为了让学生掌握减法的基本含义。通过图片展示，学生可以直观地理解减法的意义，并能够将其运用到实际计算中。教师在此环节要注意引导学生观察图片，找到数量关系，从而得出答案。5.随堂练习：出示一些简单的减法题目，让学生独立完成。如：“小华有5个糖果，他吃掉了2个糖果，还剩下几个糖果？”重点和难点解析：随堂练习环节是让学生巩固所学知识的重要环节。通过简单的减法题目，学生可以加深对减法概念的理解，并提高计算能力。教师在此环节要注意关注学生的计算过程，及时纠正错误，确保学生能够正确掌握减法计算方法。6.小组合作：让学生分组进行合作，解决一些实际问题。如：“教室里有5个桌子，老师又搬来了3个桌子，现在一共有几个桌子？”重点和难点解析：小组合作环节是为了培养学生的合作意识和团队精神。通过解决实际问题，学生可以运用所学知识，提高解决问题的能力。教师在此环节要注意引导学生进行合作，鼓励每个学生发表自己的观点，共同解决问题。六、板书设计1.加法概念：小猫+小狗=一共有几只球？2.减法概念：小猫小狗=还剩下几个球？七、作业设计1.题目一：小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，一共有几个苹果？答案：5个苹果。2.题目二：小华有5个糖果，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单、明了的语言，让学生容易理解。2.语调要亲切、温和，充满激情，激发学生的学习兴趣。3.语速适中，给学生足够的思考时间。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.注意把握课堂节奏，不要急于推进，给学生足够的时间消化吸收。三、课堂提问1.鼓励学生积极思考，通过提问激发他们的学习兴趣。2.提问要面向全体学生，给予每个学生机会回答。3.对学生的回答给予积极的反馈，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用图片、实物等引导学生观察，引发学生的兴趣。2.情景导入要简洁明了，直接引入主题。五、教案反思1.反思教学目标的实现情况，看是否达到了预期效果。2.反思教学过程中学生的参与度，看是否每个学生都积极参与。3.反思教学难点和重点的讲解是否清晰，学